淺談防溺水安全教育管理的策略

吳德生

（廣西興業(yè)縣城隍鎮(zhèn)蓮塘小學(xué),廣西 興業(yè) 537813）

一、防溺水安全教育現(xiàn)狀

各地發(fā)生的溺水事故中，平均每年因?yàn)槟缢畬?dǎo)致的不正常死亡人數(shù)已經(jīng)大于60%，溺水是當(dāng)前重要學(xué)生非正常死亡頭號(hào)殺手，社會(huì)、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生必須對(duì)此高度重視，才能防患于未然。并且溺水事故呈現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn):1.溺水事故多發(fā)生在五月到十月份，占全年的40%。并且事故多發(fā)生在學(xué)生休息日、節(jié)假日、放學(xué)后及高溫階段。2.溺水事故經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在農(nóng)村，在條件比較艱苦的農(nóng)村或是比較偏遠(yuǎn)的地區(qū)發(fā)生概率較大，并且大多發(fā)生在無(wú)人看管的U型水渠、水庫(kù)、池塘、江河等野外水域。3.經(jīng)常發(fā)生溺水事故的對(duì)象為單親家庭的孩子、留守兒童等。

二、溺水事故發(fā)生的主要原因

（一）學(xué)生不具備較強(qiáng)的安全意識(shí)

學(xué)生不具備較強(qiáng)的安全意識(shí)，且不具備較強(qiáng)的自我保護(hù)能力，這是溺水事故發(fā)生的主要原因。孩子本身就比較愛(ài)玩水，很難抵擋游泳帶來(lái)的快樂(lè)，每年到了夏季，不管是城市內(nèi)的游泳池還是鄉(xiāng)村的河流，都經(jīng)?？梢钥吹胶⒆釉谒锿骠[。然而在享受清涼同時(shí)，經(jīng)常會(huì)忽視孩子在游泳過(guò)程中存在的安全隱患，尤其是留守兒童、新居民子女、單親家庭子女，在沒(méi)有征得家長(zhǎng)同意的情況，經(jīng)常自行結(jié)伴到野外水渠、水庫(kù)游泳戲水。更有甚者，自己不會(huì)游泳，也會(huì)在其他小伙伴的邀請(qǐng)下，在河水中玩耍。因?yàn)樾『⒆幼陨砹α坑邢?，且心智不夠成熟，并且沒(méi)有大人正確的引導(dǎo)，并不掌握安全救生技能或者是游泳技能，一旦不小心遇到深水，將不能妥善處理，很容易出現(xiàn)溺水安全事故的發(fā)生。

（二）家長(zhǎng)對(duì)孩子未能進(jìn)行有效監(jiān)督

中小學(xué)生本身不具備較強(qiáng)的自我約束能力，在成長(zhǎng)中需要家長(zhǎng)的陪伴和監(jiān)護(hù)，家長(zhǎng)在孩子教育中處于重要地位，在學(xué)生安全知識(shí)的教育中有著關(guān)鍵作用。但是，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)自身受教育水平比較低，且自身也不具備較強(qiáng)的安全意識(shí)，并且家長(zhǎng)將絕大部分的時(shí)間及精力都投入到了生計(jì)上，顧不上教育孩子，嚴(yán)重缺乏對(duì)孩子的教育，更不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行溺水事故重要性及安全救生技巧的教育，導(dǎo)致孩子在雙休日或者放學(xué)之后經(jīng)常獨(dú)自外出，和其他伙伴下水游泳，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

（三）學(xué)校不重視安全教育

學(xué)校必須進(jìn)行安全知識(shí)教育，將溺水作為一個(gè)主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，將學(xué)生安全意識(shí)提升，知道自我保護(hù)的重要作用，是解決高發(fā)溺水事件的重要時(shí)措施。然而目前防溺水教育形勢(shì)不樂(lè)觀，還停留在表面層次，大多為應(yīng)付檢查，缺乏操作性，未采取科學(xué)的方式進(jìn)行教育。學(xué)校在溺水安全教育上，僅僅是強(qiáng)調(diào)學(xué)生在假期期間不得外出下水，并會(huì)進(jìn)行文件的下發(fā)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)并簽字，推脫責(zé)任，這也是溺水事件發(fā)生的原因，學(xué)校未能充分認(rèn)識(shí)到自身管理存在的問(wèn)題。出現(xiàn)溺水事故后，才在上級(jí)主管部門(mén)催促下，根據(jù)文件要求整改，教育內(nèi)容十分有限，不系統(tǒng)、不規(guī)范。

