二胡演奏中技術(shù)與情感統(tǒng)一的探究

謝 萍

（西安音樂學(xué)院，陜西 西安 710061）

引言

二胡是一種民間藝術(shù)，在二胡演奏過程中，要想創(chuàng)造出優(yōu)美的旋律，給聽眾帶來良好的聽覺享受并引發(fā)聽眾的情感共鳴，就要求演奏者要將二胡的演奏技術(shù)和情感有效融合。二胡演奏技術(shù)和情感統(tǒng)一具有一定的難度，僅僅依靠演奏者的技術(shù)訓(xùn)練和演奏技術(shù)是不夠的，還要求演奏者要準(zhǔn)確理解曲目蘊(yùn)涵的情感。

一、二胡演奏中的技術(shù)與情感

（一）二胡演奏技藝是演奏藝術(shù)的基礎(chǔ)

演奏者熟練掌握二胡演奏技藝是完成作品的基礎(chǔ)和前提，演奏者只有熟練掌握揉弦、音準(zhǔn)、弓法技巧和換把等技術(shù)才能完美演奏出一首樂曲。在二胡演奏過程中，不僅僅要掌握各種演奏技術(shù)和技法，同時(shí)還應(yīng)該將各種技法有機(jī)結(jié)合，要根據(jù)樂曲的實(shí)際需求將多種技法巧妙結(jié)合在一起，這樣才能生動地展現(xiàn)出樂曲的內(nèi)容。例如《二泉映月》《光明行》等經(jīng)典曲目，演奏過程中就需要穿插顫弓、滑音和顫音等技巧。因此，對于演奏者來說，一定要不斷提升自己的二胡演奏技藝和創(chuàng)造力。藝術(shù)離不開想象力，音樂的創(chuàng)造也離不開想象力的支撐，如果演奏者缺乏想象力和創(chuàng)新能力，那么就演奏不出鮮活的樂曲。

（二）情感流露是二胡演奏藝術(shù)的關(guān)鍵

情感流露是二胡演奏藝術(shù)的關(guān)鍵，二胡作為音樂藝術(shù)，本身就是表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式，所以，在二胡演奏中還應(yīng)該注重情感的流露，這就要求演奏者要深入分析和理解樂曲的情感內(nèi)涵。音樂是時(shí)代的產(chǎn)物，二胡樂曲大多富含著時(shí)代氣息，有一個(gè)時(shí)代特征的故事。在演奏時(shí)，要求演奏者要認(rèn)真品味，要感受到作曲家想要表達(dá)的情感，在演奏之前可以查閱相關(guān)的資料，對當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和作曲背景進(jìn)行深入了解，和作曲家的情感相同，并產(chǎn)生共鳴，這樣才能將自己的情感和作品融合，演奏出能夠引起聽眾情感共鳴的作品。音樂本身屬于一種情感語言，雖然沒有形貌但是神韻俱在，這是其他的有形的美術(shù)和萬能的文字都無法比擬的。二胡演奏的藝術(shù)媒體體現(xiàn)在神韻上，要求演奏者要表達(dá)出作品的神韻。因此，演奏者要投入更多的情感，通過自身情感的投入表現(xiàn)出千變?nèi)f化的音樂。二胡演奏中的情感表達(dá)需要依賴于各種高超的技藝，但是僅僅依賴高超的技藝不一定能夠?qū)崿F(xiàn)情感的表達(dá)，所以，演奏者要注重二胡的演奏技巧，通過節(jié)奏的變化、強(qiáng)弱交錯(cuò)等演奏技巧將樂曲中的情感準(zhǔn)確地表達(dá)出來。要達(dá)到這樣的境界，就要求演奏者要刻苦練習(xí)，熟練掌握各種技巧，并能夠結(jié)合作品的情感自由切換。

