新媒體時(shí)代高職院校體育舞蹈線上教學(xué)模式的探討

舒娜

摘 要：隨著新時(shí)代到不斷發(fā)展，全民體育運(yùn)動(dòng)的熱潮也在不斷推進(jìn)，體育舞蹈憑借其自身到競(jìng)技性和娛樂(lè)性，現(xiàn)已逐步占領(lǐng)各大高職院校的體育活動(dòng)。在這樣的大視野之下，體育舞蹈的發(fā)展也開(kāi)始面臨著全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從線上教學(xué)再到創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)，唯有不斷研討新的發(fā)展模式，方可更好的推動(dòng)體育舞蹈的前行和發(fā)展。本文以目前新時(shí)代高職院校體育舞蹈的線上教學(xué)作為基本方針，融合現(xiàn)有到教學(xué)模式進(jìn)行探討，深入研究豐富當(dāng)前高職院校體育教學(xué)的方法，找尋出一條可持續(xù)發(fā)展之路。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈;高職院校;線上體育

一、 新媒體時(shí)代體育課程到影響與開(kāi)展方法

（一）新媒體時(shí)代對(duì)體育課程的影響

在新媒體時(shí)代到來(lái)后，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)通過(guò)其特有的傳播效力，將體育課程這一具有競(jìng)技性和娛樂(lè)性的課程帶到大眾面前，不僅開(kāi)創(chuàng)了全新的體育教學(xué)模式，也培養(yǎng)了當(dāng)代高職院校學(xué)生的體育素質(zhì)。為進(jìn)一步提高體育舞蹈的教學(xué)效果，將互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)引入高校體育舞蹈教學(xué)工作之中，利用好新媒體來(lái)服務(wù)于教學(xué)，不僅符合時(shí)代的潮流，也是當(dāng)前普通高校體育教育教學(xué)改革與發(fā)展的內(nèi)在需求。新媒體時(shí)代賦予給體育課程更全面的發(fā)展。在傳統(tǒng)的體育課程教學(xué)中它更偏向于老師去教，以單一性的動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)為主，學(xué)生的參與性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也不夠。最大的痛點(diǎn)在于學(xué)生無(wú)法找尋到自己適合的體育運(yùn)動(dòng)，但是新媒體時(shí)代通過(guò)大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生看到了更加多元的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也展現(xiàn)了體育課程的有力面。學(xué)生本身可以業(yè)余時(shí)間去學(xué)習(xí)和了解，從被動(dòng)接收變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（二）新媒體時(shí)代高職院校體育課程的開(kāi)展方法

1. 自主學(xué)習(xí)法。在新媒體體育教學(xué)環(huán)境中，各大院校強(qiáng)調(diào)的始終是自主學(xué)習(xí)方式，它不再?gòu)?qiáng)調(diào)讓教師整堂課都用在教學(xué)上，而會(huì)預(yù)留大部分時(shí)間讓學(xué)生自己上網(wǎng)搜索資料，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

2. 線上教學(xué)法。疫情爆發(fā)后線上教學(xué)進(jìn)一步展現(xiàn)出它自身的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生開(kāi)始將體育學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為特定的自主學(xué)習(xí)，通過(guò)老師的線上教學(xué)和自我摸索，借助目前互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)有的平臺(tái)，更深刻的感悟到體育運(yùn)動(dòng)的多元性。

二、 高職院校體育舞蹈線上教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)

（一）將體育舞蹈融入生活，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

從深層次分析體育舞蹈的教學(xué)模式來(lái)看，它最大的優(yōu)勢(shì)就是既有體育的特點(diǎn)，也有舞蹈的特性。它融合體育和藝術(shù)為一身，具有非常多風(fēng)格的舞蹈，在這樣的情況下學(xué)生自主選擇性會(huì)逐步擴(kuò)大，能夠在其中找尋到適合自己的舞蹈。線上體育教學(xué)擴(kuò)大了體育舞蹈的接觸面，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不再有環(huán)境和內(nèi)容的局限性，可以自行去摸索和探討。當(dāng)教學(xué)的主體轉(zhuǎn)化成為學(xué)生，那教學(xué)模式也會(huì)更加貼近自由模式，體育舞蹈本身就是倡導(dǎo)生活運(yùn)動(dòng)，它沒(méi)有強(qiáng)硬的要求和規(guī)范，更適合學(xué)生自己去嘗試和體驗(yàn)。在這樣的積極性倡導(dǎo)下，如果學(xué)生能夠進(jìn)行投入性的學(xué)習(xí)，并且養(yǎng)成一定的體育興趣，那么無(wú)論是對(duì)高職院校的體育教育，還是學(xué)生自身的學(xué)習(xí)積極性，都有著一定的促進(jìn)作用。

