微時代背景下高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作策略探究

楊秀娟 沈偉

（沈陽藥科大學(xué)，遼寧 沈陽 110016）

隨著微博、微信、自媒體、微課等微媒體的興起，預(yù)示著微時代的到來，為高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作帶來了新的發(fā)展契機(jī)。微博、微信等微媒體逐漸成為了大學(xué)生主要的社交手段，也是很多企業(yè)發(fā)布招聘信息的新平臺，高校就業(yè)指導(dǎo)工作要積極利用微媒體平臺，擴(kuò)大就業(yè)信息宣傳渠道，把職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)融入微媒體平臺，為學(xué)生提供更加全面、優(yōu)質(zhì)的就業(yè)信息，為提升大學(xué)生就業(yè)率奠定堅實基礎(chǔ)。

一、全方位開發(fā)微媒體，拓寬就業(yè)信息渠道

隨著我國大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年上漲，大學(xué)生就業(yè)壓力陡然上升，大學(xué)生就業(yè)問題也成為了社會熱點。受新冠肺炎疫情影響，大學(xué)招聘會無法舉行、企業(yè)面試也處于停擺狀態(tài)，高校更應(yīng)該積極運(yùn)用新媒體，例如利用學(xué)校官方微博發(fā)布一些企業(yè)招聘信息，提醒學(xué)生及時投送簡歷，組織校園“云面試”，利用互聯(lián)網(wǎng)開展面試，為學(xué)生爭取更多的就業(yè)機(jī)會。此外，學(xué)校還要利用好微信平臺，為畢業(yè)學(xué)生定期推送招聘信息，也可以為學(xué)生推薦一些招聘公眾號、企業(yè)微信公眾號，引導(dǎo)學(xué)生隨時關(guān)注企業(yè)招聘信息，及時抓住機(jī)會，讓學(xué)生在眾多求職者中占得先機(jī)。微平臺擺脫了地域、隔離政策的限制，學(xué)?？梢耘e辦線上就業(yè)指導(dǎo)，利用微博、微信平臺推送企業(yè)招聘信息，積極聯(lián)系一些企業(yè)參與校園“線上招聘”，學(xué)生和企業(yè)在線上進(jìn)行交流，為應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)帶來新的機(jī)會，進(jìn)一步優(yōu)化高校就業(yè)指導(dǎo)工作。

二、建立校園微平臺，全面搜集就業(yè)信息

現(xiàn)在是信息爆炸的時代，高校要積極建立微平臺，開辟全新的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺，搜集各個平臺的招聘信息，再結(jié)合本校專業(yè)特色，對就業(yè)信息進(jìn)行初步篩選，確保就業(yè)信息的真實性，為學(xué)生進(jìn)行合理推薦。高校要積極把校企合作延伸到微平臺，利用校園官方網(wǎng)站、微信公眾號、微博賬號進(jìn)行招聘合作，企業(yè)可以把招聘崗位、用人要求、薪資待遇等發(fā)布在校園微平臺，學(xué)生可以在微平臺上和企業(yè)招聘人員進(jìn)行交流，還可以投遞簡歷，進(jìn)一步簡化招聘、面試程序，讓學(xué)生抓住每一個就業(yè)機(jī)會。校園微平臺是一個綜合性服務(wù)平臺，就業(yè)指導(dǎo)教師要“眼觀六路耳聽八方”，從智聯(lián)招聘、政府招聘網(wǎng)站等平臺搜集就業(yè)信息，篩選其中真實、優(yōu)質(zhì)的就業(yè)信息，并把這些就業(yè)信息上傳到校園微平臺，為學(xué)生提供多元化的就業(yè)資訊。學(xué)生也可以在微平臺上發(fā)布求職信息，高校合作企業(yè)可以和這些求職學(xué)生進(jìn)行交流，約定面試時間，實現(xiàn)企業(yè)與畢業(yè)生之間的良性互動，幫助學(xué)生盡快找到心儀的工作。

三、利用微媒體，開展就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)

