如何培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)

李世偉

東北石油大學(xué)，黑龍江 大慶 163000

伴隨著社會(huì)的急速高效發(fā)展和人才種類需求量多樣化的日益增多，從某種程度上講，當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量和后盾保障，對(duì)一個(gè)國家、民族的繁榮滅亡起到了至關(guān)重要的作用。當(dāng)前，從整體上來看我國當(dāng)代大學(xué)生這個(gè)群體，普遍社會(huì)責(zé)任意識(shí)觀念有著良好的發(fā)展趨勢(shì)，但從其他的角度觀察仍然值得反思，比如，個(gè)人道德嚴(yán)重缺失、對(duì)社會(huì)責(zé)任感極度不強(qiáng)等，依然是當(dāng)代大學(xué)生中存在的嚴(yán)重問題。所以，這些矛盾我們一定要時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注并有效地去解決，從而能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)觀念的大學(xué)生，為我們的國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，能夠使國家更加繁榮昌盛，人民生活更加美好。

一、社會(huì)責(zé)任意識(shí)的含義

社會(huì)責(zé)任觀念是指在特定的社會(huì)環(huán)境下，單獨(dú)的個(gè)體不管是在情感和依賴上對(duì)其他不相交叉的團(tuán)體或者單獨(dú)的個(gè)體的關(guān)照和相互的職責(zé)。從某種程度上來說一個(gè)社會(huì)并不是簡簡單單的都是一個(gè)個(gè)體接著一個(gè)個(gè)體組合在一起，形成完整的大家庭，而是每個(gè)個(gè)體之間相互的交叉和彼此不可分割的整體，社會(huì)中的每個(gè)個(gè)體都無法擺脫整體并任意無知地存在，因而社會(huì)中的每個(gè)人都要對(duì)其他與你毫無相關(guān)的個(gè)體負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)整體負(fù)責(zé)的責(zé)任感，不能只為了自身價(jià)值而存在。培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任意識(shí)是自身成長成才的根本要求，同時(shí)也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的強(qiáng)烈保障。

二、當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的作用

（一）是提高自身成才的根本要求

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和大數(shù)據(jù)AI 的到來，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的自身素質(zhì)要求也越來越高。提高當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，不僅有利于自身能夠得到完善的素質(zhì)修養(yǎng)，而且不斷提升自身的價(jià)值，使自己能夠快速的融入到社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)中，為社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力，也能使自己不斷地成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)地承擔(dān)，團(tuán)結(jié)他人、奉獻(xiàn)自己、熱愛國家，樂于助人，為社會(huì)主義現(xiàn)代化和諧社會(huì)的建設(shè)做一個(gè)真正有用的青年人。

（二）是高校思想政治教育發(fā)展的需要

社會(huì)的快速發(fā)展什么時(shí)候都離不開各行各業(yè)人才來作為支撐，他們的培養(yǎng)說到底就是教育的培養(yǎng)，而教育當(dāng)中思想政治教育對(duì)于一個(gè)人的教育尤為重要。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，要想使社會(huì)主義建設(shè)能夠得到長期的和諧與發(fā)展，往往離不開大學(xué)生素質(zhì)教育的發(fā)展，可以說大學(xué)生素質(zhì)教育尤其重要。各個(gè)高校在教育過程當(dāng)中，在傳統(tǒng)的教育方式中打破以往的教育灌輸模式，改革教育方式，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，老師能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實(shí)際，自身投身到實(shí)踐當(dāng)中去，從而提升自身的社會(huì)實(shí)踐能力。或者把實(shí)踐帶入課堂，課堂聯(lián)系實(shí)踐，使學(xué)生能夠主動(dòng)地參與當(dāng)中，不僅有利于改變教師傳授教育的傳統(tǒng)模式，而且能夠有效地使學(xué)生提升自我思想政治教育，為以后社會(huì)的發(fā)展提供源源不斷的高素質(zhì)人才。

（三）是國家和民族繁榮昌盛的需要

隨著社會(huì)的不斷全面深化改革發(fā)展，在社會(huì)大背景條件下，出現(xiàn)了各種各樣的誘惑和不正當(dāng)?shù)睦妗Ｍ恍┊?dāng)代大學(xué)生自身意識(shí)淡薄、抵擋不住外界帶來的沖擊，以致沖昏了頭腦。當(dāng)代大學(xué)生是整個(gè)社會(huì)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量，他們的強(qiáng)弱直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展、民族的繁榮和自身的成長成才。當(dāng)下培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，能夠使他們?cè)缛照_樹立遠(yuǎn)大理想、信念，正確面對(duì)社會(huì)責(zé)任，積極主動(dòng)地時(shí)刻關(guān)注國內(nèi)國際要事，為國家的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)出自己的微薄之力，并能夠積極主動(dòng)地承擔(dān)社會(huì)義務(wù)。

三、培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)的主要途徑

（一）在自身思想觀念上提升和培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)

