大數(shù)據(jù)時(shí)代下繪畫(huà)創(chuàng)作藝術(shù)探究
——評(píng)《與大數(shù)據(jù)時(shí)代同行的美術(shù)教育》

書(shū)名：《與大數(shù)據(jù)時(shí)代同行的美術(shù)教育》

作者：錢(qián)初熹

出版社：上海教育出版社

ISBN：978-7-5444-7605-8

出版時(shí)間：2017 年6 月

定價(jià)：69.8 元

繪畫(huà)藝術(shù)是人類(lèi)精神文明的結(jié)晶，充當(dāng)著人們的精神食糧，不同時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)展現(xiàn)著不同時(shí)代人們的精神風(fēng)貌。傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)常以紙面、墻壁、畫(huà)板等作為繪畫(huà)載體，以顏料和水彩為染色原料，借助畫(huà)筆完成創(chuàng)作。如今在時(shí)代不斷發(fā)展和科技的進(jìn)步下，繪畫(huà)創(chuàng)作藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)生了轉(zhuǎn)變，繪畫(huà)藝術(shù)領(lǐng)域也由此得到一定創(chuàng)新與發(fā)展。因此，研究基于大數(shù)據(jù)背景下的繪畫(huà)創(chuàng)作藝術(shù)確有必要。研究以精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，因而系統(tǒng)、廣泛學(xué)習(xí)與繪畫(huà)藝術(shù)相關(guān)的各類(lèi)知識(shí)必不可少。

錢(qián)初熹主編，上海教育出版社2017 年出版發(fā)行的《與大數(shù)據(jù)時(shí)代同行的美術(shù)教育》圍繞大數(shù)據(jù)環(huán)境下的美術(shù)教育展開(kāi)論述，通過(guò)各國(guó)美術(shù)教育者之間廣泛深入的對(duì)話探究美術(shù)教育研究領(lǐng)域。該書(shū)由兩大議題組成，議題一聚焦于二十一世紀(jì)的美術(shù)教育國(guó)際對(duì)話，由13 位國(guó)內(nèi)外較有影響力的學(xué)者從國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩種視角出發(fā)，分別對(duì)國(guó)際美術(shù)教育研究的新動(dòng)向、各國(guó)的美術(shù)教育發(fā)展現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行細(xì)致深入探討。議題二立足于傳統(tǒng)文化，以傳統(tǒng)文化的守正創(chuàng)新為中心展開(kāi)論述，由國(guó)內(nèi)外12 位經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)者以各國(guó)的傳統(tǒng)文化為出發(fā)點(diǎn)，從傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)文化教育的價(jià)值、文化身份認(rèn)同、文化的傳承與創(chuàng)新、中外比較研究等多重視角多種維度展開(kāi)探析。

