校友足球俱樂部與校園足球發(fā)展互動(dòng)的研究

何建榮

【摘要】當(dāng)前，校友足球俱樂部和校園足球的發(fā)展都存在著各自的不足，校友足球俱樂部方面，存在著梯隊(duì)年齡差異比較大、整體發(fā)展水平不理想、和職業(yè)足球俱樂部發(fā)展水平相差甚遠(yuǎn)等問題;而校園足球方面，則存在著足球教練水平不高、專業(yè)場(chǎng)地設(shè)施不夠完善、經(jīng)費(fèi)投入不足、競(jìng)賽水平不高及賽事資源匱乏等等問題。為有效促進(jìn)校友足球俱樂部與校園足球的互動(dòng)發(fā)展，應(yīng)制定科學(xué)有效的政策引導(dǎo)，對(duì)雙方發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間的沖突等。

【關(guān)鍵詞】校友足球俱樂部;校園足球;互動(dòng)發(fā)展

【中圖分類號(hào)】G633.96【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2020）32-021-02

引言

現(xiàn)階段，我國(guó)足球俱樂部的發(fā)展水平參差不齊，整體的發(fā)展水平也并不高，和職業(yè)足球俱樂部相比存在著很大的差異。校友足球俱樂部是指由某一學(xué)校歷屆學(xué)生聯(lián)系組織起來的足球發(fā)展俱樂部。除上述中遇到的問題之外，校友足球俱樂部的參與者還存在著很大的不確定性因素。

而校園足球，主要是由各個(gè)學(xué)校組織建立起來的足球隊(duì)，所以在高水平的足球教練、專業(yè)完善場(chǎng)地設(shè)施方面、經(jīng)費(fèi)方面以及賽事資源等方面都存在著明顯的不足，教學(xué)訓(xùn)練水平和競(jìng)賽水平都比較低，這樣很難提高我國(guó)足球后備人才的水平，對(duì)我國(guó)足球事業(yè)的發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生不良的影響。校友足球俱樂部和校園足球在發(fā)展中都存在著各自的問題和不足，但是各自也有一些發(fā)展優(yōu)勢(shì)，如學(xué)校足球發(fā)展中有著非常廣泛的生源基礎(chǔ)，而校友俱樂部有著比較高水平的足球訓(xùn)練教練以及先進(jìn)的足球場(chǎng)地設(shè)施、賽事資源等等。所以，實(shí)現(xiàn)兩者的結(jié)合發(fā)展，可以更好地彌補(bǔ)雙方各自的不足和問題，充分地發(fā)揮出各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，例如，可以通過校友杯比賽作為學(xué)校校慶的一個(gè)重要活動(dòng)之一，校友通過校友杯比賽了解更多的學(xué)校近況，了解更多的校慶活動(dòng)，從而聯(lián)系到各界校友凝聚學(xué)校;同時(shí)，學(xué)生們?cè)趨⒓有Ｓ驯荣惢顒?dòng)還可以促進(jìn)比賽經(jīng)驗(yàn)，通過這種方式來豐富學(xué)生們的比賽經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)于他們來說也是一種終身體育，終身運(yùn)動(dòng)的教育，也為提高我國(guó)足球事業(yè)發(fā)展提供重要的保障。

一、校友足球俱樂部與校園足球互動(dòng)發(fā)展阻礙分析

校友足球俱樂部和校園足球的結(jié)合發(fā)展可以更好地褪兄校園足球的發(fā)展，提高校園足球水平，為我國(guó)足球后備人才的培養(yǎng)提供重要的保障，但是在兩者互動(dòng)發(fā)展的過程中因?yàn)楦髯缘牟蛔銓?dǎo)致兩者的互動(dòng)發(fā)展存在著一些問題。

（一）缺乏專門的政策引導(dǎo)

