藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的三維動(dòng)畫(huà)教學(xué)研究

衡士玉

三維動(dòng)畫(huà)專業(yè)教學(xué)以實(shí)踐為基礎(chǔ)、以促進(jìn)就業(yè)為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求與趨向的專業(yè)人才。三維動(dòng)畫(huà)專業(yè)的教學(xué)既能促進(jìn)勞動(dòng)者就業(yè)，也能推動(dòng)三維動(dòng)畫(huà)制作水平的提高與發(fā)展。該專業(yè)教學(xué)著眼于市場(chǎng)需求，注重理論與實(shí)際的結(jié)合、藝術(shù)與技術(shù)的互動(dòng)。為了解決該專業(yè)就業(yè)難題，也為了提高我國(guó)三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)制作水平，并能讓三維動(dòng)畫(huà)得到更多的認(rèn)可，本文對(duì)三維動(dòng)畫(huà)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行了探討。

一、將企業(yè)商業(yè)項(xiàng)目帶進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)中，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)

當(dāng)前南陽(yáng)幼兒師范學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)?！保┧M(jìn)行的三維動(dòng)畫(huà)專業(yè)的課題項(xiàng)目還不夠完整，三維動(dòng)畫(huà)專業(yè)不能用全面、真實(shí)的方式進(jìn)行教學(xué)，因而培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不夠?qū)I(yè)，也不能很好地適應(yīng)市場(chǎng)的要求。而目前企業(yè)的三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)項(xiàng)目無(wú)疑是很好的，將企業(yè)重點(diǎn)關(guān)注的項(xiàng)目引進(jìn)課堂供學(xué)生練習(xí)是很重要的。但是這并不是一件簡(jiǎn)單的事，因?yàn)閷W(xué)校很少能拿到一些在企業(yè)中重點(diǎn)實(shí)施的三維動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目。首先，學(xué)生的工作時(shí)間并不自由，學(xué)生還要花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，而且大多數(shù)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富、思想還不夠成熟;其次，企業(yè)更愿意用一些經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)人才，不想冒大風(fēng)險(xiǎn)把這些重要項(xiàng)目交給學(xué)生。所以，調(diào)節(jié)好學(xué)生要求和企業(yè)利益之間的矛盾，才能更好地促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能的發(fā)展。

三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)要想完成好，不是一件容易的事。例如，目前我國(guó)大多數(shù)三維動(dòng)畫(huà)制作的成品還是很粗糙的，許多少兒動(dòng)畫(huà)存在畫(huà)面僵硬、品質(zhì)低劣等問(wèn)題。我國(guó)的三維動(dòng)畫(huà)制作水平與美國(guó)、日本等國(guó)家的制作水平相差甚遠(yuǎn)。所以我們不僅要注重產(chǎn)量，更要注重質(zhì)量。

藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合是三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要特點(diǎn)，近幾年，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，三維動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)方式也在改進(jìn)。三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的全過(guò)程要在計(jì)算機(jī)中完成，這也說(shuō)明三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的技術(shù)含量非常高。三維動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)者在一個(gè)虛擬的世界中遨游，這要求設(shè)計(jì)者有豐富的想象力。如果設(shè)計(jì)者有跳躍的思維、開(kāi)闊的視野，那么設(shè)計(jì)出來(lái)的作品會(huì)很精彩。很多經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)作品都是想象與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。

設(shè)計(jì)者在這個(gè)虛擬的世界里按照要求制作角色，設(shè)計(jì)模擬的運(yùn)動(dòng)線路和活動(dòng)指標(biāo)，把一切要求都完成后，讓計(jì)算機(jī)開(kāi)始自動(dòng)合成想要的畫(huà)面。三維動(dòng)畫(huà)可以讓畫(huà)面更加精彩，因此三維動(dòng)畫(huà)可以運(yùn)用到廣告、影視、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、文學(xué)研究、考古調(diào)查等方面。

三維動(dòng)畫(huà)的制作不受畫(huà)中角色、動(dòng)畫(huà)拍攝等因素的干擾，而受制于動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作者的創(chuàng)作水平。動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作者的制作水平以及創(chuàng)新能力直接影響動(dòng)畫(huà)質(zhì)量和效果。從總體來(lái)說(shuō)，三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的技術(shù)含量是非常高的，因?yàn)樗闹谱魇峭耆揽坑?jì)算機(jī)本身的，三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)人員需要學(xué)習(xí)大量的制作技術(shù)和方法，這往往比拍一個(gè)電影要耗費(fèi)更多的精力，技術(shù)含量也更高。

三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)是技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，一方面需要技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，制作者承擔(dān)了一個(gè)視頻制作中的導(dǎo)演、攝影、演員、幕后等角色;另一方面需要制作者借鑒文學(xué)作品中的藝術(shù)形式，內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、時(shí)間線等都需要藝術(shù)的渲染。計(jì)算機(jī)技術(shù)、藝術(shù)知識(shí)、設(shè)計(jì)制作都影響著三維動(dòng)畫(huà)的效果。

二、對(duì)影視文學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，能提高創(chuàng)新的水平

三維動(dòng)畫(huà)與影視文學(xué)有共通之處，它們同樣需要計(jì)算機(jī)制作;同樣需要視頻拍攝;同樣需要配音，也有共同的用處。三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程是復(fù)雜的，一方面因?yàn)樗募夹g(shù)成分很高，需要掌握的技術(shù)很多，就像寫(xiě)作一樣，入門(mén)很容易，但是要想寫(xiě)得好就很難了;另一方面，三維動(dòng)畫(huà)的制作也不難，但是要制作精品就要下很大的功夫了。

