第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)男子三人毽球決賽技戰(zhàn)術(shù)特征分析

危常亮 張?jiān)娦?毛俊琦

第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)男子三人毽球決賽技戰(zhàn)術(shù)特征分析

危常亮1張?jiān)娦?毛俊琦2

(1.仙桃職業(yè)學(xué)院，湖北 仙桃 433000；2.武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院，湖北 武漢 430205)

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、視頻分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和專家訪談法對(duì)第十一屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)男子三人毽球決賽隊(duì)伍的技戰(zhàn)術(shù)特征進(jìn)行分析，結(jié)果表明：廣東隊(duì)的攻防更加均衡，進(jìn)攻穩(wěn)、失誤少，防守策略更具針對(duì)性；腳踏球得分是決賽主要得分手段，內(nèi)蒙古倒鉤球更具威脅；廣東隊(duì)對(duì)于網(wǎng)前防守方面高度重視，防守反擊更具特點(diǎn)。

毽球；男子三人毽球決賽；決賽；技戰(zhàn)術(shù)

2019年9月15日，第十一屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)毽球項(xiàng)目比賽圓滿結(jié)束。來自全國各地、不同民族的毽球高手們大展身手，在華北水利水電大學(xué)文體會(huì)堂一決高下，向廣大觀眾展現(xiàn)了毽球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性、觀賞性。賽場(chǎng)上激烈角逐，現(xiàn)場(chǎng)觀眾掌聲不斷。男子三人毽球決賽中，廣東隊(duì)以2∶1艱難戰(zhàn)勝內(nèi)蒙古隊(duì)，獲得冠軍。本研究通過對(duì)兩支決賽隊(duì)伍的數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析，總結(jié)男子三人毽球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，以期為毽球運(yùn)動(dòng)又好又快的發(fā)展提供理論依據(jù)。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

第十一屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)男子三人毽球決賽隊(duì)伍——廣東隊(duì)和內(nèi)蒙古隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)查閱與毽球技戰(zhàn)術(shù)相關(guān)的文獻(xiàn)，了解男子三人毽球的相關(guān)術(shù)語，熟悉毽球比賽規(guī)則。

1.2.2 視頻分析法

通過觀看比賽錄像，搜集得分、進(jìn)攻、防守、失誤等相關(guān)數(shù)據(jù)。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將視頻分析數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納統(tǒng)計(jì)，對(duì)比分析廣東隊(duì)和內(nèi)蒙古隊(duì)的相關(guān)數(shù)據(jù)和指標(biāo)。

1.2.4 專家訪談法

與資深的教練員進(jìn)行訪談，聽取對(duì)決賽兩支隊(duì)伍的分析，比較兩支隊(duì)伍的差距。

2 結(jié)果與分析

毽球比賽得分形式多樣，主要有接發(fā)球進(jìn)攻得分、防守反擊得分、對(duì)方失誤得分、攔網(wǎng)得分和發(fā)球得分，其中接發(fā)球進(jìn)攻是毽球比賽得分的主要手段。接發(fā)球進(jìn)攻包括防守和進(jìn)攻兩方面，首先要接起對(duì)方的發(fā)球，并力爭(zhēng)將球接到或傳到預(yù)定位置，組成各種有效的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，其目的是爭(zhēng)取不失分。

從表1統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，兩隊(duì)第一局和第三局的得分非常接近，僅相差2分。從接發(fā)球進(jìn)攻得分來看，兩隊(duì)相差2分左右，均為主要得分手段；從防守反擊得分來看，內(nèi)蒙古隊(duì)較為出色；從對(duì)方失誤得分來看，第一局兩隊(duì)平分秋色，第二局和第三局廣東隊(duì)利用對(duì)方失誤得分較多；從攔網(wǎng)得分來看，內(nèi)蒙古得分占優(yōu)；從發(fā)球得分來看，廣東隊(duì)發(fā)球更具威脅。通過比賽錄像回放發(fā)現(xiàn)，廣東隊(duì)年齡結(jié)構(gòu)較為合理，經(jīng)驗(yàn)更加豐富；廣東隊(duì)主要靠副攻進(jìn)攻得分，而內(nèi)蒙古隊(duì)靠主攻和副攻進(jìn)攻取分，說明內(nèi)蒙古隊(duì)進(jìn)攻能力更強(qiáng)，副攻分擔(dān)了主攻的進(jìn)攻任務(wù)，因此在體能方面更具優(yōu)勢(shì)；廣東隊(duì)防守策略更具優(yōu)勢(shì)，主要通過三人防一邊的策略進(jìn)行全場(chǎng)防守，較好地防住了內(nèi)蒙古的進(jìn)攻，而內(nèi)蒙古隊(duì)主要通過主副攻防守全場(chǎng)的策略進(jìn)行防守。

表1 第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)毽球男子三人團(tuán)體決賽得分情況

總得分接發(fā)球進(jìn)攻得分防守反擊得分對(duì)方失誤得分?jǐn)r網(wǎng)得分發(fā)球得分 第一局廣東2093611 內(nèi)蒙古22114610 第二局廣東21101802 內(nèi)蒙古1594110 第三局廣東23163400 內(nèi)蒙古21144210