筆者認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)理念有待完善，不科學(xué)的就業(yè)理念是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的重要因素之一，高校在就業(yè)指導(dǎo)工作中要加強(qiáng)對學(xué)生培訓(xùn)，端正學(xué)生就業(yè)態(tài)度，幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)藍(lán)圖。例如高校就業(yè)指導(dǎo)教師要重視畢業(yè)生求職心理教育，例如利用微課展示一線城市早高峰視頻、新入職員工工作視頻，讓學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)形勢，避免學(xué)生扎堆前往北上廣等一線城市就業(yè)，鼓勵學(xué)生選擇更具發(fā)展?jié)摿Φ亩⑷€城市發(fā)展。此外，教師要引導(dǎo)學(xué)生辯證看待薪資待遇，應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗，就業(yè)競爭力要稍遜一籌，引導(dǎo)學(xué)生合理制定預(yù)期薪資，避免錯失就業(yè)良機(jī)，端正學(xué)生就業(yè)態(tài)度，避免出現(xiàn)“眼高手低”的情況。高校就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)要細(xì)化流程，從學(xué)生簡歷制作、面試、職場適應(yīng)能力培養(yǎng)等開展指導(dǎo)，可以搜集一些面試常見題目，引導(dǎo)學(xué)生更加合理、從容回答面試官問題，也可以上傳一些簡歷制作技巧，為學(xué)生提供專業(yè)的面試技巧，讓學(xué)生給面試官留下一個好印象。教師還要講解一些職場生存法則，新入職員工如何快速融入團(tuán)隊，職場禮儀等知識，這也是提升大學(xué)生職場適應(yīng)能力的有效舉措，讓畢業(yè)生可以更快適應(yīng)工作崗位。

四、培養(yǎng)專業(yè)教師隊伍，提供就業(yè)“微咨詢”

高校要培養(yǎng)一批熟悉微平臺操作、信息化素養(yǎng)較高的就業(yè)指導(dǎo)教師，為學(xué)生提供就業(yè)資訊，及時解答學(xué)生的就業(yè)疑問。例如高?？梢猿闪⒕蜆I(yè)指導(dǎo)小組，實時監(jiān)控校園微平臺運(yùn)作，尤其是要是及時更新就業(yè)信息、回復(fù)學(xué)生和企業(yè)留言，為學(xué)生提供就業(yè)咨詢服務(wù)。高校就業(yè)指導(dǎo)教師要時刻留意微平臺信息，定期把搜集的就業(yè)信息發(fā)布在平臺上，在微博、微信賬號上進(jìn)行推送，及時提醒學(xué)生關(guān)注招聘信息，及時投遞簡歷，學(xué)生可以在微平臺留言，可以針對就業(yè)崗位、薪資待遇、工作地點等進(jìn)行在線咨詢，教師要及時回復(fù)學(xué)生留言。就業(yè)指導(dǎo)教師可以選拔專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生，推薦這些學(xué)生參與優(yōu)質(zhì)企業(yè)招聘，結(jié)合企業(yè)歷史、主導(dǎo)產(chǎn)品、崗位要求等對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，也可以分享一些優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗，提升學(xué)生面試通過率，讓就業(yè)指導(dǎo)融入學(xué)生生活，讓學(xué)生在玩手機(jī)的同時就可以接受就業(yè)指導(dǎo)，提升高校就業(yè)指導(dǎo)工作質(zhì)量。

總之，微時代賦予了高校就業(yè)指導(dǎo)工作新的挑戰(zhàn)，高校要積極打造綜合性微平臺，融合微博、微信、短視頻等平臺，不斷開發(fā)新的就業(yè)指導(dǎo)平臺。高校就業(yè)指導(dǎo)教師要積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)，全面搜集就業(yè)信息，利用微平臺發(fā)布和更新就業(yè)信息，借助微信、微博開展就業(yè)咨詢服務(wù)，為畢業(yè)生答疑解惑，進(jìn)行全面就業(yè)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生順利就業(yè)，提升高校大學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。