新時代大學生思想政治教育工作模式創(chuàng)新探究

朱金　陳淑媛

摘 要：時代的進步和社會的發(fā)展使得大學生面臨的環(huán)境出現(xiàn)很大改變，這種變化一方面為高校的思想政治教育帶來契機，另一方面也帶來較大的考驗。針對現(xiàn)在大學生思政觀念，如何進行思政教育工作模式的創(chuàng)新，是值得研究的重要課題。基于此本文展開分析，探究如何進行新時代下大學生思想政治教育工作。

關鍵詞：新時代;大學生思想政治教育工作;模式創(chuàng)新探究

1、 新時代下大學生思想政治教育工作模式創(chuàng)新的必要性

21世紀后，社會所處環(huán)境產(chǎn)生重大變革，世界朝著一體化方向發(fā)展，人才培育也要緊跟形勢，以國際化復合型人才為教育目標。西方高校一系列教育理念和方法對國內(nèi)高校的教育發(fā)展造成較大的沖擊?？萍歼M步使得信息數(shù)字化技術普及，推動教育方式的顛覆性變化，現(xiàn)代教育活動中必然要引進現(xiàn)代科技技術，這是時代發(fā)展的需求，也是如今越來越激烈的高校競爭下有望突圍而出的關鍵舉措。

迄今為止，我國高校并沒有完全理解教育的發(fā)展規(guī)律，依然在沿用傳統(tǒng)思想政治教育模式，很明顯這和時代發(fā)展間出現(xiàn)了較大的分歧和割裂。如今高等教育普及越來越快，越來越多的高校生涌入校園，但高校教育狀況并沒有及時同步提升，這樣的態(tài)勢下，想要做好高校學生思想政治教育工作，可謂是難度很高。無論是從必要性還是緊迫性上分析，我國高校思想政治教育方式都要及時予以創(chuàng)新優(yōu)化，從而來確保高校教育目標和質量的達成。

2、 新時代大學生思想政治現(xiàn)狀分析

首先是個人發(fā)展、集體責任共存。大部分的高校大學生都處于各種觀念沖擊較大、競爭壓力較大的環(huán)境中，盡管集體主義、責任、奉獻精神依舊被提倡和看重，但越來越多的人更為在意自我利益，道德準則甚至是底線修正為個人為先、索取為重。顯然這樣的思想理念、修養(yǎng)品行和社會主義建設發(fā)展方向相違背，怎樣在強調集體、責任的基礎上不忽視個人發(fā)展、權益是一件比較難的功課。

其次，精神、物質享受共存。物質保證是人賴以生存的基礎，這點對接受高等教育的大學生而言更為重要，如今很多大學生都毫不掩飾地展現(xiàn)出對于成功的渴望。但同時他們也不忽視、不讓步精神享受。當代大學生非常重視精神生活，追求精神價值，看重精神愉悅，崇尚家庭幸福、生活安定、精神舒適。

第三， 個人權利、社會義務共存。經(jīng)濟一體化的發(fā)展使得多種價值觀、文化理念滲透和侵襲到大學校園中，大學生也因此深受影響，普遍表現(xiàn)出責任意識弱、社會義務承擔少、看重個人權利享有等特征。市場倫理傾向于公平、效率、利益，而道德倫理則傾向于奉獻、利他，全然不同的準則和價值理念充斥在大學生頭腦中，使其困惑矛盾。

第四， 樂觀、憂懼意識共存。到達高校程度的大學生，已歷經(jīng)十幾年教育，普遍養(yǎng)成了樂觀的人生態(tài)度，平日的學習中也敢于爭取、積極主動。但在遭遇現(xiàn)實危機時，比如面臨就業(yè)、學歷等問題，大學生們多數(shù)存在很強烈的危機感，憂患意識嚴重。

第五， 真誠、自我共存。現(xiàn)代社會中正義、誠實越來越稀少罕見，大學生們也比以往更渴求真誠的真心、互相幫扶的摯意，但同時深感于現(xiàn)今人人自危的環(huán)境，又表現(xiàn)出強烈的自我保護意識，不輕易相信他人，也不付諸全副的真誠。

第六， 平等、競爭理念共存。一方面大學生們渴求生活、工作中被公平對待，遇到不公正不平等現(xiàn)象敢于發(fā)聲和對抗，一方面在學習、考研、擇業(yè)等多方面，又存有非常濃烈的競爭意識。

3、 新時代大學生思想政治教育工作模式創(chuàng)新研究

3.1秉持科學理念

首先，注重和建立個性。思政教育工作的創(chuàng)新，不能以傳統(tǒng)教育為主，要依循目前教學實況和大學生思政工作規(guī)律、身心發(fā)展特征，來調整具體的內(nèi)容。新時代下大學生思政教育工作要具有個性化特征，模式上也要獨具特色。既可以自傳統(tǒng)教育模式中借鑒不錯的方法，結合自己的新思路，又可以參考現(xiàn)代化教育模式，依循時代的需求，變革工作方式，實現(xiàn)新時期大學生思政教育工作的創(chuàng)新。