專門的政策主要是為了解決所面臨的問題而實(shí)施的一系列活動(dòng)的過程，所以在推動(dòng)校友足球俱樂部和校園足球互動(dòng)發(fā)展的過程中政策引導(dǎo)發(fā)揮著非常重要的作用。通過政策引導(dǎo)，可以對(duì)校友足球俱樂部和校園足球互動(dòng)發(fā)展過程中各自的責(zé)任和義務(wù)、合作內(nèi)容、合作方式等進(jìn)行有效的明確，從而達(dá)到提升雙方互動(dòng)發(fā)展的作用，實(shí)現(xiàn)雙方的共贏。但是在我國(guó)現(xiàn)行的足球政策中，并沒有校友足球俱樂部和校園足球互動(dòng)發(fā)展的具體政策，只有在《國(guó)家中長(zhǎng)期足球發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》中指出了：培養(yǎng)足球愛好者和足球人才的共同發(fā)展，構(gòu)建起多形式和多渠道的足球人才培養(yǎng)機(jī)制，提升足球后備人才的質(zhì)量。說明了我國(guó)校園足球?qū)τ谖覈?guó)足球發(fā)展的重要性，但是在這條規(guī)定中只對(duì)我國(guó)校園足球和校友足球俱樂部互動(dòng)發(fā)展提供了一些發(fā)展方向，并沒有指出具體的操作方法和措施，因此，在校友足球俱樂部和校園足球互動(dòng)發(fā)展的過程中缺乏相關(guān)的政策引導(dǎo)。

（二）雙方發(fā)展目標(biāo)不一致

在校園足球發(fā)展的過程中，一些人認(rèn)為，校園足球發(fā)展的目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)的普及，提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，以體育精神來實(shí)現(xiàn)人格的全面發(fā)展;還有一些人認(rèn)為，校園足球是校園體育活動(dòng)中的一種，其教育的價(jià)值是其實(shí)施的目的;這些觀點(diǎn)各有不同，但都認(rèn)為校園足球開展過程中需要把育人作為首要目標(biāo)，并不是把足球競(jìng)技水平的高低作為發(fā)展目標(biāo)。但是對(duì)于校友足球俱樂部的發(fā)展來說，其最為主要的目的是在提高俱樂部足球人口基數(shù)的基礎(chǔ)上，選拔和培養(yǎng)一些優(yōu)秀的足球人才，兩者之間的目標(biāo)存在很大的差異性，所以，無論是在行為上還是在態(tài)度上都有很大的不同，這樣就很難實(shí)現(xiàn)雙方更深一層次的互動(dòng)發(fā)展。

（三）學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間沖突嚴(yán)重

受到我國(guó)應(yīng)試教育的影響，很多學(xué)校為了提升學(xué)校的升學(xué)率，把學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)作為學(xué)校教育中的重要內(nèi)容，把一些課外體育拋諸腦后，并且還認(rèn)為足球訓(xùn)練是沒有必要的，會(huì)嚴(yán)重地影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，所以在很多學(xué)校中，校園足球并沒有得到很好的發(fā)展。另外，再加上我國(guó)足球特長(zhǎng)生的培養(yǎng)還存在著一些不足和問題，淘汰率比較高，因此，在應(yīng)試教育背景下，很多學(xué)校和家長(zhǎng)并不支持學(xué)生們參與到校園足球訓(xùn)練中，這也對(duì)校園足球未來的發(fā)展產(chǎn)生了很大的阻礙。而校園足球和校友足球俱樂部的互動(dòng)發(fā)展的意愿性也會(huì)有明顯的降低。對(duì)于現(xiàn)有足球俱樂部人才培養(yǎng)來說，他們需要進(jìn)行系統(tǒng)化和長(zhǎng)期化的培訓(xùn)，并且在一定的時(shí)間內(nèi)也會(huì)組織參與一些足球賽事，但是這種訓(xùn)練和賽事，很多學(xué)生的教師和家長(zhǎng)是不認(rèn)同的，因此，校友足球俱樂部和校園足球互動(dòng)發(fā)展中就會(huì)出現(xiàn)很大的問題。

