微信在高校大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用

【摘要】網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及信息設(shè)備的普及，各種網(wǎng)絡(luò)社交工具紛紛涌現(xiàn)出來(lái)。微信是眾多網(wǎng)絡(luò)社交工具中，使用人數(shù)最廣的一種。微信給人們的溝通交流帶來(lái)了極大的便利。對(duì)于高校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，微信是其必備的網(wǎng)絡(luò)社交工具，在使用微信進(jìn)行社交的過(guò)程中，大學(xué)生的思維模式及行為方式都受到了很大的影響。高校的思政教育工作的開(kāi)展，必須是要在充分結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的，因此，利用微信來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育是十分必要的。

【關(guān)鍵詞】微信 思政教育 價(jià)值 應(yīng)用策略

引言：微信憑借其自身的便捷性特點(diǎn)及人性化特點(diǎn)，受到了人們的喜愛(ài)，并得到了迅速的普及。微信在高校大學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)中，發(fā)揮了很大的作用，在信息化社會(huì)中，微信已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活中的必需品。高校領(lǐng)導(dǎo)要在思政教育中利用微信的優(yōu)勢(shì)來(lái)提高思政教育的效果，同時(shí)也要采取措施來(lái)積極應(yīng)對(duì)微信給思政工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

一、借助微信的方式來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值

（一）促進(jìn)了高校思政教育模式的創(chuàng)新

很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，高校都是采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式來(lái)開(kāi)展思政教育工作，教師在課堂中以說(shuō)教為主，向?qū)W生灌輸思政教育的內(nèi)容。這樣的教育模式存在明顯的明顯的缺陷，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣降低，甚至完全喪失，思政教育的效果令人擔(dān)憂。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，微信成為大學(xué)生的寵兒，它不同于常規(guī)的文字聊天，而是突破常規(guī)的將圖片、語(yǔ)音、文字、視頻等各種信息即時(shí)的進(jìn)行傳送，這樣的傳播方式直觀、生動(dòng)，所以，微信對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為不可或缺的網(wǎng)絡(luò)社交工具。思政教育與微信的結(jié)合，將書(shū)本上枯燥、無(wú)趣的內(nèi)容，變得鮮活、生動(dòng)起來(lái)。師生可以在微信平臺(tái)上針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行溝通交流，師生之間的交流更加暢通無(wú)阻，學(xué)生喜歡微信交流的方式，這在很大程度上提高了學(xué)生參與思政教育的積極性，同時(shí)也豐富了思想政治教育的方式，在思想政治教育中，學(xué)生的主體地位得到凸顯。

（二）高校開(kāi)展思想政治教育的可利用資源更加豐富

以往，高校思政教育的資源主要就是思政教材。而微信中蘊(yùn)含了海量的信息，且信息更新速度特別快，無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的信息都可以即時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)，教師利用微信可以更快的了解更多的思政教育相關(guān)的可利用資源，為思政教育提供更多、更好、更新鮮的素材。國(guó)內(nèi)外最近的新聞信息也能更好的吸引大學(xué)生的眼球，有利于思政教育內(nèi)化于心。此外，微信不僅可以呈現(xiàn)各種新鮮的信息，還可以看到相關(guān)的評(píng)論，大學(xué)生可以從各種評(píng)論信息中獲取思想的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，有助于提高其職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

（三）滿足了大學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求

現(xiàn)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，具有明顯的時(shí)代特征，他們渴望以最快的速度來(lái)了解未知的世界，而微信不同與其他社交媒體，具有非常明顯的優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生利用微信，可以突破時(shí)間、空間的限制來(lái)盡情的進(jìn)行溝通交流。他們?cè)谖⑿派洗竽懙恼故咀约海瑫r(shí)也獲取自己所需要的資源。微信讓大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力得到提升，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生的社交心理進(jìn)行了滿足。所以說(shuō)，微信可以滿足了大學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，同時(shí)也為大學(xué)生搭建了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。

