拓展訓(xùn)練引入到小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用分析

夏幫壽

摘 要：小學(xué)的體育授課是初級(jí)的教育中非常重要的部分，這個(gè)課程對(duì)學(xué)生的身體健康是非常重要的。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，目前的小學(xué)體育授課中還存在著一些問題，比如說體育的授課方式比較落后，授課的內(nèi)容比較單一，學(xué)生不能對(duì)其有很好的興趣，為了更好地解決這些在小學(xué)體育中存在的問題，有必要對(duì)目前的小學(xué)體育進(jìn)行一些改革。下面就根據(jù)拓展訓(xùn)練引入小學(xué)教育體育中的應(yīng)用進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練;小學(xué)體育;教學(xué);應(yīng)用分析

目前在許多的中小學(xué)中都引入了拓展訓(xùn)練的教學(xué)，這種教學(xué)是非常實(shí)用的，可以激起小學(xué)生對(duì)體育的熱愛，可以取得一個(gè)非常好的教學(xué)效果，所以在小學(xué)體育的授課中，加入體拓展訓(xùn)練是非常有必要的。

1 拓展訓(xùn)練引入到小學(xué)體育教學(xué)中的意義分析

1.1促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展

在當(dāng)前的教學(xué)背景下，體育授課在小學(xué)階級(jí)實(shí)施的主要目的，是為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在初中的時(shí)候，體育上課和小學(xué)有許多的不同，小學(xué)體育教學(xué)更多是為了培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)良好習(xí)慣。所以在初中這段對(duì)學(xué)生的思考，腦力也有一個(gè)很好的開發(fā)，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的鋪墊。體育學(xué)習(xí)不僅可以幫助學(xué)生強(qiáng)健身體，還可以幫助學(xué)生提高他們的靈活度。小學(xué)的學(xué)習(xí)在當(dāng)前也是非常緊張的，在這種緊張的情況下，體育鍛煉可以幫助學(xué)生緩解他們的壓力。在很多的體育鍛煉中。還有許多的體育精神，可以對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)形成有一個(gè)非常大的幫助。

1.2創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍

小學(xué)是義務(wù)教育階段的開始，學(xué)生可能會(huì)有很大的學(xué)習(xí)壓力。在小學(xué)學(xué)習(xí)中他們需要學(xué)習(xí)3科科目，相比幼兒園是比較多的，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是非常大的。壓力過大會(huì)對(duì)學(xué)生的身體健康造成一定的傷害，然而體育鍛煉可以很好的幫助學(xué)生緩解壓力、勞逸結(jié)合。經(jīng)過體育授課不僅可以使學(xué)生鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，而且可以幫助學(xué)生很好地完成一些體育的測試，在體育中獲得非常好的成績。經(jīng)過體育鍛煉，還可以幫助學(xué)生有一個(gè)非常好的心理狀態(tài)，從而在學(xué)習(xí)文化課的時(shí)候，也可以保持一個(gè)平衡的心理狀態(tài)?？梢宰屢粋€(gè)良好的體育教學(xué)，可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還可以使他們有一個(gè)良好的心態(tài)體育學(xué)科和其他學(xué)科想結(jié)合，從而創(chuàng)造出一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在這個(gè)氛圍中，學(xué)生可以更高效的學(xué)習(xí)知識(shí)，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。

