數(shù)字化背景下教育類圖書(shū)出版策略研究

信息技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)數(shù)字化技術(shù)的合理應(yīng)用，其中數(shù)字與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之間的結(jié)合既能夠體現(xiàn)我國(guó)的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，還可以便利人民的生活，這一點(diǎn)在教育類圖書(shū)出版之中呈現(xiàn)得尤為明顯。從目前來(lái)看，市場(chǎng)以及公眾對(duì)教育類圖書(shū)出版提出了極高的要求，為了應(yīng)對(duì)時(shí)代發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，保障自身能夠出版出更多符合公眾需求的圖書(shū)，許多教育類出版社開(kāi)始重新調(diào)整出版策略和出版方向，堅(jiān)持?jǐn)?shù)字化發(fā)展路徑和戰(zhàn)略政策，積極實(shí)現(xiàn)圖書(shū)出版工作質(zhì)量及水平的穩(wěn)定提升。

1 數(shù)字化背景下的教育類圖書(shū)出版

在數(shù)字化時(shí)代之下，許多教育類圖書(shū)出版開(kāi)始實(shí)現(xiàn)了數(shù)字出版模式的轉(zhuǎn)型，學(xué)術(shù)界和理論界在對(duì)數(shù)字出版進(jìn)行分析和研究時(shí)還沒(méi)有提出較為明確的概念，但是大部分學(xué)者認(rèn)為數(shù)字出版離不開(kāi)信息技術(shù)手段的創(chuàng)新，這一工作以數(shù)字化技術(shù)的合理應(yīng)用為依據(jù)，只要涉及二進(jìn)制技術(shù)手段的出版方式都可以被稱作為數(shù)字出版。由此可以看出對(duì)于教育類圖書(shū)出版來(lái)說(shuō)，要想實(shí)現(xiàn)自身的穩(wěn)定發(fā)展，真正體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展戰(zhàn)略政策，必須要注重不同技術(shù)手段的應(yīng)用以及創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育公眾、傳播教育信息的作用。其中數(shù)字出版屬于一種創(chuàng)新型的出版方式，能夠突破傳統(tǒng)存儲(chǔ)介質(zhì)的不足以及障礙，不再受時(shí)間和空間的限制，有一部分教育類圖書(shū)出版社開(kāi)始積極利用數(shù)字化技術(shù)實(shí)現(xiàn)不同內(nèi)容以及形式的有效加工，保障信息傳播的廣泛性、及時(shí)性，突破傳統(tǒng)紙質(zhì)出版方式的不足以及缺陷。

另外，在對(duì)數(shù)字出版進(jìn)行細(xì)節(jié)分析及研究時(shí)不難發(fā)現(xiàn)，這種創(chuàng)新型的出版方式擁有較為鮮明的特征，能夠以傳播途徑的網(wǎng)絡(luò)化和內(nèi)容生產(chǎn)的數(shù)字化為基礎(chǔ)，在數(shù)字出版環(huán)境之下實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的運(yùn)作。目前，各種數(shù)字化產(chǎn)品越來(lái)越豐富和多元，這一點(diǎn)對(duì)推動(dòng)數(shù)字教育類圖書(shū)出版的發(fā)展有著關(guān)鍵的作用及優(yōu)勢(shì)。結(jié)合國(guó)家新聞出版廣電總局的相關(guān)研究分析以及統(tǒng)計(jì)結(jié)果不難發(fā)現(xiàn)我國(guó)有32 個(gè)部級(jí)以及省級(jí)的教育類圖書(shū)出版社，作為整個(gè)出版業(yè)之中的重要指導(dǎo)性出版類型，圖書(shū)類型教育類圖書(shū)扮演發(fā)揮著關(guān)鍵的作用，這一類圖書(shū)主要以教育宣傳和政策法律法規(guī)的引導(dǎo)為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)不同數(shù)教育教學(xué)熱點(diǎn)的分析及研究來(lái)推動(dòng)我國(guó)的教學(xué)改革，充分體現(xiàn)對(duì)教育的行政管理作用及優(yōu)勢(shì)，因此帶有較為明顯的地域特色。每一個(gè)參與工作的人員必須要了解教育類圖書(shū)出版工作的實(shí)質(zhì)條件及要求，其中教育部門的行政人員參與非常廣泛，各個(gè)級(jí)別的教師也需要參與其中。