大數(shù)據(jù)視域下繪畫(huà)創(chuàng)作藝術(shù)主要呈現(xiàn)出以下幾方面特點(diǎn)。一是更具創(chuàng)新性。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)豐富了繪畫(huà)創(chuàng)作的方式，使得電腦成為繪畫(huà)的載體，打破了繪畫(huà)對(duì)畫(huà)紙質(zhì)地、材質(zhì)等方面的限制，相應(yīng)地減輕了繪畫(huà)創(chuàng)作者的工作量，使繪畫(huà)者有更多時(shí)間和精力投入到繪畫(huà)創(chuàng)作中。同時(shí)也使得繪畫(huà)創(chuàng)作者能夠按照自己的意愿隨意對(duì)頭腦中的創(chuàng)意進(jìn)行勾勒，省略了創(chuàng)作者在創(chuàng)作過(guò)程中調(diào)色、配色的環(huán)節(jié)。如果創(chuàng)作者對(duì)自己作品的某一處不滿(mǎn)意遂可以在原作上進(jìn)行修改，避免了紙張的浪費(fèi)，充分縮減了繪畫(huà)創(chuàng)作成本，也有效節(jié)約了繪畫(huà)創(chuàng)作者的創(chuàng)作時(shí)間。此外保存在數(shù)據(jù)庫(kù)中的作品不受時(shí)間、空間的限制，更不會(huì)面臨顏色褪落、遺失等問(wèn)題，且共享性較強(qiáng)，傳播范圍也較廣。二是傳播性更強(qiáng)。一方面在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，繪畫(huà)藝術(shù)有了大數(shù)據(jù)的支持，繪畫(huà)創(chuàng)作的方向更加明確，更為關(guān)鍵的是大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)推送，還能為作品的推廣普及提供巨大的推動(dòng)力。另一方面一些經(jīng)典的傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)作品是經(jīng)過(guò)歲月洗禮，由歷史選擇留下的精神財(cái)富，然而這類(lèi)財(cái)富在多數(shù)情況下只能在精英群體內(nèi)進(jìn)行傳播，脫離了廣大人民群眾，傳播范圍十分有限。大數(shù)據(jù)背景下，媒體技術(shù)為傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)全面與消費(fèi)文化和大眾文化相結(jié)合提供了可能，有效擴(kuò)大了繪畫(huà)藝術(shù)作品的傳播范圍，增強(qiáng)其影響力，也為繪畫(huà)創(chuàng)作者提供了新的創(chuàng)作思路。三是技術(shù)性更強(qiáng)。傳統(tǒng)繪畫(huà)創(chuàng)作藝術(shù)在“技”“藝”方面的要求較高，創(chuàng)作者的文化修養(yǎng)、作畫(huà)水平、作畫(huà)技能，甚至筆墨、紙張等都與繪畫(huà)創(chuàng)作的最終效果息息相關(guān)。大數(shù)據(jù)時(shí)代下的繪畫(huà)創(chuàng)作藝術(shù)既要求創(chuàng)作者具備較高的繪畫(huà)創(chuàng)作技藝，又要求其熟練操作繪圖軟件，以達(dá)到能靈活進(jìn)行數(shù)字繪制，進(jìn)行后期處理，造就豐富多彩的藝術(shù)圖象，從而滿(mǎn)足不同觀者對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)品的多樣化需求。

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，數(shù)字化不僅意味著技術(shù)的變革，更意味著人們生活方式和思維模式的創(chuàng)新。這啟示要想傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)獲得更進(jìn)一步的發(fā)展，創(chuàng)作者應(yīng)突破傳統(tǒng)觀念的束縛，緊隨時(shí)代發(fā)展，運(yùn)用當(dāng)下的新技術(shù)展現(xiàn)繪畫(huà)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。通過(guò)在繪畫(huà)創(chuàng)作中運(yùn)用新技術(shù)豐富繪畫(huà)創(chuàng)作的藝術(shù)內(nèi)涵，推動(dòng)繪畫(huà)創(chuàng)作藝術(shù)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，使得繪畫(huà)創(chuàng)作藝術(shù)成為新型的信息載體，而不再僅僅只是單純的空間構(gòu)成，從而更好地滿(mǎn)足人們的需求?？萍寂c繪畫(huà)藝術(shù)的結(jié)合是社會(huì)發(fā)展的大勢(shì)所趨，以科技帶動(dòng)繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展是繪畫(huà)創(chuàng)作藝術(shù)的一個(gè)新方向，因而對(duì)大數(shù)據(jù)下的繪畫(huà)創(chuàng)作藝術(shù)進(jìn)行探究勢(shì)在必行。《與大數(shù)據(jù)時(shí)代同行的美術(shù)教育》以傳統(tǒng)文化為專(zhuān)題以多種角度進(jìn)行闡述，其對(duì)增強(qiáng)繪畫(huà)者的文化底蘊(yùn)，為繪畫(huà)者進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作奠定良好的文化基調(diào)具有一定參考價(jià)值。此外該書(shū)以多種方法進(jìn)行研究，可為研究者研究大數(shù)據(jù)背景下的繪畫(huà)創(chuàng)作藝術(shù)提供思路借鑒，可供研究者參閱。