在當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)和擇業(yè)二個(gè)發(fā)展方向中，時(shí)時(shí)刻刻的把自己的命運(yùn)和國家的命運(yùn)緊密結(jié)合起來，無論在任何場合、任何環(huán)境下，都要把自身的命運(yùn)拋擲在國家命運(yùn)之后，把國家的利益放在首位，并為之不懈努力，始終把國家的發(fā)展和繁榮放在首要地位。在自身的實(shí)踐當(dāng)中慢慢的潛移默化的意識(shí)到社會(huì)這個(gè)大家庭是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身利益的根本保障。與此相反，如果把自身的利益至于首要的地位，往往自身的發(fā)展和進(jìn)步會(huì)受到社會(huì)的嚴(yán)重制約，久而久之，自身很難在社會(huì)中展露出一席之地，更嚴(yán)重的是整個(gè)社會(huì)都會(huì)受到嚴(yán)重的制約。培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí)需要正確對(duì)待個(gè)人與集體和整個(gè)社會(huì)的關(guān)系，在自身的生存和發(fā)展過程當(dāng)中自覺維護(hù)他人和社會(huì)的關(guān)系，從而能夠更好地樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

（二）當(dāng)代大學(xué)生要不斷弘揚(yáng)民族精神、增強(qiáng)愛國主義情懷

一個(gè)國家能夠得到不斷的發(fā)展和繁榮，往往離不開民族精神的弘揚(yáng)和繼承?？梢哉f民族精神這個(gè)強(qiáng)有力的文化軟實(shí)力是一個(gè)國家、民族發(fā)展和繁榮的內(nèi)在動(dòng)力。自古以來，愛國主義情懷自始至終都是激發(fā)民族精神、增強(qiáng)民族凝聚力、毫不動(dòng)搖地推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展、繁榮。因此當(dāng)代大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心國家的利益和社會(huì)的進(jìn)步，以及國際整個(gè)社會(huì)大背景下的發(fā)展趨勢(shì)，從而準(zhǔn)確的把握國家的發(fā)展態(tài)勢(shì)，以及社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。高校在培養(yǎng)和教育過程當(dāng)中，打破傳統(tǒng)授課方式，改革創(chuàng)新教育模式，教師在教育和實(shí)踐過程當(dāng)中要不斷灌輸民族精神和愛國主義情懷，使大學(xué)生能夠潛移默化的不斷增強(qiáng)自身的愛國主義情懷和弘揚(yáng)民族精神，也能夠使當(dāng)代大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中把自身的命運(yùn)和國家命運(yùn)緊密的結(jié)合在一起，為社會(huì)的發(fā)展和繁榮作出自己應(yīng)有的價(jià)值。

（三）鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想信念

理想信念是一個(gè)民族和個(gè)人發(fā)展的強(qiáng)大內(nèi)在源泉，可以說它是未來發(fā)展的方向和不懈努力的目標(biāo)。社會(huì)責(zé)任感是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的重要保障，二者之間是相輔相成、相互聯(lián)系的。當(dāng)代大學(xué)生有了這個(gè)強(qiáng)大的精神力量作為支撐，不管是在生活上還是學(xué)習(xí)上都會(huì)有強(qiáng)大的正反射，有了這個(gè)精氣神他們的人生道路會(huì)更加前程似錦。小到個(gè)人，大到國家，只有當(dāng)代大學(xué)生樹立崇高的共產(chǎn)主義理念信念，才會(huì)把個(gè)人的理想信念積極融入當(dāng)中，時(shí)刻把個(gè)人和國家的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，全身心地投入到社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展當(dāng)中。培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，能夠更好的為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。當(dāng)代大學(xué)生從身邊小事做起，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打地為了這個(gè)遠(yuǎn)大的理想信念而不懈努力。

（四）營造良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí)環(huán)境

營造良好的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，整頓對(duì)責(zé)任意識(shí)教育產(chǎn)生不良影響的社會(huì)氛圍。我國正處于社會(huì)主義發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，人們的價(jià)值觀和道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不斷的進(jìn)行調(diào)整，社會(huì)上出現(xiàn)各種各樣腐朽思想不斷地沖擊著人們的道德底線，普遍的社會(huì)公德缺失、不良的社會(huì)風(fēng)氣低下、消極腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重等各種社會(huì)問題都給當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育帶來了非常不好影響。因此，我們要大力整頓和改進(jìn)制度建設(shè)、法制建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，大力整頓社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)秩序，狠抓作風(fēng)建設(shè)，營造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。第二，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重要導(dǎo)向，建設(shè)新時(shí)代社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育的文化環(huán)境。文化產(chǎn)品不應(yīng)該從自身經(jīng)濟(jì)利益出發(fā)，來獲取物質(zhì)財(cái)富，而應(yīng)該把自身的社會(huì)價(jià)值放在首要，為社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。社會(huì)各界廣大文化傳播者要積極主動(dòng)地弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，正確辨別優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的利益觀和價(jià)值觀，始終堅(jiān)持正確的利益觀和價(jià)值觀，明確堅(jiān)持和維護(hù)正確的觀念，為當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育營造堅(jiān)實(shí)的文化環(huán)境氛圍。

四、結(jié)語

當(dāng)代大學(xué)生承載著一個(gè)國家的未來和民族的希望，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的迫切，積極引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生提升自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)?？傊?，通過我們的不懈努力，我們的社會(huì)會(huì)更加的美好，人民的生活會(huì)更加多姿多彩。