互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生政治素養(yǎng)提升的研究與探索

■梁?jiǎn)⒒?南昌航空大學(xué)

伴隨著網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)以特有的優(yōu)勢(shì)深受廣大青年的青睞。但青年們面對(duì)信息選擇時(shí)易產(chǎn)生諸多困惑，有可能會(huì)受到負(fù)面信息的影響和毒害。生活在二十一世紀(jì)的大學(xué)生，對(duì)于國(guó)家政治文化了解尚淺，現(xiàn)階段政治文化傳播途徑缺乏多樣性，內(nèi)容形式不夠創(chuàng)新。大學(xué)生的政治素養(yǎng)直接決定著其政治參與行為，又推動(dòng)和影響著國(guó)家政治民主化進(jìn)程。上述種種要求我們迫切展開(kāi)如何提升大學(xué)生政治素養(yǎng)的研究工作?，F(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)大學(xué)生政治素養(yǎng)的研究較為薄弱，主要體現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生群體和學(xué)校之外的社會(huì)公眾缺乏關(guān)注和理解，對(duì)政治素養(yǎng)概念理解不足，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)教育方面的深入和轉(zhuǎn)變。

一、提升大學(xué)生政治素養(yǎng)的重要意義

（一）大學(xué)生全面發(fā)展的必然要求

大學(xué)生具有鮮明的社會(huì)主義屬性，絕不能讓大學(xué)生變成“長(zhǎng)著中國(guó)臉，不是中國(guó)心，沒(méi)有中國(guó)情，缺少中國(guó)味”的社會(huì)主義破壞者。通過(guò)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，時(shí)刻提醒青年們?cè)鰪?qiáng)他們的歷史責(zé)任感與愛(ài)國(guó)意識(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，艱苦奮斗，勿忘前志，為中華民族的偉大復(fù)習(xí)而奮斗。因此，必須將社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)屬性深深植根于大學(xué)生的靈魂深處。

（二）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求

青年強(qiáng)則國(guó)加強(qiáng)，青年興則國(guó)家興，青年一代有理想，有擔(dān)當(dāng)，有本領(lǐng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，而大學(xué)生作為新時(shí)代青年的主力軍，他們的政治素養(yǎng)對(duì)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)都有非常重要的意義。當(dāng)前，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越轉(zhuǎn)向思想意識(shí)形態(tài)，互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生是現(xiàn)代信息社會(huì)的主要受眾群體，大學(xué)生整體政治素養(yǎng)的提高有利于向國(guó)際社會(huì)傳達(dá)中國(guó)聲音，提供“中國(guó)智慧，中國(guó)方案”。黨和國(guó)家應(yīng)時(shí)時(shí)把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，用正確的方法進(jìn)行引領(lǐng)，保證國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)文化運(yùn)行平穩(wěn)。提升大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)有利于促進(jìn)科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生政治素養(yǎng)現(xiàn)狀的嚴(yán)峻局勢(shì)

新時(shí)代的到來(lái)，給高等教育提出了新的要求，新時(shí)代的大學(xué)生要為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，政治素養(yǎng)方面的要求愈發(fā)關(guān)鍵和急迫起來(lái)。為了了解大學(xué)生的政治素養(yǎng)狀況，我們對(duì)江西省高校大學(xué)生進(jìn)行了分層抽樣問(wèn)卷調(diào)查和訪談，調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生政治素養(yǎng)總體較高，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，政治態(tài)度明確，對(duì)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)充滿信心。面對(duì)全球化，文化多元化和價(jià)值取向多元化的新形勢(shì)，當(dāng)代大學(xué)生思想日益活躍，渴望接觸更多政治文化知識(shí)，參與政治文化生活。但是，當(dāng)代大學(xué)生的政治素養(yǎng)還具有許多問(wèn)題。

（一）互聯(lián)網(wǎng)興起給政治文化知識(shí)傳播帶來(lái)了挑戰(zhàn)

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第41 次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2017 年12 月，我國(guó)10—19 歲的網(wǎng)民占比19.6%，20—29 的網(wǎng)名占比30.0%［1］，是各個(gè)年齡段中網(wǎng)民人數(shù)最多的，我國(guó)網(wǎng)民中的大學(xué)生居多。2017 年，文化娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)入全面繁榮期，但是，互聯(lián)網(wǎng)中很多娛樂(lè)信息都源自于對(duì)政治，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)新聞的娛樂(lè)化解讀［2］，這不僅破壞了信息的真實(shí)性嚴(yán)肅性，對(duì)人民群眾的精神世界造成了消極影響。與此同時(shí)，隨著文化全球化的趨勢(shì)逐漸加強(qiáng)，互聯(lián)網(wǎng)為各國(guó)意識(shí)文化交流提供了世界平臺(tái)。