其次，始終堅持以人為本理念。高校大學生思政教育工作必須貫徹執(zhí)行以人為本理念，注意按照時代發(fā)展特征，創(chuàng)新教學方法，調動大學生本身的積極性，使其展開自我思想反省、提升、管理。除了教育，還要注意對大學生提供各方面的關懷，及時了解他們的所思所想以及困惑之處，真正做到以學生為主體，充分展現(xiàn)人的重要性。

第三，加強科學發(fā)展理念的貫徹踐行。大學生思政教育中，要了解教育規(guī)律，強調對學生多方面素養(yǎng)的培育和提升，使其道德、文化、身心都能同步發(fā)展。在日常學習當中，既要關注學生科學文化知識的學習又要看重道德品質的提升，使其具備一定的政治水平。潛移默化的展開愛國主義教育，提升大學生思想認知、道德修養(yǎng)。

3.2模式創(chuàng)新路徑

首先，進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。如今大學生思想政治教育工作中，一方面要關注哲學原理教育，另一方面也要依循我國國情發(fā)展，令大學生了解目前我國國策、社會主義發(fā)展路線、方針等，同時對國際形勢有所知曉，明確知道我國國際地位，了解社會發(fā)展規(guī)律，把國家的發(fā)展和個人的自我發(fā)展密切結合，建立為國家奉獻奮斗的理想，確立自己身為大學生的重任，把自己的未來規(guī)劃和國家發(fā)展路線相聯(lián)系，為了祖國的繁榮富強而奮斗努力。

其次，進行民族精神的培養(yǎng)。高校展開大學生思想政治教育時，要注重傳統(tǒng)教育的力量，讓大學生們對中華民族的傳統(tǒng)、精神、發(fā)展歷程有充足的了解。輔導員要向學生介紹新中國的發(fā)展史、革命先烈們在革命斗爭中的不懼犧牲、團結奮斗的精神，令學生深感作為一名中國人是值得驕傲和自豪的事。結合改革開發(fā)后我國發(fā)展態(tài)勢，培育學生積極向上、拼搏愛國的精神和情感，使其在時代的發(fā)展中建立自己的目標，在社會進步大潮中不斷精進自身，銳意進取，承繼以往先烈們的優(yōu)良作風、堅韌斗志，又要吸取時代先進思想、技術，將自己鍛造為棟梁之材。

第三， 重視和發(fā)揮黨團組織、學生會、社團的作用。大學生思想政治教育工作中，共青團具有不可推卸的重任。共青團要依循黨的領導和方針要求，組織多樣化的政治教育活動，讓大學生們積極入黨，秉承黨的志愿，完成黨的使命。高校的學生會也要明確自身職責，在推動思政教育上貢獻自我力量，學生會也要以其自身的向心凝聚力，在提升大學生思想水平、加強自我教育上發(fā)揮應有的作用。

第四， 創(chuàng)建學生思想政治教育工作全新機制。高校大學生思政教育工作中，要重視師資力量的創(chuàng)建，對于開展思政教育工作的老師可以訂立一定的考核、獎懲機制，對那些工作成績優(yōu)異、敢于突破創(chuàng)新的老師給與一定的獎勵。在老師招聘、進修、薪資等多方面要不斷創(chuàng)新，建立一只具有高素養(yǎng)水平的思政老師團隊。自根本上意識到高校學生思想政治教育工作的關鍵性，從源頭處解決和老師權益相關的諸多問題，確保教師團隊的穩(wěn)定和優(yōu)質，防止人才流失，規(guī)避強流動性調動，推動思想政治教育工作的進一步開展。

4、 結語

新時代環(huán)境下，大學生思想政治教育是高校發(fā)展和社會經(jīng)濟、環(huán)境發(fā)展的必然訴求。高校思想政治教育工作人員要從意識上予以重視，變革教學方法，創(chuàng)新教學模式，建立高素養(yǎng)的思想政治教育教師隊伍，并充分發(fā)揮黨團組織、學生會、社團等的作用，積極開展豐富多彩的思政教育活動，主客觀齊抓，來不斷提升大學生思想政治教育水平。

[參考文獻]

[1]張俊杰.基于以人為本理念指導下大學生思想政治教育方法創(chuàng)新[J].湖北經(jīng)濟學院學報：人文社會科學版.2017（05）.

[2]陳夢圓，王雪.教育對象視角下大學生思想政治教育方法創(chuàng)新[J].思想理論教育導刊.2018（4）.

基金項目：本文系江蘇省教育廳2016年度高校哲學社會科學研究項目“基于大學生思想動態(tài)數(shù)據(jù)分析的高校思想政治工作模式創(chuàng)新研究”（項目批準號：2016SJD710118）的階段性成果。