我國促進閱讀的圖書館空間設(shè)計研究簡述

摘 要：[目的/意義]通過分析我國圖書館空間設(shè)計促進閱讀的研究現(xiàn)狀，揭示該領(lǐng)域發(fā)展趨勢，為新時代我國圖書館空間建設(shè)提供參考。[方法/過程]以CNKI中收錄的“圖書館空間促進閱讀”主題的論文為文獻(xiàn)來源，對相關(guān)主題文獻(xiàn)進行歸納總結(jié)。[結(jié)果/結(jié)論]通過對該領(lǐng)域文獻(xiàn)的研究分析，得出圖書館空間促進閱讀的因素有：圖書館建筑自身、用戶層面，并總結(jié)出兩點結(jié)論：將空間設(shè)計歸入圖書館發(fā)展戰(zhàn)略、讀者驅(qū)動圖書館空間設(shè)計。

關(guān)鍵詞：圖書館;空間設(shè)計;閱讀

1 引言

自從美國都市社會學(xué)家雷·奧登伯格提出“第三空間”的概念后，圖書館的空間價值愈發(fā)受到重視。不同于居住和工作的第一、二空間，第三空間實現(xiàn)人們的交流和休閑等功能，而實現(xiàn)場所主要是公共空間。作為承擔(dān)重要社會職能的公共圖書館，關(guān)于其空間再造、重組及布局設(shè)計的研究日益增多，就是為了通過實現(xiàn)圖書館的空間價值從而提高圖書館用戶的利用率，并促進其閱讀，空間價值已然成為圖書館服務(wù)價值的重要組成部分。除了公共圖書館，高校圖書館的空間價值也受到多數(shù)學(xué)者的重視，通過實現(xiàn)空間價值可以提高學(xué)生體驗。

2 圖書館層面

2.1 圖書館建筑外部

圖書館的外觀會決定讀者的主觀印象，充滿歷史感、科技感、創(chuàng)新性的外觀設(shè)計無疑更能吸引讀者眼球，激發(fā)到館欲望。杭州圖書館建筑的周邊是以生態(tài)為主題的設(shè)計，為讀者營造幽靜、閑適、宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境，全玻璃外墻設(shè)計，達(dá)到“引綠入館、引景入館”的視覺效果[1]。便捷的交通設(shè)計網(wǎng)絡(luò)突出圖書館交通設(shè)計的便民性，圖書館應(yīng)坐落在比較方便到達(dá)的地方。在美國，與便利的公共交通緊密相關(guān)的綠色圖書館建筑受到社會和公眾的普遍歡迎，讀者到館率和借閱量大幅上升[2]。

2.2 圖書館建筑內(nèi)部

大到室內(nèi)空間的布局與規(guī)劃，小到讀者的座椅是否舒適，館內(nèi)促進讀者閱讀的空間設(shè)計涉及的學(xué)科理念非常多，只有室內(nèi)環(huán)境整體最終達(dá)到一個和諧、完美的狀態(tài)，才能給讀者帶來沉浸式的舒適體驗。

1）空間布局設(shè)計。溫馨舒適、干凈整潔的環(huán)境可以給人留下正面的第一主觀印象，進而決定讀者有沒有再來圖書館的欲望。現(xiàn)代圖書館在設(shè)計時，設(shè)計師不能單純依憑刻板僵化的建筑體積與面積的簡單疊加，必須賦予該場域以動態(tài)感，實現(xiàn)空間的延續(xù)性，使身處其中者能夠產(chǎn)生散點透視感，并能同時在該場域感受到氛圍的浸染[3]。設(shè)計空間布局時還要充分考慮讀者流向的問題，合理的讀者流向設(shè)計能讓讀者需求與服務(wù)觸手可及。以“人”為中心的空間設(shè)計和改造，要求釋放圖書館空間，通過合理布局，充分體現(xiàn)空間功能的多樣性。

2）環(huán)境布置。建筑空間的色調(diào)對于人們情緒體驗起著至關(guān)重要的調(diào)節(jié)作用，暖色調(diào)的空間最能正向影響建筑的舒適度，不均衡式采光有利于形成讀者的注意力集中點[4]。在圖書館的建筑體量持續(xù)增大的過程中，來自屋頂?shù)墓饩€取代日光成為新的光源，借助對頂光的合理設(shè)計，營造出宜于閱讀的空間[3]。室內(nèi)的色調(diào)與光線只有讓讀者感到舒適安全愜意，才能提高讀者閱讀效率。

3）館內(nèi)設(shè)施與家具。館內(nèi)實現(xiàn)不同功能的區(qū)域其桌椅和設(shè)施的選擇和擺放各不相同，根據(jù)使用主體與目的職能對其進行獨特的設(shè)計，可以最大限度滿足讀者要求。除此以外，高校圖書館應(yīng)不斷滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，要著重考慮的幾點包括筆記本電腦的使用、圖書館座位、自習(xí)室等。兒童圖書館的空間陳列上，量身訂制桌椅和書架，必須與少年兒童每個成長階段的身高特點相適應(yīng)，針對兒童讀者其家具設(shè)施需采用原生態(tài)用材，營造健康綠色的空間，有助孩子健康成長[5]。