（三）演奏技藝與情感的統(tǒng)一是必由之路

在二胡演奏過程中，技術(shù)是先決條件，同時(shí)也是情感表達(dá)的方式和基礎(chǔ)，所以，演奏者一定要掌握二胡演奏的基本技能和方法，并準(zhǔn)確把握曲目的主題和情感，通過曲目的情感和主題來調(diào)節(jié)音律。情感表達(dá)能夠使二胡演奏更具有吸引力，引起聽眾的共鳴，從而讓整體的二胡演奏效果得到升華，而情感表達(dá)需要高超的演奏技術(shù)來支持。音樂表現(xiàn)能夠標(biāo)定一個(gè)人對作品的理解，優(yōu)秀的演奏者一定要重視旋律，重視旋律則曲目的形神全俱，有神韻則雅，無神韻則俗。高水平的藝術(shù)演奏需要“音”和“情”的完美融合，其中，“音”就是演奏技術(shù)的體現(xiàn)，而“情”就是內(nèi)在情感的流露，只有將“音”和“情”完美融合在一起，兩者相互依存，才能演奏出膾炙人口的樂曲。因此，演奏技藝與情感的統(tǒng)一是二胡演奏的必由之路。

二、二胡演奏中技術(shù)與情感統(tǒng)一的有效策略

（一）強(qiáng)化對樂曲的情感解讀和表達(dá)

在二胡演奏過程中，要想促進(jìn)技術(shù)和情感的統(tǒng)一，就要求演奏者準(zhǔn)確解讀二胡樂曲的情感。對于很多二胡演奏的學(xué)習(xí)者來說，看到一首樂曲時(shí)一般只能看到這首樂曲演奏過程中需要的技術(shù)，容易忽視樂曲表達(dá)的情感，這樣就導(dǎo)致在演奏過程中僅僅通過演奏技藝來表達(dá)樂曲，不能將樂曲相應(yīng)的情感表達(dá)出來。針對這種情況，就要求演奏者在演奏之前一定要先解讀樂曲的情感，找出樂曲中蘊(yùn)涵的特殊的主題以及表達(dá)出來的情感。當(dāng)演奏者解讀出樂曲蘊(yùn)涵的情感之后，還應(yīng)該通過一定的技法將情感表達(dá)出來，要求演奏者具有較高的表達(dá)能力，不僅要依賴專業(yè)演奏技能，同時(shí)還應(yīng)該具備良好的情感演奏能力，學(xué)會使用演奏技術(shù)來表達(dá)情感，這是將技術(shù)和情感統(tǒng)一的重要途徑。演奏者應(yīng)該努力將樂曲的情感注入到樂曲的演奏中，讓聽眾能夠通過演奏技術(shù)的變化感受不同的情感。例如《江河水》，這首樂曲主要表達(dá)了愛情，整個(gè)樂曲的情感跌宕起伏，主人公的情緒波動很大，所以，在樂曲演奏中要把控好演奏的節(jié)奏，控制音調(diào)的高度、快慢，通過嫻熟的技術(shù)將樂曲中復(fù)雜的情感表達(dá)出來。

（二）根據(jù)二胡演奏主題統(tǒng)一演奏技術(shù)與情感

要想實(shí)現(xiàn)二胡演奏中技術(shù)和情感的統(tǒng)一，要求演奏者要充分解讀二胡演奏主題。二胡演奏內(nèi)容的主題非常豐富，包括寫景主題、抒情主題和敘事主題等。要想將不同主題的情感表達(dá)出來，就要求演奏者一定要對二胡演奏主題做到熟悉掌握，這樣才能提高二胡曲目演奏的藝術(shù)效果。在表達(dá)二胡曲目的主題時(shí)，要想將演奏技術(shù)和情感有效融合在一起，演奏者就一定要細(xì)致分析曲目的主題，領(lǐng)會和感悟作曲者流露出來的情感和營造出來的畫面。一般情況下，二胡曲目的創(chuàng)作具有非常強(qiáng)的時(shí)代性和歷史性，相同時(shí)期創(chuàng)作出來的二胡曲目由于作者不同的個(gè)人風(fēng)格和經(jīng)歷，呈現(xiàn)出來的情感也會表現(xiàn)出巨大的差異。例如《二泉映月》系列的作品，主要呈現(xiàn)了舊社會底層勞動人民的心聲；劉天華的十大二胡名曲主要反映了“五四”時(shí)期人們的一些思想風(fēng)貌和認(rèn)知；《江南春色》折射呈現(xiàn)了改革開放之后的一些思想情懷和社會形態(tài)。二胡作品選擇的主題不同，那么包含的情感和內(nèi)涵也會表現(xiàn)出巨大的差異。因此，要認(rèn)真研習(xí)演奏技巧，并加強(qiáng)練習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)提升演奏的靈活性，這樣才能更準(zhǔn)確地傳遞出生動和精準(zhǔn)的作品主題。作曲家在創(chuàng)作二胡曲目時(shí)，一般都會將自己的情感寄托在曲目中，通過二胡的曲目來將自己的觀點(diǎn)、情感和思想等表達(dá)出來。所以，人們要對二胡曲目的創(chuàng)作背景進(jìn)行準(zhǔn)確分析，了解作曲者所處的時(shí)代和當(dāng)時(shí)作曲者的心境，并加以理解，進(jìn)而合理運(yùn)用演奏技術(shù)和合適的彈奏力度來表達(dá)曲目的情感。