（二）豐富體育舞蹈教學(xué)手段，創(chuàng)新舞蹈教學(xué)方法

當(dāng)前體育學(xué)科更注重的是實(shí)踐性，高職教師在教學(xué)過(guò)程中可以與時(shí)俱進(jìn)，利用好新媒體在體育舞蹈教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)所在。首先利用互聯(lián)網(wǎng)的媒介信息功能，老師制作出相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)課件，學(xué)生通過(guò)線下的模式自主學(xué)習(xí)，按照教學(xué)的物種和藝術(shù)風(fēng)格來(lái)尋找和自身契合的類(lèi)型。在這個(gè)過(guò)程中它真正區(qū)別于傳統(tǒng)體育舞蹈教學(xué)的就是多樣化，線上教學(xué)的包容性很強(qiáng)，在教學(xué)內(nèi)容、藝術(shù)風(fēng)格、音樂(lè)背景、舞臺(tái)燈光、舞臺(tái)服飾等，都可以從籠統(tǒng)的模式變化成為細(xì)節(jié)性。老師可以進(jìn)一步掌握好豐富的教學(xué)手段，也能夠自主創(chuàng)新，結(jié)合校園和學(xué)生的日常生活，創(chuàng)造出更多彩的教學(xué)內(nèi)容。

三、 高職院校體育舞蹈線上教學(xué)模式的注意事項(xiàng)

（一）避免缺乏現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)造成的學(xué)生動(dòng)作不科學(xué)

提升高職院校體育教學(xué)模式，就是要從學(xué)生本身的角度出發(fā)，體育舞蹈對(duì)于大學(xué)生的音樂(lè)感和運(yùn)動(dòng)能力有著一定的要求。所以在目前學(xué)生的體育舞蹈水平提升不能夠完全的依托于學(xué)生自身，教師也要從學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，幫助學(xué)生建立規(guī)范性的學(xué)習(xí)模式。最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是體育舞蹈舞蹈中的動(dòng)作，符合規(guī)范的動(dòng)作能夠有效起到鍛煉的效果，并且形成獨(dú)特的美感。反之則會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作過(guò)亂，效果不達(dá)標(biāo)的問(wèn)題。對(duì)此教師一定要完善好教學(xué)模式，通過(guò)平臺(tái)和教學(xué)反饋的效益，避免由于缺乏現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)而造成學(xué)生動(dòng)作不規(guī)范的問(wèn)題。

（二）督促自覺(jué)性低的學(xué)生線上學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果

體育教學(xué)中的反饋是必不可少的，它能夠有效得知教師在教學(xué)中的不足，也能夠幫助學(xué)生建立更加完善的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在目前的線上教學(xué)模式下，教師需要做到的是及時(shí)抓住學(xué)生的反饋，一則可以完善好自身的教學(xué)模式，明確目前所存在的不足和相應(yīng)問(wèn)題;二則能夠通過(guò)這種方式，來(lái)督促自覺(jué)性低的學(xué)生，幫助他們建立一個(gè)更完備的教學(xué)環(huán)境。新媒體教學(xué)模式是相輔相成的，學(xué)生和老師都應(yīng)當(dāng)發(fā)揮好自身的優(yōu)勢(shì)，共同打造一個(gè)具有導(dǎo)向力的線上體育教學(xué)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜合上文的分析來(lái)看，新媒體時(shí)代的到來(lái)必將給體育教學(xué)帶來(lái)新的改革。在這樣的大視野下，傳統(tǒng)教學(xué)模式的部分缺陷在新媒體時(shí)代有了新的補(bǔ)充。發(fā)揮新媒體時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，在高職院校體育課堂上運(yùn)用新媒體，使得傳統(tǒng)體育教學(xué)有新的突破，新媒體的合理運(yùn)用顯得愈加重要。體育舞蹈作為比較有特色的教學(xué)模式，如何抓住新媒體機(jī)遇，迎合學(xué)生特點(diǎn)也成了我們所思索的問(wèn)題。對(duì)此廣大高職院校體育行業(yè)從業(yè)者，必須做好改革和創(chuàng)新的準(zhǔn)備，從學(xué)生和教學(xué)的角度出發(fā)，實(shí)現(xiàn)多方面聯(lián)動(dòng)體系，以打造特色化體育教學(xué)為根本，實(shí)現(xiàn)體育舞蹈的蓬勃發(fā)展。

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