大學生網(wǎng)絡道德失范問題

鐘秀娟

（重慶理工大學 重慶 400050）

虛擬網(wǎng)絡作為現(xiàn)代科學發(fā)展的重要產(chǎn)物，是迄今為止人類社會最輝煌的成果之一。網(wǎng)絡信息技術在歷經(jīng)這么多年的運用和發(fā)展以來，人們對它的研究也相對統(tǒng)一和深入。一般來說，網(wǎng)絡指的是通過一定的網(wǎng)絡硬件與軟件完成數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡資源共享的系統(tǒng)。網(wǎng)絡的開放性特點，帶來了許多傳統(tǒng)社會從未出現(xiàn)過的社會倫理問題，隨著網(wǎng)絡社會的發(fā)展，網(wǎng)絡行為的道德問題越來越受到人們的關注，由此，便產(chǎn)生了網(wǎng)絡道德這一概念。

網(wǎng)絡道德是指以善惡為標準，通過社會輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習慣來評價人們的上網(wǎng)行為，調(diào)節(jié)網(wǎng)絡時空中人與人之間以及個人與社會之間關系的行為規(guī)范。

網(wǎng)絡道德的特點

自主性。網(wǎng)絡社會中的道德相對于現(xiàn)實社會中的道德，具有更大的自主性，網(wǎng)絡社交的虛擬性導致網(wǎng)絡行為在很多時候缺乏外界監(jiān)督和約束，由個體自主決定。

現(xiàn)實社會中的道德是由絕大部分社會群體都認同的一系列規(guī)范和準則所形成的，它并不取決于幾個或某一個個體的需求而組成，在一定程度上，現(xiàn)實社會中的道德規(guī)范缺乏自主性，更多的依賴大家的一致認同才能夠存在，延續(xù)和傳承下來。而網(wǎng)絡道德則與之不同，每一個使用網(wǎng)絡的個體都能夠在這一虛擬的世界中隨心所欲的展示自我，人人都可以制定自己的道德規(guī)范，依據(jù)自身的需求來進行網(wǎng)絡交往。正是由于網(wǎng)絡道德的自主性，使得網(wǎng)絡社會中主體行為失范的現(xiàn)象不斷發(fā)生，這既是網(wǎng)絡道德的優(yōu)點，也是其弊端所在。

開放性。開放性是網(wǎng)絡世界最鮮明的特點之一，網(wǎng)絡技術的應用發(fā)展，將人與人之間的空間距離不斷拉近，整個地球在網(wǎng)絡的覆蓋下變得越來越"小"，無論你身在何處，都可以借助網(wǎng)絡這一媒介獲取咨訊。網(wǎng)絡社交媒體的出現(xiàn)更是把人類社會拉進了自媒體時代，人人可以在社交媒體發(fā)布信息，發(fā)表言論，公布訊息。個體在網(wǎng)絡生活中的行為很容易被無限放大和傳播，個體在網(wǎng)絡生活中的道德行為將受到廣泛的公眾監(jiān)督。

多元性。相較于傳統(tǒng)道德來說，網(wǎng)絡道德還具有多元性的特點，"網(wǎng)絡社會"中的道德具有多元性，多層次性的特點，在我們所處的現(xiàn)實社會中，處于主導地位的道德模式是往往都是單一的，即使道德會因人類階級社會的不同而存在有多種的形式，但最終這些個不同的階級社會都會產(chǎn)生其主導的道德要求和道德規(guī)范，而其他的道德規(guī)范則會服從于主導的道德規(guī)范，所以，特定的現(xiàn)實階級社會中的道德是單一的，而網(wǎng)絡社會中的道德在這一方面則與現(xiàn)實社會有一定的區(qū)別，在網(wǎng)絡社會中，由于使用網(wǎng)絡的人群來自世界各地，具有不同的生活方式和風俗習慣，所以也產(chǎn)生了相應的在虛擬網(wǎng)絡社會中的道德規(guī)范，它們之間彼此不同，但又在網(wǎng)絡這一媒介之中相互交流，相互影響，逐漸融合，形成和諧穩(wěn)定的共存關系。

大學生網(wǎng)絡道德失范的表現(xiàn)

網(wǎng)絡誠信缺失。網(wǎng)絡有著較強的隱蔽性，它本身對其使用者產(chǎn)生不了實質(zhì)性的約束以及規(guī)范的效果，由于缺乏有效的監(jiān)督管理機制和必要的監(jiān)督技術手段，部分學生受到網(wǎng)絡不良文化的影響，在網(wǎng)絡生活中存在著為追求熱點和流量，編故事、造新聞等不講誠信、隱瞞欺騙的現(xiàn)象和行為，造成了極為惡劣的社會影響，嚴重違背社會核心價值觀。

網(wǎng)絡語言失范。在現(xiàn)實世界中，人們的行為受到各種社會關系和社會規(guī)范的制約，而在網(wǎng)絡環(huán)境中，人們擁有了更多的自由，雖然不同的國家和階級社會都會立一些法律來進行網(wǎng)絡空間的管理，但是這些法律目前還不夠完善，在一些網(wǎng)絡領域仍存在空白。在網(wǎng)絡這一虛擬的空間中，大學生群體更加喜歡塑造一個不受規(guī)則所約束的自我，通過發(fā)表一些不負責任的言論，隨意宣泄現(xiàn)實社會對其產(chǎn)生的壓力。

網(wǎng)絡侵權盛行。網(wǎng)絡擁有巨大的信息資源，這些資源一方面對學生個人的全面發(fā)展和自我提升提供了豐富的學習資源；另一方面，可以信手拈來的各類網(wǎng)絡資源也大大降低了侵權的成本，使得論文抄襲、侵權，成為了大學生中常見的行為失范問題，因此，怎樣引導大學生合理利用互聯(lián)網(wǎng)信息資源，尊重他人勞動成果，成為當前亟需被重視的一個課題。