綜上所述，廣東隊(duì)的攻防更加均衡，進(jìn)攻穩(wěn)、失誤少，防守策略更具針對(duì)性；而內(nèi)蒙古隊(duì)雖然進(jìn)攻能力強(qiáng)，但失誤較多，把握機(jī)會(huì)能力相對(duì)較差。

2.1 廣東隊(duì)和內(nèi)蒙古隊(duì)進(jìn)攻技術(shù)分析

毽球進(jìn)攻技術(shù)主要包括倒鉤球、腳踏球、頭攻球和肩壓球技術(shù)。通過不同的方式進(jìn)攻讓對(duì)手難以防守，是獲得發(fā)球權(quán)和得分的重要手段。從表2可以看到，廣東隊(duì)和內(nèi)蒙古隊(duì)均以腳踏球得分為主。內(nèi)蒙古隊(duì)倒鉤球得分尤為突出。第一局，廣東隊(duì)靠腳踏球得了16分；而內(nèi)蒙古靠倒鉤球得了10分。這說明廣東隊(duì)進(jìn)攻技術(shù)難度系數(shù)雖低但有效得分卻較高，得分手段更穩(wěn)定；而內(nèi)蒙古運(yùn)動(dòng)員較為年輕且體力更好，進(jìn)攻技術(shù)難度系數(shù)更大。第二局，廣東隊(duì)靠腳踏球得了13分；內(nèi)蒙古隊(duì)靠腳踏球得了10分，倒鉤球得了3分。

表2 第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)男子三人毽球決賽進(jìn)攻技術(shù)得分情況

廣東隊(duì)內(nèi)蒙古隊(duì) 進(jìn)攻得分第一局第二局第三局第一局第二局第三局 倒鉤球得分0001032 腳踏球得分16131921016 頭攻球得分100000 肩壓球得分000000

說明廣東隊(duì)打球戰(zhàn)術(shù)以穩(wěn)健為主，以經(jīng)驗(yàn)和穩(wěn)定的發(fā)揮取勝；內(nèi)蒙古相對(duì)第一局，倒鉤球得分減少。第三局，比賽一直打到23分才分出勝負(fù)，廣東隊(duì)靠腳踏球得了19分；而內(nèi)蒙古靠腳踏球得了16分，倒鉤球得了2分。這說明兩隊(duì)實(shí)力非常接近，廣東隊(duì)配合更加默契。

綜上所述，本次男子三人毽球決賽進(jìn)攻技術(shù)得分主要以腳踏球得分為主，其次是倒鉤球，頭攻球僅得1分，而肩壓球未得分。廣東隊(duì)進(jìn)攻技術(shù)基本上都靠腳踏球得分，得分手段較為單一；而內(nèi)蒙古隊(duì)不僅有腳踏球得分，而且有倒鉤球得分，進(jìn)攻技術(shù)較為多樣。

2.2 廣東隊(duì)和內(nèi)蒙古隊(duì)攔網(wǎng)技術(shù)分析

攔網(wǎng)技術(shù)是防守對(duì)手扣殺的最常見、最有效的技術(shù)動(dòng)作，毽球攔網(wǎng)是指毽球運(yùn)動(dòng)員在網(wǎng)前跳起，用胸部或腹部將球截?cái)嘞聛砘蜃不貙?duì)方場(chǎng)地。攔網(wǎng)技術(shù)需要準(zhǔn)確選擇攔網(wǎng)地點(diǎn)、時(shí)間和空間以保證良好的整體攻防體系。從表3可以看出，廣東隊(duì)總攔網(wǎng)數(shù)為42個(gè)，內(nèi)蒙古隊(duì)為30個(gè)，廣東隊(duì)明顯高于內(nèi)蒙古隊(duì)；攔網(wǎng)得分方面，廣東為1分，內(nèi)蒙古為2分；攔起次數(shù)上，廣東隊(duì)為19次，內(nèi)蒙古隊(duì)為16次，兩隊(duì)相差3次；攔失敗次數(shù)上，廣東隊(duì)為23次，內(nèi)蒙古隊(duì)為12次，兩隊(duì)相差11次。

表3 第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)男子三人毽球決賽攔網(wǎng)技術(shù)統(tǒng)計(jì)

總攔網(wǎng)數(shù)得分?jǐn)r起攔失敗 廣東隊(duì)第1局2211012 第2局11056 第3局9045 小計(jì)4211923 內(nèi)蒙古隊(duì)第1局13175 第2局11164 第3局6033 小計(jì)3021612

綜上所述，廣東隊(duì)對(duì)網(wǎng)前防守高度重視，積極在網(wǎng)前進(jìn)行防守。只有防住對(duì)手的進(jìn)攻才能為下一步防守反擊做保證。