2 數(shù)字化背景向教育類圖書(shū)出版策略

通過(guò)上文的相關(guān)分析可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)一方面為教育類圖書(shū)出版帶來(lái)了許多的發(fā)展機(jī)會(huì)，也帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)。對(duì)此，教育類圖書(shū)出版社必須要注重發(fā)展戰(zhàn)略的重新調(diào)整，掌握恰當(dāng)可行的發(fā)展策略以及目標(biāo)，堅(jiān)持自身的領(lǐng)導(dǎo)及教育作用和價(jià)值，不斷實(shí)現(xiàn)圖書(shū)出版內(nèi)容及形式的豐富化以及多元化，只有這樣才能夠?yàn)槲覈?guó)綜合軟實(shí)力的提升以及教育教學(xué)改革做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

2.1 面向讀者，提高服務(wù)能力

對(duì)于教育類圖書(shū)來(lái)說(shuō)服務(wù)能力的提升尤為關(guān)鍵，管理工作人員必須要了解讀者的個(gè)性化發(fā)展需求，注重內(nèi)容、資訊的豐富化、立體化以及全方位性，站在讀者的角度思考和分析問(wèn)題，其中讀者需求的分析及研究最為關(guān)鍵。為了保障自身所出版的內(nèi)容在第一時(shí)間吸引讀者的注意力并受到讀者的青睞以及歡迎，教育類出版社必須要注重自身工作內(nèi)容及形式的分析及研究，了解出版圖書(shū)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力以及社會(huì)發(fā)展需求，只有這樣才能夠更好的實(shí)現(xiàn)有的放矢，促進(jìn)出版資源的優(yōu)化配置及應(yīng)用。比如對(duì)于教育類核心期刊《黑洞教育》來(lái)說(shuō)，這一雜志主要以教育活動(dòng)的開(kāi)展以及提供專業(yè)化的服務(wù)為依據(jù)，積極實(shí)現(xiàn)教育傳媒機(jī)構(gòu)的現(xiàn)代化發(fā)展以及信息水平的綜合提升，為教育者提供更多的教育資訊以及信息，滿足社會(huì)公眾對(duì)教育類資訊的需求，真正實(shí)現(xiàn)教育工作者之間的順暢交流以及優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。因此，對(duì)于我國(guó)教育類圖書(shū)出版社來(lái)說(shuō)，在數(shù)字化背景之下必須要注重發(fā)展戰(zhàn)略的重新調(diào)整，分析目前的教育領(lǐng)域發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，站在宏觀的角度積極展現(xiàn)教育教學(xué)改革的實(shí)質(zhì)情況以及動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)對(duì)不同熱點(diǎn)的分析及研究來(lái)展開(kāi)廣泛的討論，充分體現(xiàn)我國(guó)教育改革的特色及優(yōu)勢(shì)，為教育工作者提供更多教學(xué)實(shí)踐以及教學(xué)改革的資訊和服務(wù)。除此之外，優(yōu)質(zhì)資源的挖掘以及優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮也非常關(guān)鍵，數(shù)字化背景之下的教育類圖書(shū)出版社所面臨的發(fā)展環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜啊，但是讀者的需求仍然是重點(diǎn)和核心，只有以讀者的需求為依據(jù)，不斷提高服務(wù)能力和服務(wù)水平，才能夠更好地體現(xiàn)自身的作用及優(yōu)勢(shì)，保障所出版的內(nèi)容能夠?qū)崿F(xiàn)與公眾需求之間的完美對(duì)接，豐富自身的出版內(nèi)容及形式，促進(jìn)綜合實(shí)力及信息質(zhì)量和水平的綜合提升。