三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)在國(guó)外的發(fā)展已經(jīng)很成熟，國(guó)外已經(jīng)形成了一套成熟的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，從學(xué)習(xí)到應(yīng)用都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。除此之外，我們還需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。不論是在硬件設(shè)施方面還是在軟件實(shí)力上，我們還有很多的東西需要學(xué)習(xí)，還有很長(zhǎng)的路要走。

（一）學(xué)會(huì)運(yùn)用話語(yǔ)原則來(lái)把影視文學(xué)藝術(shù)應(yīng)用到三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)里面

話語(yǔ)原則是三維動(dòng)畫(huà)制作的一個(gè)重要的部分，它能使動(dòng)畫(huà)內(nèi)容合理、情節(jié)順暢。三維動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)形式需要借鑒影視文學(xué)藝術(shù)。學(xué)生在學(xué)習(xí)三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)習(xí)影視文學(xué)的藝術(shù)規(guī)則是必不可少的，這種學(xué)習(xí)方式可以加速三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的專業(yè)發(fā)展，這也算是三維動(dòng)畫(huà)發(fā)展的一個(gè)捷徑。

（二）三維動(dòng)畫(huà)要掌握二維動(dòng)畫(huà)和傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)的制作要素

二維動(dòng)畫(huà)和傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)制作的基本方式包括時(shí)間、空間、節(jié)奏、速度等方面。時(shí)間方面，是制作者根據(jù)某個(gè)角色的行為和言語(yǔ)來(lái)安排的，對(duì)時(shí)間觀念的把握是否完美也影響著其他因素。在空間方面，動(dòng)畫(huà)人物的活動(dòng)與影視人物的活動(dòng)不同，制作時(shí)也應(yīng)該根據(jù)三維動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)。節(jié)奏方面，節(jié)奏明朗、層級(jí)清晰是一部?jī)?yōu)秀的動(dòng)畫(huà)作品的必備要素，因?yàn)樵趧?dòng)畫(huà)里的動(dòng)作都比在影視作品中的動(dòng)作要活躍，且動(dòng)作幅度大，所以要有一個(gè)合理的設(shè)計(jì)方法。

傳統(tǒng)的話語(yǔ)原則是相對(duì)于傳統(tǒng)的動(dòng)畫(huà)和二維動(dòng)畫(huà)來(lái)說(shuō)的，三維動(dòng)畫(huà)的制作更先進(jìn)、更復(fù)雜。所以制作者除了要掌握這幾種制作要素外，還要掌握更新式的、更先進(jìn)的制作方法。

（三）樹(shù)立正確的三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)觀念

三維動(dòng)畫(huà)軟件依舊有缺陷，有些人顯然沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。三維的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)是不能拋棄傳統(tǒng)的動(dòng)畫(huà)觀念的，如果把二維動(dòng)畫(huà)中的基本觀念應(yīng)用到三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中去，將大大促進(jìn)三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的發(fā)展。

三、新一代動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)者的發(fā)展前景和方向

當(dāng)前，中國(guó)的三維動(dòng)畫(huà)發(fā)展與歐美國(guó)家差距依然很大，我們要借鑒外國(guó)三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中的先進(jìn)之處，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，探索出適合我國(guó)的發(fā)展模式。其實(shí)，仔細(xì)分析我國(guó)三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與歐美國(guó)家之間有如此大的差距的深層原因，是技術(shù)與藝術(shù)的不融合。近幾年，雖然有很多的人加入這個(gè)行業(yè)，但是在沒(méi)有確保質(zhì)量的情況下，在藝術(shù)與技術(shù)沒(méi)有深度融和的情況下，三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)并不會(huì)因?yàn)閺臉I(yè)人員的增加而有大發(fā)展。所以，在考慮當(dāng)前我國(guó)國(guó)情和教育模式的情況下，應(yīng)當(dāng)思索如何能更有效地發(fā)展三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)。

近年來(lái)，一些三維動(dòng)畫(huà)大作的上映，也在一定程度上帶動(dòng)了動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。加上VR技術(shù)的發(fā)展，三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)行業(yè)需要更多的人才，尤其需要尖端人才，這也告訴我們要注重提高動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)從業(yè)者的技術(shù)水平。

首先，學(xué)校應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)模式。如果學(xué)生過(guò)于依賴?yán)碚搶W(xué)習(xí)和軟件學(xué)習(xí)，就會(huì)缺乏創(chuàng)新性和藝術(shù)性。教學(xué)的難度大、內(nèi)容多，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備不足，會(huì)造成學(xué)生的課程學(xué)習(xí)不深入。因此，學(xué)校應(yīng)該探索一些更合理的教學(xué)方法，既增加學(xué)生的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備量，又培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞力。優(yōu)秀的、理想的三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)人才，應(yīng)兼具完備技術(shù)能力和藝術(shù)審美力、鑒賞力，同時(shí)也應(yīng)該具備管理能力。

其次，由于近幾年就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，更多的年輕人選擇了自主創(chuàng)業(yè)。但我國(guó)的教育忽略了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展，這應(yīng)該是我們要注意的地方，很多企業(yè)需要有創(chuàng)新思想、能獨(dú)立思考、藝術(shù)水平較高的人才，學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)市場(chǎng)需求的就業(yè)者。

鑒于國(guó)外發(fā)展三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)比我們?cè)?，發(fā)展已經(jīng)比較成熟，我們可以引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)設(shè)備、人才、教學(xué)方案等，也可以推送人才到國(guó)外學(xué)習(xí)，把國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)的現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合，這樣有助于推動(dòng)國(guó)內(nèi)三維動(dòng)畫(huà)的發(fā)展。

（作者單位：南陽(yáng)幼兒師范學(xué)校）