技工學(xué)校班主任工作策略

（河南經(jīng)濟(jì)貿(mào)易技師學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453700）

技工學(xué)校班主任工作繁瑣復(fù)雜，不但要從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，職業(yè)生涯規(guī)劃等多個(gè)方面著手，還要經(jīng)常解決突發(fā)事件，關(guān)注殘障學(xué)生，關(guān)愛(ài)單親或孤兒學(xué)生。

技工學(xué)校班主任工作對(duì)象水平參差不齊，和普通中學(xué)班主任工作不同，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

首先，班主任工作對(duì)象的復(fù)雜性

技工類學(xué)生來(lái)源中考落榜生，常言說(shuō)：“幸福的家庭基本相似，不幸的家庭各有各的不幸”，中考落榜原因多樣，穩(wěn)住學(xué)生軍心踏踏實(shí)實(shí)在學(xué)校上學(xué)，思想工作必須做通，因?yàn)榇蟛糠种锌际Ю麑W(xué)生早已經(jīng)厭倦了上學(xué)。班主任就要深入了解每一個(gè)學(xué)生的真實(shí)原因，因人而異，制定不同的策略。

分析學(xué)生的心理，針對(duì)學(xué)生的心理做出正確的判斷，根據(jù)不同的家庭情況，分析學(xué)生學(xué)習(xí)失利的原因，找出解決問(wèn)題的辦法。

了解學(xué)生的家庭情況，根據(jù)不同的學(xué)生不同的情況采用不同的方式。首先要取得學(xué)生的理解，進(jìn)而得到學(xué)生的信任，然后才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，達(dá)到良好的溝通交流，最后取得圓滿的教育目的。

比如有個(gè)學(xué)生在初中階段，家庭出現(xiàn)了變故，父親得肝癌去世，父親生病期間不僅花光了家庭本來(lái)不多的積蓄，還花光了親戚朋友的接濟(jì)，最后還是沒(méi)能留住父親的生命，父親去世以后，母親為了能改善孩子們的生活狀況，改嫁到了鄰村，孩子年齡小，不懂得母親的良苦用心，開(kāi)始跟母親對(duì)立，學(xué)習(xí)也因此受到影響，性格也出現(xiàn)怪癖，和同學(xué)交流溝通都有困難。我了解情況以后，就從生活、學(xué)習(xí)等各方面給予照顧，最后該生打開(kāi)了心扉，變得開(kāi)朗了，愿意和同學(xué)溝通合作，曾兩次還獲得了優(yōu)秀班干部。

其次班主任工作的長(zhǎng)期性

班主任工作無(wú)一例外對(duì)象是人，活生生的升學(xué)落榜生，年齡才15歲，15歲是個(gè)叛逆的年齡，由于受中學(xué)教育評(píng)價(jià)唯分?jǐn)?shù)論的長(zhǎng)期影響，落榜生都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)欠佳，長(zhǎng)期受到各科老師的輕視甚至是批評(píng)，造成信心不足，對(duì)班級(jí)活動(dòng)也漠不關(guān)心。

文化課成績(jī)不好的另一個(gè)重要原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有毅力，缺乏耐心。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)長(zhǎng)期的事情，短時(shí)間都不會(huì)有明顯效果，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持督促改進(jìn)習(xí)慣，鍛煉耐心，培養(yǎng)毅力。

這些中考落榜生，上了技校以后仍沒(méi)有自信，造成部分孩子做事縮手縮腳。針對(duì)這類學(xué)生班主任需要做的首先就是先給孩子們樹(shù)立自信心，通過(guò)不同的班級(jí)活動(dòng)，讓這部分孩子能充分展示自己的長(zhǎng)處。比如通過(guò)游戲“風(fēng)火輪“比賽，讓同學(xué)們分組，動(dòng)手做”風(fēng)火輪“，發(fā)現(xiàn)有的孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，及時(shí)給予肯定，有的學(xué)生溝通能力強(qiáng)，讓其充分發(fā)揮溝通能力。同時(shí)還能很好的培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，孩子們開(kāi)心快樂(lè)，信心倍增，同時(shí)也激發(fā)了集體榮譽(yù)感。