（四）政府不具備加強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)

地方政府只重視應(yīng)急而忽略預(yù)防，認(rèn)為防溺水宣傳教育工作是學(xué)校應(yīng)該重視的事情，并未能進(jìn)行更深層次的宣傳，使得村民不重視溺水事故的發(fā)生。除此之外，城市游泳場(chǎng)所應(yīng)該多配備安全管理人員，學(xué)生在家長(zhǎng)陪同下水游泳，溺水可能性不大。而農(nóng)村學(xué)校場(chǎng)館建設(shè)滯后，只能到野外池塘、水庫(kù)游泳。許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道未設(shè)置防溺水應(yīng)急管理機(jī)制，也沒(méi)有開(kāi)展相應(yīng)的應(yīng)急救援演練，在真正溺水事故突發(fā)時(shí)，方寸大亂，束手無(wú)策。

三、防溺水安全教育的對(duì)策

（一）學(xué)生自主樹(shù)立安全意識(shí)

學(xué)生是學(xué)校主體，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維性、能動(dòng)性、自主性，使學(xué)生在安全管理中學(xué)會(huì)自主判斷、自主思考、自主選擇、自主遵守學(xué)校所倡導(dǎo)的防溺水規(guī)章制度，積極配合家長(zhǎng)、教師對(duì)學(xué)生游泳技能加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握自救本事，強(qiáng)化安全意識(shí)。

（二）家長(zhǎng)應(yīng)該加大對(duì)孩子的監(jiān)督管理力度

家長(zhǎng)是安全行為指導(dǎo)者、安全行為的監(jiān)督管理者、安全知識(shí)的傳播者。假期最容易發(fā)生溺水事件，家長(zhǎng)更應(yīng)該和學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，配合學(xué)校進(jìn)行溺水安全知識(shí)的教育，充分了解學(xué)生的活動(dòng)去向。對(duì)于在外打工的家長(zhǎng)，交代其村干部或近親對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育監(jiān)管，避免留守兒童在假期期間出現(xiàn)溺水事故。

（三）學(xué)校教育規(guī)范化、系統(tǒng)化

學(xué)校應(yīng)該對(duì)隱患進(jìn)行排查，從源頭開(kāi)始將預(yù)防工作做到位。加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)防范意識(shí)；開(kāi)設(shè)游泳課程，提高學(xué)生自控能力；舉行專(zhuān)題培訓(xùn)，爭(zhēng)取家校共管；開(kāi)展“暑期學(xué)生安全千萬(wàn)家”教師家訪活動(dòng)。

（四）政府高度重視，多措并舉

政府可以通過(guò)拓寬教育渠道，加大宣傳力度；加強(qiáng)管理力度，減少失誤陷阱；興建游泳場(chǎng)館，豐富活動(dòng)內(nèi)容，加大財(cái)政投入、企業(yè)捐助、個(gè)人集資等專(zhuān)項(xiàng)資金；提高應(yīng)急管理能力等方式，堅(jiān)決防止溺水事故事態(tài)擴(kuò)大，確保社會(huì)穩(wěn)定。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，溺水安全教育工作關(guān)系社會(huì)的穩(wěn)定、和諧，溺水安全事故是典型的社會(huì)安全問(wèn)題。社會(huì)、教師、家長(zhǎng)要高度重視學(xué)生防溺水安全教育，只有全面加強(qiáng)孩子的監(jiān)督及教育問(wèn)題，形成各負(fù)其責(zé)和整體配合的管理模式，才能將溺水事故扼殺在搖籃中。