2.2 借鑒經(jīng)驗(yàn)，注重自我提升

教育類出版社需要注重不斷的學(xué)習(xí)及提升，積極借鑒其他出版圖書(shū)的作用，積累豐富經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)提高自身的綜合實(shí)力。結(jié)合相關(guān)實(shí)踐調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，在數(shù)字化背景之下，有一部分?jǐn)?shù)據(jù)類圖書(shū)出版社的發(fā)展路徑比較單一，無(wú)法充分體現(xiàn)自身的教育教學(xué)作用及優(yōu)勢(shì)，要想突破這一不足，教育類圖書(shū)出版可以積極的借鑒其他類型出版圖書(shū)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，比如新聞?lì)愲s志。新聞?lì)愲s志在數(shù)字圖書(shū)出版的過(guò)程之中積累了豐富的成功經(jīng)驗(yàn)，不管是出版內(nèi)容還是形式都帶有極為明顯的創(chuàng)造性以及時(shí)代價(jià)值，我國(guó)教育類圖書(shū)出版可以站在時(shí)代發(fā)展的角度，通過(guò)對(duì)社會(huì)潮流及動(dòng)態(tài)分析和研究來(lái)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，以此來(lái)更好的提升自身的綜合實(shí)力以及競(jìng)爭(zhēng)影響力。比如著名的新聞?lì)愲s志《新聞周刊》積極利用微博這一重要的新媒體傳播途徑，充分體現(xiàn)傳播的優(yōu)勢(shì)，將線上傳播與線下傳播相結(jié)合，因此在各種年度頒獎(jiǎng)大會(huì)之中新周刊獲得了許多好評(píng)以及大獎(jiǎng)。對(duì)此，我國(guó)教育類圖書(shū)出版也可以借鑒這一類雜志的優(yōu)秀做法以及經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)軍數(shù)字出版，將紙質(zhì)閱讀與線上閱讀相融合，通過(guò)不同現(xiàn)代化出版渠道的運(yùn)用以及分析來(lái)突破時(shí)空的限制，充分體現(xiàn)自身的特色以及優(yōu)勢(shì)，滿足讀者的個(gè)性化發(fā)展需求，保證出版內(nèi)容的多層次、多面性以及多平臺(tái)，積極實(shí)現(xiàn)針對(duì)性的調(diào)整，在借鑒成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)自身的特色。

2.3 適應(yīng)市場(chǎng)，提高創(chuàng)新能力和營(yíng)銷能力

不管是教育類圖書(shū)出版還是其他類型的圖書(shū)出版，營(yíng)銷能力和創(chuàng)新能力的提升尤為關(guān)鍵，在信息時(shí)代背景之下信息傳播的速度非?？欤瑫r(shí)范圍有了極大的拓寬，要想滿足時(shí)代發(fā)展的要求，數(shù)字類圖書(shū)出版社必須要注重創(chuàng)新能力和營(yíng)銷能力的綜合提升，關(guān)注信息傳播渠道的利用以及研究。其中，教育類圖書(shū)出版的編輯必須要參與整個(gè)圖書(shū)的出版過(guò)程，對(duì)教育政策教育信息進(jìn)行全方位的解讀以及分析，保障信息傳播的權(quán)威性時(shí)效性，為教育工作者提供更多的依據(jù)以及借鑒。不同類型的教育類圖書(shū)出版存在各自的特色，工作人員以及管理者必須要找到發(fā)展的突破口，既體現(xiàn)教育類出版的特色以及優(yōu)勢(shì)，還需要具備一定的獨(dú)創(chuàng)性，了解讀者的個(gè)性化發(fā)展需求，積極應(yīng)對(duì)時(shí)代以及讀者的檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

從微觀的角度上來(lái)看，教育類圖書(shū)出版的創(chuàng)新主要涉及編輯理念、編輯模式、信息搜集方式和手段的創(chuàng)新及研究，每個(gè)工作人員都必須要參與其中，了解數(shù)字化時(shí)代對(duì)教育類圖書(shū)出版的新要求、新變動(dòng)以及新標(biāo)準(zhǔn)，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)針對(duì)性的調(diào)整，促進(jìn)圖書(shū)出版資源的合理配置及應(yīng)用。

3 結(jié)語(yǔ)

數(shù)字化背景之下的教育類圖書(shū)出版所面臨的環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，要想實(shí)現(xiàn)自身的穩(wěn)定發(fā)展，每一個(gè)工作人員都必須要注重時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的分析及研究，充分體現(xiàn)教育類圖書(shū)出版的特色及優(yōu)勢(shì)，采取恰當(dāng)可行的發(fā)展戰(zhàn)略以及策目標(biāo)實(shí)現(xiàn)自身綜合實(shí)力的穩(wěn)定提升。