淺談小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的作用及應(yīng)用

（大連市莊河市蓉花山鎮(zhèn)中心小學(xué)，遼寧 大連 116413）

體育游戲作為一種特殊的教學(xué)方法，其不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，還能夠增進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流與溝通，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率。

一、體育游戲在體育教學(xué)中的作用

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

體育游戲的主要特征就是它趣味性。體育游戲形式活潑，有趣，能極大滿足學(xué)生好動(dòng),好奇和追求刺激的心理特點(diǎn)。將體育游戲融入到體育技能的學(xué)習(xí)中，能夠充分發(fā)揮出他的趣味性，也讓學(xué)生對(duì)枯燥的體育課產(chǎn)生了濃厚學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)體育課的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能有很大幫助。

（二）增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)性

體育游戲大部分都是通過(guò)比賽的形式進(jìn)行的，具有競(jìng)爭(zhēng)性。競(jìng)爭(zhēng)的雙方在規(guī)則的約束下，發(fā)揮出自己的強(qiáng)項(xiàng)，與對(duì)方對(duì)抗，最終獲得勝利。例如在“袋鼠跳”的游戲中，扮演袋鼠的同學(xué)在口袋中，兩手向前蹦跳前進(jìn)，因?yàn)橄掳肷碓诖永铮豢诖璧K，動(dòng)作難度比較大。要想拿到勝利，就必須找到好的節(jié)奏感，跳躍前進(jìn)要有高度。同時(shí)提袋子的手用的力氣也是關(guān)鍵。在游戲中，有些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有掌握好動(dòng)作方法，出現(xiàn)摔倒的現(xiàn)象，但這時(shí)候在勇于進(jìn)取精神的支配下和老師同學(xué)們加油的鼓勵(lì)下，會(huì)迅速爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。

（三）提升學(xué)生的創(chuàng)新能力

在體育教學(xué)中的體育游戲中，大多數(shù)的體育游戲都是比賽形式進(jìn)行的，在這種情況下，學(xué)生就會(huì)為了獲得比賽勝利，在遵守游戲規(guī)則的情況下，就會(huì)開(kāi)動(dòng)自己的大腦，想一個(gè)讓自己取勝的方法，來(lái)獲取勝利。學(xué)生通過(guò)游戲的鍛煉夠有效地提升思維和創(chuàng)新能力，這種能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)各種知識(shí)。

（四）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力

體育游戲大部分是要求學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行的，這種小組式的結(jié)合方式具有多方面的優(yōu)勢(shì)，例如在“接力跑”的游戲中，當(dāng)老師分好組的時(shí)候，就需要學(xué)生們自己安排接力的順序，每個(gè)人都要盡自己最大的努力為自己小組獲得勝利去拼搏，使學(xué)生在游戲進(jìn)行過(guò)程中不能自己考慮，要和自己的隊(duì)友相互幫助。分組進(jìn)行游戲比賽可以讓每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心有一份責(zé)任感，比賽勝利了，會(huì)增進(jìn)學(xué)生之間的配合默契，如果比賽失利，相互之間還可以互相鼓勵(lì)。通過(guò)體育游戲這種方式可以有效的培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。前面提到的例子也可以體現(xiàn)合作的重要性。

二、體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用

（一）根據(jù)課程內(nèi)容選擇適合教學(xué)的體育游戲

體育課程是學(xué)生的必修課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，老師在運(yùn)用體育游戲教學(xué)的時(shí)候要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇，結(jié)合學(xué)生實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r。制定游戲。例如，在藍(lán)球課程上，教師想要傳授胸前傳球技巧，就需要學(xué)生之間進(jìn)行練習(xí)，但這種傳統(tǒng)的教學(xué)形式比較乏味，練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就會(huì)沒(méi)有興趣學(xué)從而感到厭倦。因此教師可以選用競(jìng)賽形式，將學(xué)生分成不同小組，規(guī)定學(xué)生傳球次數(shù)，達(dá)到次數(shù)失誤最少小組勝利，利用競(jìng)賽的游戲方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)傳球的積極性。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生練習(xí)的興趣，也提高了課堂練習(xí)的效率。所以不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不一樣的教學(xué)游戲，這樣的教學(xué)形式就能夠有效引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生身體得到充分的鍛煉。

（二）游戲與學(xué)生的技能有效結(jié)合在一起

在體育教學(xué)中不能單獨(dú)的只注重游戲的樂(lè)趣，而忽略了技能的學(xué)習(xí)。體育游戲教學(xué)是讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中學(xué)到技能。如“投紙飛機(jī)”的游戲，讓學(xué)生在投紙飛機(jī)的過(guò)程中，充分練習(xí)了投沙包的動(dòng)作要領(lǐng)。通過(guò)游戲，讓學(xué)生學(xué)到了技能。這就有效的將游戲與技能很好的結(jié)合在一起。一方面能夠提高學(xué)生的興趣和熱情，同時(shí)還能從這些體育游戲中獲得許多技能，提升自己。

（三）教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用體育游戲需注意的事項(xiàng)

首先，要注意游戲的安全性。教師組織學(xué)生做體育游戲時(shí)，首先要注意到安全性，危險(xiǎn)性大或者對(duì)抗性強(qiáng)的游戲盡量不要應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中。將游戲的安全隱患徹底消除。因此教師一定要注意好游戲過(guò)程中的安全問(wèn)題。在游戲前教師要對(duì)游戲進(jìn)行詳細(xì)的講解，在發(fā)現(xiàn)違反安全原則的動(dòng)作時(shí)要及時(shí)制止。其次，裁判要正規(guī)。體育游戲一般都具有競(jìng)技性，讓游戲順利進(jìn)行，在裁判時(shí)要做到公平公正。并且要具備臨場(chǎng)應(yīng)變的能力，遇到突發(fā)情況能及時(shí)有效的處理。最后，游戲結(jié)束要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。將游戲的要求與目的進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。同時(shí)，教師應(yīng)多方面鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信心，克服困難。

總之，從體育游戲中讓學(xué)生獲得技能的方法，不但在學(xué)習(xí)體育技能上有用，在其他的學(xué)習(xí)方面也會(huì)有很大的幫助。所以，體育游戲應(yīng)用的影響是多方面的，教師要在上課的過(guò)程中積極發(fā)揮出體育游戲的用處，從而使體育教學(xué)的課堂能夠豐富多彩，也讓體育游戲發(fā)揮出它真正的作用。