薩克斯管教學(xué)中常見問題及解決方法

譚政 （銅陵學(xué)院）

在全面推進(jìn)音樂教育改革的今天，專業(yè)的音樂院校和綜合性大學(xué)相繼開設(shè)了薩克斯管教學(xué)課程，同時(shí)在社會上，各種薩克斯管興趣班、培訓(xùn)班等教學(xué)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般出現(xiàn)，這也導(dǎo)致薩克斯管教學(xué)良莠不齊，存在諸多問題。本研究將關(guān)注焦點(diǎn)定位于此，就常見問題進(jìn)行分析，提出可行性的解決方案。

一、薩克斯管教學(xué)中常見問題

（一）教師教學(xué)方面的常見問題

對于薩克斯管教學(xué)，教師采取的教學(xué)方法能否因材施教，會直接關(guān)系到薩克斯管的教學(xué)效果。通常情況下，教師關(guān)注的焦點(diǎn)往往是理論教學(xué)，包括嘴型、吐音、呼吸以及手型等基本理論內(nèi)容，對實(shí)踐演奏教學(xué)的重視程度則不夠，嚴(yán)重影響了教學(xué)有效性。同時(shí)，在對學(xué)生指導(dǎo)和教學(xué)實(shí)踐的過程中，教師缺乏必要的耐心，對于學(xué)生演奏過程中遇到的問題缺乏針對性的指導(dǎo)，從而打擊了學(xué)生的自信心和積極性，對薩克斯管教學(xué)起到了消極作用。教師作為教學(xué)的主體，與其他類型的教學(xué)不同，薩克斯管教學(xué)對教師提出了較高的要求，需要教師的指導(dǎo)與實(shí)踐。一旦教師缺乏行之有效的教學(xué)方案和綜合素養(yǎng)，勢必影響教學(xué)有效性，這一問題也是擺在薩克斯管教學(xué)面前的主要問題。

（二）學(xué)生演奏方面的常見問題

薩克斯管教學(xué)的核心是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的理論知識的同時(shí)，也能夠具備演奏能力。但受到教學(xué)方面的影響，學(xué)生演奏的情況并不樂觀，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：其一，演奏的基本功不扎實(shí)。從當(dāng)前大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看，對薩克斯管的理論內(nèi)容有所了解，但演奏的基本功掌握情況并不理想，加上教師缺乏監(jiān)督，也導(dǎo)致學(xué)生演奏頻繁出現(xiàn)問題；其二，演奏技巧不熟練。在學(xué)生的學(xué)習(xí)初期階段，過分注重對于量的積累，而非質(zhì)的提升，導(dǎo)致薩克斯管演奏曲目的多而雜，但不精；其三，演奏情緒控制不當(dāng)。薩克斯管的曲目演奏，需要學(xué)生與樂曲之間有一定的情感共鳴，情緒控制一直是薩克斯管教學(xué)忽略的重點(diǎn)。

二、薩克斯管教學(xué)常見問題的解決方法

（一）強(qiáng)化教師專業(yè)素養(yǎng)

教師在教學(xué)過程中發(fā)揮著重要作用，對于教學(xué)過程中的常見問題，教師的專業(yè)水準(zhǔn)提升顯得十分必要。教師不單單要具備專業(yè)的薩克斯管理論知識，還要擁有較高的實(shí)踐能力，能夠熟練演奏和掌握多個(gè)曲目。在專業(yè)素養(yǎng)的支撐下，帶給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)感受。除此之外，教學(xué)過程要悉心指導(dǎo)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，從而尋求解決之法，彰顯出教師的綜合能力，為薩克斯管教學(xué)有效性提供保障。

（二）重視學(xué)生基本功訓(xùn)練

學(xué)生的基本功，是薩克斯管教學(xué)有效性的基礎(chǔ)衡量依據(jù)。俗話說“萬事開頭難”，基本功的教學(xué)過程也較為困難。為此，教師要高度關(guān)注學(xué)生的基本情況，制定行之有效的基本功訓(xùn)練方案。薩克斯管的基本功，具體包括嘴型、吐音、呼吸、手型和節(jié)奏等多方面的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練內(nèi)容是構(gòu)成學(xué)生基本功的核心。對此，教師要針對這些基本功的練習(xí)，制定周期性的訓(xùn)練方法，保證訓(xùn)練的有效性。

（三）善用多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)是近年來隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展而出現(xiàn)的現(xiàn)代化教學(xué)工具，相比于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，多媒體教學(xué)所能夠提供的內(nèi)容更直觀、教學(xué)資源也十分豐富。為此，薩克斯管教學(xué)需要善用多媒體教學(xué)。教師在教學(xué)的前期階段，將薩克斯管教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容制作成課件，其中包括文字、圖片、音頻以及視頻等形式，用以來支撐薩克斯管教學(xué)，為學(xué)生帶來良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。多媒體教學(xué)，使得學(xué)生能夠進(jìn)一步了解薩克斯管的演奏技巧，掌握更扎實(shí)的理論和實(shí)踐內(nèi)容。例如，薩克斯管的發(fā)音原理，則可以借助多媒體設(shè)備的演示便捷性，以視覺呈現(xiàn)的方式向?qū)W生傳遞，完成詳細(xì)、生動的講解。

（四）增設(shè)更多表演實(shí)踐機(jī)會

從問題當(dāng)中已經(jīng)可以看到，教師方面存在重理論而輕實(shí)踐的問題，導(dǎo)致學(xué)生對于理論知識的掌握較為全面，但實(shí)操能力不強(qiáng)，演奏技巧掌握不夠充分。薩克斯管教學(xué)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，演奏技巧的掌握不充分，勢必造成教學(xué)效果不理想。為解決這一問題，則需要增設(shè)更多的表演和實(shí)踐機(jī)會。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去參加更多的有關(guān)于薩克斯管的活動，并鼓勵(lì)學(xué)生去參與表演，在表演和實(shí)踐中既能夠鍛煉自己的演奏技巧和綜合能力，還能提高學(xué)生的自信心，從而加深對薩克斯管的熱愛。例如，教師可以組織學(xué)生舉辦薩克斯管專場音樂會，通過實(shí)踐鍛煉自我，從而不斷提升。

總之，薩克斯管教學(xué)目前還存在諸多問題，如何去妥善的解決這些問題，成為擺在新時(shí)期薩克斯管教學(xué)面前的一大難題。望筆者提出的可行性解決方案能夠?yàn)樗_克斯管教學(xué)帶來新的教學(xué)思路。