二、校友足球俱樂部與校園足球互動(dòng)發(fā)展策略

為了更好地推進(jìn)校園足球的發(fā)展，為我國(guó)足球的發(fā)展提供充足的后備足球人才，在校友足球俱樂部和校園足球互動(dòng)發(fā)展的過程中，需要采取科學(xué)有效的措施來實(shí)現(xiàn)兩者的共同發(fā)展。

（一）制定科學(xué)有效的政策引導(dǎo)

在制定針對(duì)校友足球俱樂部和校園足球互動(dòng)發(fā)展引導(dǎo)政策的時(shí)候，首先，要對(duì)雙方的合作責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行明確，對(duì)雙方合作的內(nèi)容、方式和范圍，以及雙方合作的深度和層次進(jìn)行明確化。可以參考國(guó)外校園足球和足球俱樂部合作發(fā)現(xiàn)比較好的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)俱樂部和足球校園的有效連接，提升足球后備軍的整體水平、規(guī)模和質(zhì)量。其次，還要結(jié)合校園足球和校友足球俱樂部的實(shí)際情況對(duì)校園足球訓(xùn)練活動(dòng)、課程設(shè)置、人才選拔以及培養(yǎng)路徑等制定科學(xué)的培訓(xùn)政策;另外，還可以建立學(xué)校和俱樂部鏈接執(zhí)行委員會(huì)，為雙方提供相關(guān)活動(dòng)服務(wù)指導(dǎo)，并對(duì)活動(dòng)情況和質(zhì)量進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，維護(hù)兩者合作關(guān)系的良好運(yùn)行。

（二）對(duì)雙方發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行協(xié)調(diào)

校園足球的發(fā)展目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)育人的作用，而校友足球俱樂部是為了培養(yǎng)更多的足球人才，提升足球運(yùn)動(dòng)員的足球技能，但是俱樂部和校園足球的互動(dòng)聯(lián)合可以有效的激發(fā)起學(xué)校學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和激情，這是校園足球發(fā)展的動(dòng)力。所以，兩者之間還有著很強(qiáng)的依托性和相互促進(jìn)性。首先，要從理念上對(duì)兩者互動(dòng)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行融合，認(rèn)識(shí)到兩者互動(dòng)發(fā)展對(duì)培養(yǎng)足球后備人才的統(tǒng)一性和重要性。其次，在發(fā)展校園足球和校友足球俱樂部各自目標(biāo)的過程中，可以通過相互幫助，相互促進(jìn)的方式幫助對(duì)方實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)彼此的共同發(fā)展。校園足球和校友足球俱樂部的合作發(fā)展，可以把俱樂部中先進(jìn)的足球技術(shù)、訓(xùn)練方法等引入到校園足球訓(xùn)練中，提升校園足球的訓(xùn)練水平和效果。

（三）協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間的沖突

第一，可以把各個(gè)班級(jí)中選拔的足球運(yùn)動(dòng)員集中到一起來進(jìn)行集中訓(xùn)練，之后通過一些課余的時(shí)間和周末來組織進(jìn)行訓(xùn)練，這樣并不會(huì)影響到學(xué)生們課上的時(shí)間。第二，各個(gè)學(xué)科的教師需要和足球教練員之間進(jìn)行良好的溝通和協(xié)調(diào)，學(xué)科教師需要掌握住足球訓(xùn)練和比賽的時(shí)間，科學(xué)合理地安排各個(gè)學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)的講授。第三，校友足球俱樂部要和學(xué)校一起努力選擇一些教育合作單位，這樣可以為淘汰的足球運(yùn)動(dòng)員提供深造和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展。

總之，要想實(shí)現(xiàn)校友足球俱樂部和校園足球的共同發(fā)展，就需要根據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)采取相應(yīng)的措施，實(shí)現(xiàn)兩者的相互促進(jìn)和相互推動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)兩者互動(dòng)發(fā)展。

【注：本文系廣東教育學(xué)會(huì)教育科研規(guī)劃小課題“校友足球俱樂部與校園足球發(fā)展互動(dòng)的研究”成果（課題編號(hào)：GDXKT21565）】

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作者單位

（廣州市培英中學(xué);廣東;廣州;510000）