2.3 廣東隊(duì)和內(nèi)蒙古隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)分析

本次男子三人毽球決賽兩隊(duì)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)有所不同，由表4可知，廣東隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)為“一二”配備，而內(nèi)蒙古隊(duì)是“二一”配備，可見廣東隊(duì)的主要進(jìn)攻點(diǎn)為副攻位置，主攻和副攻主要負(fù)責(zé)防守和傳球；而內(nèi)蒙古隊(duì)的主要進(jìn)攻點(diǎn)是主攻和副攻，二傳在后面負(fù)責(zé)防守和傳球。從防守方面來看，廣東隊(duì)主要是“一欄二防”戰(zhàn)術(shù)；內(nèi)蒙古隊(duì)是“二攔一防”戰(zhàn)術(shù)。第一局，內(nèi)蒙古隊(duì)發(fā)揮了年輕、進(jìn)攻能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，小勝廣東隊(duì)；第二局，被內(nèi)蒙古隊(duì)打成0∶5后，廣東隊(duì)換上50多歲的老將，穩(wěn)住局勢(shì)，同時(shí)依靠二傳身高體壯、防守面積大、腳步靈活的特點(diǎn)，運(yùn)用“攔—堵—防”戰(zhàn)術(shù)取得第二局的勝利。第三局，廣東隊(duì)和內(nèi)蒙古隊(duì)比方交替領(lǐng)先，直到打到21平，廣東隊(duì)顯得更加成熟冷靜，依靠2個(gè)關(guān)鍵的防守反擊以23：21取得勝利。最終，廣東隊(duì)依靠良好的心理素質(zhì)，在擊球力量、速度、對(duì)球路控制方面略勝一籌，同時(shí)隊(duì)員之間配合更穩(wěn)定，防守反擊打得好，從而取得比賽的最終勝利。

表4 第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)男子三人毽球決賽戰(zhàn)術(shù)分析

進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)防守戰(zhàn)術(shù) 廣東隊(duì)“一二”配備一攔二防 內(nèi)蒙古隊(duì)“二一”配備二攔一防

綜上所述，廣東隊(duì)在戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)方面稍強(qiáng)于內(nèi)蒙古隊(duì)，依靠關(guān)鍵的防守反擊獲得比賽勝利。同時(shí)，廣東隊(duì)隊(duì)員之間的配合更加默契，相反內(nèi)蒙古隊(duì)的打法稍顯單一，依靠主攻的能力支撐球隊(duì)，把握機(jī)會(huì)能力稍差。

3 結(jié)論和建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 廣東隊(duì)的攻防更加均衡，進(jìn)攻穩(wěn)、失誤少，防守策略更具針對(duì)性；內(nèi)蒙古隊(duì)雖然進(jìn)攻能力強(qiáng)，但失誤較多，把握機(jī)會(huì)能力相對(duì)較差。

3.1.2 本次男子三人毽球決賽進(jìn)攻技術(shù)得分主要以腳踏球得分為主。廣東隊(duì)進(jìn)攻技術(shù)基本以腳踏球得分，得分手段較為單一；而內(nèi)蒙古隊(duì)不僅有腳踏球得分，還有倒鉤球得分，進(jìn)攻技術(shù)較為多樣。

3.1.3 廣東隊(duì)對(duì)網(wǎng)前防守高度重視，積極在網(wǎng)前進(jìn)行防守。只有防住對(duì)手的進(jìn)攻才能為下一步防守反擊做保證。

3.1.4 廣東隊(duì)在心理素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)方面稍強(qiáng)于內(nèi)蒙古隊(duì)，最后依靠關(guān)鍵的防守反擊獲得比賽勝利。

3.2 建議

3.1 男子三人毽球比賽的技戰(zhàn)術(shù)打法應(yīng)更加靈活和多樣化，尤其防守要到位，防守反擊減少失誤，出奇制勝。

3.2 男子三人毽球比賽中，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都應(yīng)能進(jìn)攻和防守，綜合實(shí)力才更強(qiáng)。同時(shí)，隊(duì)員之間的配合應(yīng)更加默契，進(jìn)攻手段應(yīng)多樣化。

3.3 應(yīng)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的心理輔導(dǎo)，提高運(yùn)動(dòng)員的大賽抗壓能力。

[1]田麥久.競(jìng)技參賽學(xué)[M].北京：人民體育出版社，2011.

[2]趙發(fā)田.毽球運(yùn)動(dòng)[M].青島：中國海洋大學(xué)出版社，2011.

[3]龍明.毽球運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究[J].體育文化導(dǎo)刊,2011(1).

[4]王苗.毽球男子三人賽進(jìn)攻技戰(zhàn)術(shù)分析——以第九屆大運(yùn)會(huì)為例[J].山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2015(5).

Analysis of the Technical and Tactical Characteristics of the Men's Triathlon Shuttlecock Finals --Taking the 11th National Minority Traditional Sports Association as an Example

WEI Changliang, etal.

(Xiantao Vocational College, Xiantao 433000, Hubei, China)

危常亮（1982—），碩士，副教授，研究方向：體育教育。