（三）結(jié)合地區(qū)特色融合情感與技巧

我國是一個(gè)地廣物博的國家，每一個(gè)地區(qū)都有自身獨(dú)特的特色和特點(diǎn)，對于二胡演奏來說也是一樣，每一個(gè)地區(qū)的二胡演奏都有獨(dú)特的風(fēng)格，表現(xiàn)出地域性的特點(diǎn)。受到各方面因素的影響，不同地域的音樂作品的情感和形式也會表現(xiàn)出巨大的差異，所以，演奏者不僅要對二胡曲目的情感資料和背景資料進(jìn)行分析，同時(shí)還應(yīng)該分析情感特征和人文風(fēng)俗。二胡演奏的地域性特點(diǎn)會影響二胡的演奏，所以，在演奏過程中，要加強(qiáng)對二胡地域特色的研究，結(jié)合地區(qū)特色做好二胡演奏的技術(shù)和情感的融合。二胡的演奏風(fēng)格和當(dāng)?shù)氐牡貐^(qū)文化有著非常緊密的聯(lián)系，要想成功演奏出優(yōu)秀的曲目，就一定要充分了解各地的二胡曲目，知道二胡曲目的產(chǎn)生地，搜集該地區(qū)二胡曲目并總結(jié)分析共同點(diǎn)，在演奏的過程中就可以合理利用演奏技巧將二胡曲目蘊(yùn)涵的情感表達(dá)出來，展示出二胡曲目蘊(yùn)涵的地區(qū)特色，讓更多的人了解不同地區(qū)的二胡曲目的特點(diǎn)和特色，提升演奏曲目的地域性特點(diǎn)和識別性。

（四）加強(qiáng)對演奏技術(shù)與情感統(tǒng)一的練習(xí)

二胡作品的演奏技術(shù)和情感統(tǒng)一是二胡演奏的必由之路，但是一些演奏者由于自身綜合素質(zhì)和能力的限制，在演奏的過程中并不能很好地融入情感，很難實(shí)現(xiàn)技術(shù)和情感的統(tǒng)一。針對這種情況，就要求要加強(qiáng)對二胡演奏技術(shù)和情感統(tǒng)一的練習(xí)，進(jìn)行針對性的技巧基礎(chǔ)練習(xí)，反復(fù)嘗試和實(shí)踐，從而提升演奏的靈活性。對于二胡曲目要進(jìn)行深入研究，不僅要重視技能層面的分析，同時(shí)還應(yīng)該注重情感層面的分析，多次聆聽，構(gòu)建情境，加強(qiáng)聯(lián)想和想象，從而深刻體會作者的情感，以此將演奏的技巧和情感的表達(dá)一一對應(yīng)，進(jìn)行有感情的演奏練習(xí)，注意演奏過程中的技巧變化和情感變化，結(jié)合樂譜有效銜接和轉(zhuǎn)換情感和技巧。

三、結(jié)語

要想成功演奏二胡曲目，就要求演奏者在演奏過程中要實(shí)現(xiàn)技術(shù)和情感的統(tǒng)一，準(zhǔn)確理解作品蘊(yùn)涵的情感，并通過演奏技巧和技術(shù)將這種情感融入演奏過程中，這樣才能將作品的情感演奏出來，讓聽眾感受到作品的情感。要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要求演奏者要不斷提升自己的二胡演奏技能，深入分析曲目的創(chuàng)作背景、時(shí)代特征和地域特征，并交替使用各種演奏技能和技巧來表達(dá)情感，利用演奏技術(shù)為聽眾營造和主題貼近的場景和意境，演奏出更加動聽的旋律，達(dá)到以技動人、以韻感人的效果。