融媒體背景下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及個(gè)性化發(fā)展

◎逯 錄

現(xiàn)代媒體在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和通信技術(shù)的推動(dòng)下， 逐漸向更加多元化的高水平發(fā)展，人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)客戶端和智能手機(jī)、平板電腦等設(shè)備的應(yīng)用下，獲取信息的渠道也更加多樣化，尤其在現(xiàn)代智能APP 的支持下，自媒體等新媒體也逐漸涌入到了人們的娛樂(lè)和生活當(dāng)中， 傳統(tǒng)媒體為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展逐漸與新媒體融合， 也就促使了融媒體時(shí)代的產(chǎn)生。 而廣播電視編導(dǎo)在大眾傳媒以及信息傳遞等方面有著極為重要的作用和地位。 廣播電視編導(dǎo)擔(dān)任著十分重要的幕后工作，為我國(guó)的媒體行業(yè)提供了巨大的支持力量。在融媒體環(huán)境下， 傳統(tǒng)媒體當(dāng)中的廣播電視編導(dǎo)行業(yè)也受到了極大的沖擊，在帶來(lái)了眾多發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。 因此，傳統(tǒng)媒體廣播電視編導(dǎo)在思想觀念上，就需要進(jìn)行積極的轉(zhuǎn)變并適應(yīng)新時(shí)代的融媒體發(fā)展要求。 而支撐媒體發(fā)展的重要因素是受眾， 受眾的思想變化也促使媒體不斷創(chuàng)新，并實(shí)現(xiàn)自身吸引力的提升。如此才能夠順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。

一、融媒體背景下廣播電視編導(dǎo)所面臨的轉(zhuǎn)變

1.要掌握現(xiàn)代信息化技術(shù)

現(xiàn)代融媒體的節(jié)目在信息化技術(shù)和數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展下， 逐漸呈現(xiàn)出多樣化的狀態(tài)， 尤其在一些數(shù)字技術(shù)支持下，節(jié)目質(zhì)量更高，展示效果更為豐富，這也需要廣播電視編導(dǎo)掌握更多的信息化技術(shù)和操作技巧。 并且在創(chuàng)作思維上也要不斷的融入互聯(lián)網(wǎng)思維， 在一些節(jié)目的細(xì)節(jié)上利用信息技術(shù)進(jìn)行打磨，如此才能夠?qū)崿F(xiàn)節(jié)目特效上的強(qiáng)化。而傳統(tǒng)媒體的廣播電視編導(dǎo)主要負(fù)責(zé)節(jié)目?jī)?nèi)容上的創(chuàng)作和制作，由于技術(shù)上的缺乏，其在整體效果方面只能利用一些表演手段去彌補(bǔ)， 但整體呈現(xiàn)水平仍需要依靠參演人員的發(fā)揮占據(jù)主導(dǎo)。而現(xiàn)代融媒體背景下，新媒體在節(jié)目制作上可以說(shuō)結(jié)合現(xiàn)代新媒體的所有新技術(shù)與新技巧， 并從多個(gè)視角進(jìn)行節(jié)目細(xì)節(jié)上的完善。

2.要了解現(xiàn)代受眾群體的心理需求

在現(xiàn)代環(huán)境當(dāng)中， 廣播電視編導(dǎo)的工作與傳統(tǒng)編導(dǎo)工作在功能和角色上都發(fā)生了極大的變化， 傳統(tǒng)的廣播電視編導(dǎo)的工作內(nèi)容方面只是進(jìn)行幕后的一些節(jié)目創(chuàng)作和制作，工作的流程上也較為簡(jiǎn)單，功能發(fā)揮上較為單一。 但在現(xiàn)代融媒體背景下， 廣播電視編導(dǎo)工作不但要將更好的作品進(jìn)行呈現(xiàn)，還需要實(shí)現(xiàn)功能上的、價(jià)值上的提升，受眾群體在網(wǎng)絡(luò)渠道的支持下很多節(jié)目形式和內(nèi)容方面都已經(jīng)較為熟悉， 這就要求廣播電視編導(dǎo)能夠掌握受眾群體的心理變化和實(shí)際需求，以此來(lái)進(jìn)行作品的創(chuàng)新，尤其要注重大部分受眾群體的共同訴求， 要能夠清晰的了解守群群體的興趣點(diǎn)和愛(ài)好，如此才能夠?qū)⒏觾?yōu)秀的節(jié)目奉獻(xiàn)給觀眾。

