基于老年人社會作用的老年教育問題探討

（老年管理中心現(xiàn)河老年服務(wù)部，山東 東營 257000）

老年社會工作就是老年社會工作者以社會工作的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，向有需求的老人提供服務(wù)的活動。老年教育具有引導(dǎo)、幫助老年人實現(xiàn)“再社會化”的重要作用，是老年人重新回歸和融入主流社會的有力助推器。在傳統(tǒng)社會，老年人掌握了通行于社會的基本規(guī)范和只是，在生活和工作中暢通無阻。但是當(dāng)前社會發(fā)展變革在科學(xué)技術(shù)的推動下日新月異，面對互聯(lián)網(wǎng)和信息化時代的沖擊，老年的傳統(tǒng)優(yōu)勢大大降低。特別是當(dāng)前出行、生活、行為等都離不開技術(shù)的滲透和支配，老年人更是感到無所適從。因此必須加強(qiáng)老年教育掌握一定的技術(shù)和文化知識，進(jìn)行再社會化，才呢過融入主流社會。老年教育這一繼續(xù)教育不僅是再社會化的大通道也是老年人過好現(xiàn)代生活的必修課。

一、老年人的社會作用

從國內(nèi)外的情況看，老年教育的興起和發(fā)展，也不單純是教育領(lǐng)域、養(yǎng)老領(lǐng)域的產(chǎn)物，同樣也是現(xiàn)代社會發(fā)展對老年人群提出的新要求和老年人群積極回應(yīng)這種要求的必然結(jié)果。我國老年教育的興起和發(fā)展，老年大學(xué)的從無到有、遍地開花，得益于我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)形成的物質(zhì)文化條件和社會土壤。物質(zhì)條件的豐厚，健康壽命的延長，精神世界的豐富，空暇時間的增多，推動老年學(xué)習(xí)、老年教育成為必需和可能。近年來國際上出現(xiàn)的第三年齡段教育即老年教育熱潮也同樣說明了這一點。從這個視角來看老年教育、老年大學(xué)，無疑加深了我們對老年教育、老年大學(xué)與社會發(fā)展、時代進(jìn)步之間聯(lián)系的認(rèn)識，進(jìn)一步理解了老年教育所包含、所承載的社會意義。

首先，老年人在社會發(fā)展中具有不可替代的作用，老年人不斷增加，以及老年人對社會文化的不斷吸收，使得這個社會缺少不了老年人這一成分的存在。文化的更替以及文化的傳承，都來自于老一輩人的傳遞，是老年人不斷地傳輸給新一代的年輕人，才使得中華文化不會遺失，亙古不變地傳承下去。老年人對社會的作用在文化中體現(xiàn)的非常深遠(yuǎn)，老年人在保持人類社會文化傳統(tǒng)延續(xù)的過程中,起著重要作用。其次，隨著老齡化的不斷增長，大部分人進(jìn)入了老齡化階段，新一代人口的有效控制，使得我國人口保持在一個穩(wěn)定的水平，隨著二胎政策的不斷擴(kuò)大，老年人的逐漸增加，人口問題已經(jīng)不再是一個讓政府無奈的問題。

二、老年教育問題

隨著時代的變化，老年人的教育問題一直是一個比較受到關(guān)注的熱點問題，但是教育問題中還是在不斷加劇的同時受到一些阻礙，如，第一，政府以及國家部門對老年人教育問題的關(guān)注度不夠，對教育問題的理解不夠透徹，很多教育方針落實不到位。第二，有些教育問題關(guān)注點在于老齡化等消極問題上，而不在于老人的教育質(zhì)量、教育環(huán)境、教學(xué)情況等問題上，對教育進(jìn)步毫無幫助的情況存在較多。第三，老年人自身參與教育的積極度不夠，老年人自身有著自己的想法，數(shù)十年養(yǎng)成的觀念，很難在一朝一夕之間轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致了許多老年人對于教育問題的關(guān)注度與積極性上欠缺。

針對老年人教育問題上存在的這些情況，國家和部門應(yīng)該對老年人教育問題密切關(guān)注，并且高度認(rèn)識教育問題帶來的影響，有針對性地提高教育問題的可行性，讓教育行動落實在每一個老年人身上，提高他們的教育質(zhì)量，解決教育問題。讓老年人真真切切地參與進(jìn)社會問題中，發(fā)揮自身的潛力，對社會做出更有利的貢獻(xiàn)。

堅持“主動參與不越位、熱情服務(wù)部添亂”只有定位準(zhǔn)確，才能最大限度地發(fā)揮作用。那么加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)以及其他方面的學(xué)習(xí)，是提高教育的首要任務(wù)。老年人的思想政治學(xué)習(xí)對于加強(qiáng)教育問題來說，是一個基礎(chǔ)，也是一個前提。目前政治教育可以加強(qiáng)老年人心中的社會責(zé)任感，也是幫助其加強(qiáng)對社會產(chǎn)生作用的前提條件。其次是科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)驗等教育工作，加強(qiáng)這幾個項目的教育是為了讓老年人跟上時代的發(fā)展，也是幫助老年人參與到社會的有效途徑。

三、教育問題對社會作用的影響

老年社會工作者是否把握好政策的走向和了解政策的具體要求，對服務(wù)的開展起著至關(guān)重要的作用。老年人在得到教育之后，將會變得更加對社會有益，對社會的作用也變得更加豐富，對社會的促進(jìn)作用也會變得更加明顯。首先，受到知識熏陶的老年人將會在工作中變得更加專注和用心，知識讓他們跟緊這個隨時都在變化的時代，也讓他們可以在不斷變化的互聯(lián)網(wǎng)時代中穩(wěn)步向前，對工作的意義將會變得更加豐富多彩。其次，利用老年人的資源優(yōu)勢來促進(jìn)新一代的教育問題，老年人對青年一代的影響總是帶著歷史性的色彩，能更好地促進(jìn)社會的進(jìn)步。再次，通過與其他老年人的接觸與了解，老年人可以更加自由自主地與同輩人之間交流，互相分享各自教育所得心得體會，提高自身的認(rèn)知能力與交流能力。

在新時代來臨之際，勢必會面對現(xiàn)有的老年教育做出更多的改革和創(chuàng)新，而老年社會工作更應(yīng)該迎合時代發(fā)展的需求，繼續(xù)提高自身的綜合素質(zhì)能力，更好地在老年教育工作中發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，提高創(chuàng)新意識，促進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)的完善和發(fā)展。