3 用戶層面

3.1 讀者用戶特性

讀者作為圖書館的目標(biāo)用戶，盡可能地滿足用戶需求是提高其使用率的前提。而讀者作為人，本身有著各種各樣的心理特性和需求，識別有何特性并具體進行空間設(shè)計則能給讀者帶來人性化的服務(wù)。充分認(rèn)識用戶的隱私心理需求，保障用戶的私密性閱覽空間，讓讀者舒緩壓力、放松心情，在空間設(shè)計中重視讀者的隱私需求并恰當(dāng)處理，才能提升用戶的體驗感。圖書館可通過對用戶空間使用信息的反饋情況來跟蹤用戶的周期變化，進而采取針對性的定制服務(wù)，滿足用戶的個性化需求。圖書館應(yīng)該實現(xiàn)對讀者用戶的主動服務(wù)，與讀者進行雙向的交流，讓知識在傳遞過程中被更新和吸收，從而提高用戶自身價值。用戶在利用圖書館過程中獲得和感官、思考關(guān)聯(lián)的立體審美享受，使其獲得有價值的用戶體驗[6]。

3.2 功能空間劃分

圖書館空間除了要契合讀者的心理特性，還應(yīng)該滿足用戶的實際目標(biāo)?？梢园佯^舍空間分成各種功能的公共空間并加以管理，以滿足讀者的不同需要[7]。學(xué)習(xí)是讀者來圖書館的主要目標(biāo)，學(xué)習(xí)型空間的設(shè)計應(yīng)以用戶為中心，以學(xué)習(xí)導(dǎo)向，激發(fā)讀者創(chuàng)新，鼓勵多元化學(xué)習(xí)，最大限度發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性，保障充足的座位資源和學(xué)習(xí)資源。宣傳展示空間的布局可以根據(jù)宣傳展示的主題內(nèi)容及圖書館建筑空間的不同形式因地制宜、合理布局。具有創(chuàng)意性和階段性的各類展示不僅可以使公眾能夠保持長期的新鮮感，還可以通過興辦多樣化的展示活動，有力地推動不同文化的融合[3]。為讀者提供勞逸結(jié)合的專屬空間是圖書館人性化服務(wù)的具體體現(xiàn)，舒適的休閑區(qū)可以緩解讀者長時間閱讀的疲勞。

4 結(jié)論

4.1將空間設(shè)計歸入圖書館發(fā)展戰(zhàn)略

在圖書館建設(shè)前期或發(fā)展期間，要始終將圖書館的空間設(shè)計歸入館內(nèi)重點發(fā)展戰(zhàn)略。中國閱讀推廣委員會主任李東來在2019年中國圖書館學(xué)會年會上指出空間形態(tài)的建設(shè)已成為圖書館改造自身服務(wù)的重要內(nèi)容，圖書館如何適應(yīng)新的時代要求，如何與時俱進，需要更多地思考圖書館空間的社會需求，建設(shè)空間不空的圖書館，才能真正實現(xiàn)圖書館的社會價值。

4.2 讀者驅(qū)動圖書館空間設(shè)計

圖書館發(fā)展好與壞主要在于讀者群體對圖書館的使用率與滿意度，因此圖書館空間設(shè)計應(yīng)以用戶為中心、以需求為導(dǎo)向，建設(shè)讀者驅(qū)動型的圖書館空間。芬蘭坦佩雷理工大學(xué)通過學(xué)生需求定位學(xué)習(xí)空間，能夠從大學(xué)生的角度審視學(xué)習(xí)空間設(shè)計是否合理，是否真正符合學(xué)生的需求[8]。目前我國高校圖書館存在一些不足，學(xué)生參與設(shè)計程度很低，空間布局緊張，一到期末學(xué)校圖書館的資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，在圖書館空間建設(shè)、再造或重組過程中，要對目標(biāo)用戶進行廣泛的需求調(diào)查，發(fā)揮圖書館真正的空間價值，促進用戶閱讀行為的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)

[1]吳慶珍.論圖書館空間布局的發(fā)展趨勢[J].圖書館論壇，2011，31（01）：38-40.

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[3]張嫻.圖書館的空間設(shè)計與光環(huán)境設(shè)計[J].圖書館，2014，（4）：140-143.

[4]蘇文成，盧章平.美國圖書館建筑空間設(shè)計與功能性實證研究[J].圖書館雜志，2018，37（10）：43-52.

[5]鄭君平，林欽.從圖書館建筑視角看少年兒童圖書館的發(fā)展[J].圖書館工作與研究，2016（03）：111-114+118.

[6]鄧?yán)罹?，何燕，楊文?美學(xué)與體驗營銷視域下的圖書館空間再造[J].圖書情報工作，2018，62（09）：81-88.

[7]關(guān)莉.探討圖書館以空間為中心的新布局[J].圖書館，2016（05）：109-111.

[8]田軍.基于大學(xué)生互動機制的高校圖書館學(xué)習(xí)空間設(shè)計[J].圖書館建設(shè)，2016（05）：61-65.

作者簡介

黃曉丹（2000-），女，漢族，廣東汕頭人，學(xué)生，本科，華南師范大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院本科在讀學(xué)生，研究方向：信息管理。