第三就是班主任工作內(nèi)容的多樣性

技工學(xué)校學(xué)習(xí)和中學(xué)學(xué)習(xí)不同，培養(yǎng)目標(biāo)不同，技工學(xué)校培養(yǎng)的是技術(shù)人才，隨著社會(huì)發(fā)展，技能型人才是當(dāng)前急需人才，技術(shù)人才是社會(huì)發(fā)展主力軍，所以技工學(xué)校的學(xué)習(xí)不僅僅是文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是技能學(xué)習(xí)。我們的口號(hào)是：知識(shí)改變我命運(yùn)，技能成就我人生。技校學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)以后不是升學(xué)，而是就業(yè)，因此我們的培養(yǎng)目標(biāo)就是適應(yīng)企業(yè)的需要的技能型人才，不僅要有精湛的技藝，還要有高尚的品德，還要有吃苦耐勞的精神責(zé)任心。所以我們更注重學(xué)生日常習(xí)慣的養(yǎng)成，比如宿舍內(nèi)務(wù)8S，既整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(seiketsu)、素養(yǎng)(Shitsuke)安全(Safety)、節(jié)約(Save)、學(xué)習(xí)(Study)，從而養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

技工學(xué)校的學(xué)生自信心的找回是個(gè)大工程，長(zhǎng)期以來(lái)因?yàn)楦鞣N原因?qū)е碌膶W(xué)習(xí)成績(jī)落后，對(duì)這部分孩子的信心打擊很大，通過(guò)組織不同的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，通過(guò)和學(xué)生密切接觸，參與學(xué)生的一些小事情來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，使之對(duì)自己充滿信心，克服長(zhǎng)期以來(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)落后而導(dǎo)致的自卑感。這就要求班主任多和學(xué)生接觸，想辦法搞活動(dòng)，在不同的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，發(fā)揮學(xué)生強(qiáng)項(xiàng)，也就是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，星星之火可以燎原！比如開(kāi)展班級(jí)“十佳歌手“評(píng)選、”運(yùn)動(dòng)達(dá)人“、“小巧手手工比賽”、“我有絕活”等等活動(dòng)，讓這些曾經(jīng)不被重視的學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的信心之火，班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)勁兒進(jìn)而形成燎原之勢(shì)。只有讓孩子們樹(shù)立自信心，才能在學(xué)習(xí)和以后的工作中發(fā)揮更高的積極性，在班級(jí)活動(dòng)中個(gè)人能動(dòng)性，小了說(shuō)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為學(xué)校做貢獻(xiàn)，大了說(shuō)未來(lái)為社會(huì)做更大的貢獻(xiàn)。

其四班主任工作的反復(fù)性

毛主席的《論持久戰(zhàn)》在班主任工作中同樣發(fā)揮重要作用，因?yàn)閱?wèn)題學(xué)生的問(wèn)題，尤其是習(xí)慣問(wèn)題，都是長(zhǎng)期積累的，比如不會(huì)思考，學(xué)習(xí)中遇到困難不思考，懶于動(dòng)腦，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能改掉，在改正的過(guò)程中還會(huì)反復(fù)。

遲到、曠課、玩手機(jī)上網(wǎng)、上課打瞌睡，不寫(xiě)作業(yè)，這些問(wèn)題，看似不大，影響極大。就像新冠肺炎，致死率不高，傳染性極強(qiáng)，一個(gè)傳染倆，不及時(shí)控制，不采取有效的治療方法加以治療，很快就會(huì)傳染一大片。所以班主任的工作反復(fù)性非常大，治好一個(gè)傳染源，周圍有可能又有潛伏期發(fā)病，需要長(zhǎng)期的、不斷地堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)——治療——再發(fā)現(xiàn)——再治療，直到全部清零。

這就要求班主任工作不僅僅在“廣育”，還要嚴(yán)管，只有嚴(yán)格管理，才能做到有效的“廣育”，也就是我們的“成才先成人”。

鑒于以上對(duì)技工學(xué)校班主任工作現(xiàn)狀的分析和總結(jié)，班主任充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示自己的人格魅力，和學(xué)生密切接觸，從生活上，學(xué)習(xí)上，思想上影響學(xué)生，讓曾經(jīng)中考失敗的學(xué)生，在技工學(xué)校這個(gè)新起點(diǎn)，重拾信心，通過(guò)展示學(xué)校各個(gè)專業(yè)競(jìng)賽的成績(jī)，國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)省級(jí)的獎(jiǎng)，讓孩子們看到在技工學(xué)校只要努力，一樣有美好的未來(lái)。樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，在未來(lái)的職業(yè)生涯中取勝。讓孩子們懂得，人生不是短道速滑，而是馬拉松，需要耐心和毅力，勤奮和堅(jiān)持才能走到勝利的終點(diǎn)。讓孩子們懂得“三百六十行行行出狀元”，不走高考那條路，通過(guò)自己的努力，一樣能夠走好自己的人生之路。學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老，任何時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)都不晚。