2 小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題分析

2.1學(xué)生不能對(duì)體育授課產(chǎn)生興趣

雖然說體育課程是一個(gè)必須學(xué)習(xí)的課程，但是有許多學(xué)生對(duì)體育的授課內(nèi)容沒有興趣，在體育課堂上的積極性不強(qiáng)。特別是在六年級(jí)的時(shí)候，有些學(xué)生為了應(yīng)付體育測驗(yàn)，在上體育課的時(shí)候只鍛煉那幾種需要考試的項(xiàng)目。體育科目在小學(xué)授課的時(shí)候，一周往往只有兩節(jié)或者一節(jié)的課程，雖然說課程不是很多，但是卻比那些副科科目的上課次數(shù)還要多。在現(xiàn)實(shí)的授課中，體育科目的課程質(zhì)量是非常差的。有些老師在進(jìn)行體育上課的時(shí)候，只讓學(xué)生在班級(jí)里面學(xué)習(xí)，不讓他們出去活動(dòng)，這種授課方式是非常不正確的，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身體健康。學(xué)生本來的學(xué)習(xí)壓力就比較大，用來鍛煉的時(shí)間更少，小學(xué)階段的學(xué)生又是正在長身體的時(shí)間，因?yàn)轶w育授課的質(zhì)量不好，所以造成學(xué)生的身體素質(zhì)不好。

2.2老師的授課方法落后

小學(xué)的體育老師在授課的時(shí)候，方法是比較單一的，在授課的時(shí)候大多數(shù)都是采取的傳統(tǒng)的授課方式，也就是老師進(jìn)行講授、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、老師糾錯(cuò)的練習(xí)方法，在這種授課方法的影響下，學(xué)生不能很好的發(fā)揮出自己的主動(dòng)性，大多數(shù)都是在被動(dòng)的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)生他們進(jìn)行解決問題的能力不能很好的提升，所以要改變授課方法，是小學(xué)體育授課中需要進(jìn)行改變的。

3 拓展訓(xùn)練加入到小學(xué)體育教學(xué)中的策略

3.1選擇一些合理的拓展訓(xùn)練內(nèi)容

拓展訓(xùn)練的內(nèi)容非常的多，比如說登山攀巖和野外生存等野外的項(xiàng)目，在場地中的項(xiàng)目包括信任摔、斷橋、繩網(wǎng)還有其他各種個(gè)人的和團(tuán)體合作的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目比較適合進(jìn)行一些教學(xué)，有些項(xiàng)目不適合加入到體育的授課中。老師要對(duì)這些項(xiàng)目進(jìn)行一些研究，然后再結(jié)合自己學(xué)校的體育授課的場地和設(shè)施，還有學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行一些選擇，在選擇項(xiàng)目的時(shí)候要以安全為前提，要保障學(xué)生的人身安全，項(xiàng)目的選擇要選擇一些相對(duì)容易一些的，讓學(xué)生通過自己的努力去完成一些授課的任務(wù)，如果選擇的項(xiàng)目過于難就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去自信心，會(huì)產(chǎn)生一些消極的心理情況。

3.2提升體育老師的綜合能力

拓展訓(xùn)練的開展對(duì)體育老師的能力也提出了一些要求，專業(yè)化的老師能力是課程取得成功的保障，將拓展的訓(xùn)練加入到體育的授課中，對(duì)體育老師提出了更多的要求老師必須要有對(duì)這些項(xiàng)目訓(xùn)練的能力和組織能力，小學(xué)的體育老師對(duì)這些拓展的訓(xùn)練了解的都不是特別多，沒有經(jīng)歷過拓展訓(xùn)練的經(jīng)歷，因此在授課前必須要對(duì)老師進(jìn)行一定的培訓(xùn)，讓老師了解到拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目內(nèi)容和組織方法，深入的到那些拓展的俱樂部里面去進(jìn)行一些學(xué)習(xí)，從而可以更好地保證拓展的訓(xùn)練，在體育的授課中更好地開展。

4 結(jié)語

總之小學(xué)體育中的授課改革一直是初級(jí)教育改革中一個(gè)重要的內(nèi)容，將拓展訓(xùn)練加入到小學(xué)體育的授課中，是非常符合現(xiàn)代課程改革的發(fā)展趨勢(shì)，可以解決一些目前小學(xué)授課中存在的一些問題，提升體育授課的使用性和趣味性，為改善小學(xué)體育的授課課程改革，起到一個(gè)推動(dòng)的作用。

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