（二）當(dāng)代大學(xué)生對(duì)政治文化知識(shí)接受現(xiàn)狀不容樂(lè)觀

當(dāng)代大學(xué)生出生于我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)代，在接受政治文化知識(shí)方面呈現(xiàn)出多種不同的態(tài)度：一是個(gè)體意識(shí)和獨(dú)立意思增強(qiáng)，追求個(gè)性［3］，容易受到外界壞境的影響。二是價(jià)值取向趨向多元化和分散化，常常陷入理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的矛盾，渴望用物質(zhì)生活來(lái)體現(xiàn)自身價(jià)值。在各種社會(huì)矛盾層出不窮的今天，大學(xué)生這個(gè)復(fù)雜的群體在政治文化知識(shí)的接受上往往一時(shí)較難把握，對(duì)待政治問(wèn)題時(shí)容易偏聽(tīng)偏信。三是在學(xué)習(xí)政治文化中功利性嚴(yán)重［4］，往往是出于爭(zhēng)攀比的目的。這往往會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生看問(wèn)題片面浮躁，難以專心于個(gè)人政治素養(yǎng)的培養(yǎng)。四是現(xiàn)有政治文化基礎(chǔ)知識(shí)傳播途徑單一，效果不理想。傳統(tǒng)的灌輸與說(shuō)教授課形式還是目前大學(xué)教育教學(xué)的主流形式［5］，特別是大課堂教學(xué)使大學(xué)生缺少問(wèn)題討論和情感體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。此外，將政治文化知識(shí)與教學(xué)效果直接掛鉤，很容易讓老師和同學(xué)產(chǎn)生應(yīng)付心理，其效果令人失望。

三、探索提升大學(xué)生政治素養(yǎng)的重要途徑

（一）高校積極構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái)

作為高校的思想教育工作者必須在堅(jiān)定“四個(gè)意識(shí)”和堅(jiān)定“四個(gè)自信”的基礎(chǔ)上，切實(shí)的從政治素養(yǎng)理論知識(shí)出發(fā)，利用興趣和創(chuàng)新提高大學(xué)生對(duì)政治文化知識(shí)的積極性，探索研制出適合大學(xué)生政治素養(yǎng)提升的有效模式，建立寓教于樂(lè)的互動(dòng)課堂，多采用多向交流的互動(dòng)模式，實(shí)行多樣化教學(xué)。可以結(jié)合平時(shí)“熱點(diǎn)”實(shí)事，讓學(xué)生更有代入感，在堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義制度的基礎(chǔ)上讓學(xué)生沉浸式的參與政治活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生政治熱情。高校的思想教育工作者可以通過(guò)各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)從封閉走向開(kāi)放，如設(shè)立“思想聚焦”欄目，政治知識(shí)進(jìn)校園等活動(dòng)。營(yíng)造健康積極的校園文化，由知識(shí)灌輸轉(zhuǎn)向文化熏陶，學(xué)生不在局限于理論學(xué)習(xí)，更可以通過(guò)實(shí)踐親身體驗(yàn)，讓大學(xué)生不再束縛于“象牙塔”中，實(shí)現(xiàn)“從群眾中來(lái)，到群眾中去”感受“接地氣”的政治生活，充實(shí)學(xué)生政治理解，強(qiáng)化政治情感和意識(shí)，感受政治生活帶來(lái)的獨(dú)特魅力，提升政治能力。

（二）依靠互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)開(kāi)拓傳播途徑

黨和國(guó)家應(yīng)該重視外部環(huán)境對(duì)思想意識(shí)的影響。要著重通過(guò)建設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來(lái)幫助大學(xué)生規(guī)避錯(cuò)誤思想的“洗腦”，幫助大學(xué)生在眾多網(wǎng)絡(luò)信息中篩選出符合中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的信息及觀點(diǎn)。制定相關(guān)機(jī)制和管理措施，構(gòu)建監(jiān)督小組，對(duì)不良信息采取嚴(yán)厲打擊的態(tài)度，通過(guò)規(guī)范立法，加強(qiáng)執(zhí)法力度還大學(xué)生網(wǎng)民一個(gè)科學(xué)健康積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。黨和國(guó)家也應(yīng)該重視人民群眾對(duì)傳承和創(chuàng)新文化形式，豐富文化內(nèi)涵的積極作用。在把握輿論環(huán)境的前提下，大力鼓勵(lì)人民群眾投稿關(guān)于政治文化知識(shí)等相關(guān)題材的文章，視頻等。對(duì)于高質(zhì)量的作品采取官方推送或其他獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓更多的大學(xué)生真正參加政治文化知識(shí)生動(dòng)創(chuàng)造和學(xué)習(xí)中來(lái)。同時(shí)，也可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)上各個(gè)平臺(tái)的流量積極開(kāi)通官方賬號(hào)，用官方真實(shí)科學(xué)的信息引導(dǎo)大學(xué)生。運(yùn)用新媒體推進(jìn)政治文化傳播成為常態(tài)性工作，探索建設(shè)分散化，小型化，社區(qū)化的基層新媒體根據(jù)地。針對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)展旨在提高大學(xué)生網(wǎng)民的政治文化知識(shí)和政治素養(yǎng)等一系列網(wǎng)上虛擬實(shí)踐活動(dòng)。

高校依靠互聯(lián)網(wǎng)需要加快建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括高質(zhì)量有影響力的校園信息網(wǎng)和紅色網(wǎng)站。同時(shí)，高校間可以建立高校自由的資源流動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的共享，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教程。可以借鑒彈幕或留言與學(xué)生實(shí)時(shí)溝通，通過(guò)學(xué)生的反饋不斷改善教授政治文化知識(shí)的內(nèi)容與形式。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，給廣大思想政治教育工作者帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)，我們應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，善于借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，深入了解大學(xué)生的興趣及特征，改善現(xiàn)存新時(shí)代大學(xué)生學(xué)習(xí)政治文化知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容與方式，開(kāi)拓符合新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的政治文化知識(shí)的傳播渠道，從而提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)，為改革開(kāi)放社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入新時(shí)期提供棟梁之材。