初中政治教學(xué)中如何運(yùn)用好時事熱點(diǎn)

葉 青 （江蘇沭陽如東實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

政治學(xué)科具有很強(qiáng)的理論性，學(xué)生易感到枯燥乏味，如何能夠使政治課堂變得生動，并使政治內(nèi)容深入人心，是長期以來廣大一線教師思考和研究的問題。而時事熱點(diǎn)具有內(nèi)容豐富、時效性強(qiáng)的特點(diǎn)，可促進(jìn)政治教學(xué)效果有效提升。

1.課堂導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)用時事熱點(diǎn)

在初中政治教學(xué)中，良好的導(dǎo)入可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之全身心地投入到課堂知識學(xué)習(xí)中，而課堂導(dǎo)入的方式有很多種，運(yùn)用時事熱點(diǎn)就是一種可行的方式。如在學(xué)習(xí)“實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”這節(jié)課程時，教師可以在課程開始之初，為學(xué)生出示這樣的熱點(diǎn)新聞，即“2019年7月1日，上海發(fā)布了《生活垃圾管理?xiàng)l例》，要求對可回收垃圾、有害垃圾、干濕垃圾進(jìn)行分類，亂扔垃圾者可罰款50～200 元?！苯處熞源藢?dǎo)入新課，可以吸引學(xué)生的關(guān)注，教師還可以借此向?qū)W生提出這樣的問題，如“你們知道如何進(jìn)行垃圾分類嗎？”“為何國家要發(fā)布實(shí)施《生活垃圾管理?xiàng)l例》？”以此引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做出更加深入的研究探索。

2.課中利用時事熱點(diǎn)輔助課堂教學(xué)

時事熱點(diǎn)本身所蘊(yùn)含的現(xiàn)實(shí)性與時代性，往往預(yù)示著政治內(nèi)容的深刻意義，在教師講解政治知識時，若是能夠恰當(dāng)?shù)厥褂脽狳c(diǎn)事件輔助教學(xué)，往往可以更好地幫助學(xué)生加深對政治知識的理解認(rèn)識。如在學(xué)習(xí)“統(tǒng)一的多民族國家”這節(jié)課程時，教師應(yīng)明確指出要堅(jiān)定不移貫徹“一國兩制”方針，支持香港警察依法執(zhí)法的時事熱點(diǎn)新聞，從而將現(xiàn)實(shí)事件中概括的教育性質(zhì)清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，指導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定愛國信念，維護(hù)國家統(tǒng)一與和平。

3.組織開展時事熱點(diǎn)專項(xiàng)教學(xué)

在初中政治教學(xué)中，教師還可以組織開展時事熱點(diǎn)專項(xiàng)教學(xué)，從而將現(xiàn)實(shí)事件與政治教育緊密結(jié)合，促使抽象的政治理論向現(xiàn)實(shí)過渡轉(zhuǎn)化，而這不僅可以豐富學(xué)生的政治理解認(rèn)識，同時還可以拓寬學(xué)生的政治視野，促使學(xué)生的政治實(shí)踐能力得到提升。如可以開展“辨析討論式”的專項(xiàng)教學(xué)，初中生的身心發(fā)展已經(jīng)走向成熟，對社會現(xiàn)象開始有自身的看法，為此，在時事熱點(diǎn)專項(xiàng)教學(xué)中，教師可采用辯論的方式，如在學(xué)習(xí)“人民當(dāng)家做主的法治國家”這節(jié)課程時，就可以結(jié)合“中央八項(xiàng)規(guī)定反腐倡廉，掃黑除惡”方面的時事熱點(diǎn)新聞進(jìn)行專項(xiàng)辯論，從而更好地幫助學(xué)生加深對民主法治及黨性廉潔的認(rèn)識。再如，可以組織開展“播報(bào)解讀式”的專項(xiàng)教學(xué)，在每節(jié)政治課程中，專門抽出幾分鐘的時間，讓學(xué)生對近一周發(fā)生的熱點(diǎn)新聞事件進(jìn)行播報(bào)，并發(fā)表解讀和點(diǎn)評，這樣的時事熱點(diǎn)專項(xiàng)教學(xué)，可以更好地提升學(xué)生分析時事、應(yīng)對時事的能力。

4.制定時事熱點(diǎn)知識考核方法

從近些年的中考發(fā)展趨勢可以發(fā)現(xiàn)，時事熱點(diǎn)所占的分值比例不斷加大，教師有必要對傳統(tǒng)的考核方式做出改革，制定時事熱點(diǎn)知識考核方法，以此加大學(xué)生對時事熱點(diǎn)學(xué)習(xí)的關(guān)注。如可以在每周的測評中，將一周內(nèi)發(fā)生的時事熱點(diǎn)事件作為考試命題內(nèi)容，以2019年11月第一周為例，這一周發(fā)生的熱點(diǎn)事件有“中新兩軍舉行第10 次戰(zhàn)略對話”“豬肉價格持續(xù)攀升，帶動CPI 同比漲3.8%”“日本擬將印度升格為準(zhǔn)同盟國”等，而除對具體時事知識的掌握考核，還應(yīng)該將學(xué)生分析時事、應(yīng)對時事的能力納入考核體系當(dāng)中，如可對課上每日“5分鐘新聞時間”的播報(bào)學(xué)生進(jìn)行打分，從搜集資料、語言組織、新聞點(diǎn)評幾個方面進(jìn)行考核評價打分，以此促使學(xué)生更加關(guān)注時事，并帶動學(xué)生的綜合能力得到提升。

時事熱點(diǎn)在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用，可使政治課堂變得生動，教師可以運(yùn)用時事熱點(diǎn)導(dǎo)課、課中輔助知識講解，還可以展開時事熱點(diǎn)專項(xiàng)教學(xué)，制定時事熱點(diǎn)考核方式，促使初中政治教學(xué)良好發(fā)展。