大學生網(wǎng)絡道德失范原因

網(wǎng)絡空間的隱蔽性。虛擬網(wǎng)絡具有匿名性、虛擬性、隱蔽性等特征，在網(wǎng)絡這一虛擬的環(huán)境中，大學生可以在很大程度上逃避現(xiàn)實社會中的種種約束，在網(wǎng)絡中通過借助昵稱、代號等等隱蔽自我，進行網(wǎng)絡活動。由于缺乏約束和監(jiān)督，往往出現(xiàn)失范行為。

網(wǎng)絡道德教育的滯后性。傳統(tǒng)的教育模式在網(wǎng)絡技術飛速發(fā)展的沖擊之下也受到了一定的挑戰(zhàn)。這就使得高校需要針對這一現(xiàn)狀做出相應的改變，一段時間以來，大學生網(wǎng)絡道德教育缺失嚴重，傳統(tǒng)的思想道德教育對網(wǎng)絡道德的研究和探索不足，沒有形成系統(tǒng)的、專業(yè)的、適時的網(wǎng)絡道德教育知識，導致大學生在網(wǎng)絡生活中存在道德敏感性不強，自我約束力不足的現(xiàn)象，極大的影響了大學生健康成長。

大學生身心發(fā)展不成熟。大學生正處于青年中期，正是心理發(fā)展過程中的自我發(fā)現(xiàn)期和"斷乳期"，更是價值觀、人生觀、世界觀趨于成熟的穩(wěn)定期。這使得他們的成人感和獨立意識急劇增強，自我意識和行為的自主性比較突出。他們渴望自立，渴望成長，有競爭意識，更加有進取心，很想向他人表現(xiàn)自己的個性。但是，現(xiàn)實社會存在的許多不確定因素卻成為了大學生實現(xiàn)自我的阻礙，這種阻礙會使他們不知所措，情緒低落，從而產(chǎn)生自我否定、煩躁、孤獨、焦慮、苦悶等消極心理，所以渴望尋找發(fā)泄這些不快情緒的場所。而網(wǎng)絡的虛擬性、隱蔽性、無拘束性就剛好符合了大學生標新立異、崇尚自我和追求自由的獨特心理。

大學生網(wǎng)絡道德失范解決對策

完善教育機制，培養(yǎng)大學生的網(wǎng)絡道德能力。要著力培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡認識能力、網(wǎng)絡評價能力、網(wǎng)絡選擇能力。高校應當建立學生網(wǎng)絡行為規(guī)范和網(wǎng)絡道德行為教育體系，教會學生高效搜索信息，抵御不良信息；引導學生們樹立積極的，健康的網(wǎng)絡道德觀念，將網(wǎng)絡作為一種幫助學習的媒介來進行使用，而不是作為一個自我娛樂，并使自我沉迷其中，日益消極，逃避現(xiàn)實的工具。幫助學生在正確利用網(wǎng)絡中的各種資源時，能夠不斷的充實自己的情感體驗，增強和培養(yǎng)健康正面的網(wǎng)絡情感，在虛擬的網(wǎng)絡交往中以誠待人，樹立責任意識，做到不信謠不傳謠，正確辨別網(wǎng)絡中各種錯綜復雜的信息。

樹立道德文明行為規(guī)范，加強輿論引導。網(wǎng)絡環(huán)境在一定程度上也受社會輿論的影響，因此，在擁有大量網(wǎng)絡用戶的大學生群體中樹立崇高的道德行為模范，營造積極向上的網(wǎng)絡氛圍，對引導他們健康合理的使用網(wǎng)絡，增強其網(wǎng)絡道德具有極大的推動作用。這就要求全社會形成合力，為大學生成長創(chuàng)造風清氣正的良好環(huán)境。一方面政府應當實施更有效的監(jiān)督機制，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，倡導文明上網(wǎng)，依法打擊網(wǎng)絡低俗文化。另一方面社會公民應當自覺遵守社會公德，維護社會公序良俗，文明使用網(wǎng)絡。最后學校應當加強對學生的網(wǎng)絡道德教育，積極開展符合當代大學生需求的網(wǎng)絡實踐活動，使網(wǎng)絡成為一個豐富大學生文化生活，開展大學生文化活動的有力工具。

加強網(wǎng)絡監(jiān)督，完善網(wǎng)絡內(nèi)容審查機制。針對大學生網(wǎng)絡道德失范的現(xiàn)象，從社會角度的層面出發(fā)，應當加大對網(wǎng)絡行為的監(jiān)督力度，同時也要對網(wǎng)絡內(nèi)容建立嚴格的審查制度，在現(xiàn)實社會和網(wǎng)絡社會中雙管齊下，引導大學生樹立一個正確的，積極的網(wǎng)絡道德觀，充分利用網(wǎng)絡的特點和優(yōu)勢，大力宣傳符合中國特色社會主義核心價值觀的主流道德觀念，弘揚中華民族先進優(yōu)良的文化，為當代大學生營造一個具有正能量，高水準的網(wǎng)絡使用環(huán)境。政府相關部門要嚴格負責，除了在源頭上對網(wǎng)絡內(nèi)容進行審核之外，也要在高校中大力普及網(wǎng)絡法律意識，提高大學生網(wǎng)絡道德法律意識，完善和明確網(wǎng)絡環(huán)境中法律的空白和灰色地帶，增強法律對網(wǎng)絡的監(jiān)督和制約作用，嚴禁利用一些法律的空白在虛擬網(wǎng)絡世界中隨意妄為，確保當今大學生能夠在健康的網(wǎng)絡環(huán)境中成長成才。