二、微信在高校大學(xué)生思政教育中的應(yīng)用策略

（一）保證大學(xué)生主流價(jià)值觀的主體地位

高校積極開(kāi)展思政教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的三觀，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，是大學(xué)生在未來(lái)發(fā)展中更具競(jìng)爭(zhēng)力。在信息社會(huì)中，很多不正確的人生觀點(diǎn)、生活方式以及負(fù)能量爆棚的信息存在于微信之中，大學(xué)生很容易被這些不良信息所影響，形成錯(cuò)誤的三觀，甚至對(duì)我國(guó)的主流意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生敵對(duì)情緒。思政教育者要對(duì)這些錯(cuò)誤的思想及時(shí)進(jìn)行糾正，利用微信平臺(tái)，對(duì)正確的主流思想政治價(jià)進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)，利用一切可以利用的手段來(lái)宣傳主流意識(shí)形態(tài)，保證大學(xué)生主流價(jià)值觀的主體地位，進(jìn)而樹(shù)立正確的三觀。

（二）利用微信優(yōu)勢(shì)來(lái)積極開(kāi)展思想政治教育工作

在微信環(huán)境下，思政教育者要轉(zhuǎn)變思想，讓思政教育走出課堂，單純的課堂教學(xué)已經(jīng)不符合時(shí)代發(fā)展的要求，思政教育者要順應(yīng)微信時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)，借助微信平臺(tái)來(lái)保證思政教育的時(shí)效性。高校思政教育者在微信平臺(tái)創(chuàng)建微信公共賬號(hào)，通過(guò)微信公共賬號(hào)來(lái)發(fā)布與思政教育相關(guān)的內(nèi)容，對(duì)于思政教育中的難點(diǎn)重點(diǎn)知識(shí)，思政教師還可以制作微課視頻，利用微信平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布，學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間來(lái)自行學(xué)習(xí)，這樣既提高了學(xué)習(xí)效率，還增強(qiáng)的思政教育的效果。思政教育者看到有價(jià)值的信息也給予向?qū)W生進(jìn)行推送，還可以利用微信與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通，實(shí)現(xiàn)思政教學(xué)的課外延伸，提高學(xué)生對(duì)思政內(nèi)容的理解程度，大學(xué)生思政教育的時(shí)效性從整體上得到了保障。

（三）提高大學(xué)生正確使用微信的意識(shí)和能力

很多大學(xué)生在課堂以外的大部分時(shí)間，都被微信占用了。他們享受微信所帶來(lái)的愉悅體驗(yàn)，同時(shí)也反映了大學(xué)生對(duì)于信息的分辨能力差的問(wèn)題。思政教育者要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使其樹(shù)立正確的微信使用意識(shí)，提高正確使用微信的能力。比如說(shuō)，思政教育者要讓學(xué)生明白合理安排時(shí)間的重要性，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的時(shí)間觀，在處理好學(xué)業(yè)問(wèn)題的前提下，利用的使用微信，同時(shí)也要具有調(diào)整、控制自身行為的能力，不可讓微信成為日常的生活學(xué)習(xí)的重心。此外，還要提高大學(xué)生面對(duì)海量信息時(shí)的分辨能力，培養(yǎng)提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，確保大學(xué)生的身心安全。

三、結(jié)束語(yǔ)：微信已經(jīng)成為了高校大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的必需品。高校借助微信的優(yōu)勢(shì)來(lái)開(kāi)展思政教育工作，這與時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)是相符的。高校要發(fā)散思維，抓住信息化社會(huì)的特點(diǎn)，創(chuàng)新思政教育的新模式，利用好網(wǎng)絡(luò)陣地，在思政教育中將網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)。

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作者簡(jiǎn)介：郭珊珊（1984.01.08-），女，漢族，河南溫縣人，碩士，講師，主要研究方向：大學(xué)生思政管理，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究。