二、融媒體背景下廣播電視編導(dǎo)的就業(yè)現(xiàn)狀

1.更加趨向于復(fù)合型、綜合型人才的招納

目前， 很多廣播電視編導(dǎo)的專業(yè)發(fā)展受到傳統(tǒng)思想觀念影響較大，很多編導(dǎo)人員在總體上能夠看出，仍在借鑒國(guó)際上一些媒體的創(chuàng)意， 也就意味著與發(fā)達(dá)國(guó)家的編導(dǎo)行業(yè)有著較大的距離。較為明顯的是：在廣播電視編導(dǎo)行業(yè)中人員的數(shù)量和專業(yè)水平方面較為單一， 而且綜合型與復(fù)合型人才較少， 很多企業(yè)對(duì)于編導(dǎo)職業(yè)的人才招納更加傾向于此類人才， 這也是因?yàn)閺V播電視編導(dǎo)行業(yè)未來(lái)發(fā)展空間和層次方面并不明朗，而且學(xué)生的興趣也不高，再加上很多高校并沒(méi)有將廣播電視編導(dǎo)行業(yè)作為重點(diǎn)的專業(yè)學(xué)科去培養(yǎng)，導(dǎo)致廣播電視編導(dǎo)人數(shù)和師資力量方面較為薄弱。

2.更加注重對(duì)心理意識(shí)符合現(xiàn)代特點(diǎn)的人才培養(yǎng)

意識(shí)決定了人才的層次， 也只有具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)才能夠?qū)崿F(xiàn)文化、經(jīng)濟(jì)、科技的持續(xù)進(jìn)步。 但各行各業(yè)所能夠帶來(lái)的發(fā)展前景和經(jīng)濟(jì)收入存在很大的差異， 但并不是說(shuō)廣播電視編導(dǎo)就不存在經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收的機(jī)會(huì)。而就目前來(lái)看，企業(yè)更對(duì)于人才培養(yǎng)的要求較高， 而且極為重視心理意識(shí)方面符合現(xiàn)代發(fā)展趨勢(shì)和受眾群體心理需求的人才招納與培養(yǎng)， 而傳統(tǒng)廣播電視編導(dǎo)在思想觀念和意識(shí)方面的轉(zhuǎn)變以及角色的轉(zhuǎn)換仍需要一段時(shí)間。 目前高校的師資力量當(dāng)中具備較好專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平以及現(xiàn)代思想意識(shí)的教師人才較少，嚴(yán)重阻礙了廣播電視編導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。

三、 融媒體背景下廣播電視編導(dǎo)行業(yè)的個(gè)性化發(fā)展

1.重視廣播電視編導(dǎo)的思維培養(yǎng)

目前我國(guó)的廣播電視編導(dǎo)人員要想實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展，就必須要培養(yǎng)其創(chuàng)新型思維。尤其在高校來(lái)講，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生很多事向著藝術(shù)類和技術(shù)類發(fā)展， 藝術(shù)類多數(shù)是從事文藝節(jié)目的編導(dǎo)和主持， 但這不但要求學(xué)生掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也需要具備較高的實(shí)踐水平。技術(shù)類的學(xué)生則會(huì)向著節(jié)目的策劃和創(chuàng)作方向靠近， 主要進(jìn)行各項(xiàng)創(chuàng)作工具的操作和節(jié)目效果的數(shù)字化制作， 需要能夠掌握很多設(shè)備的操作技巧。 但要想實(shí)現(xiàn)融媒體下復(fù)合型編導(dǎo)人才的培養(yǎng)，需要編導(dǎo)人員掌握更多的技巧，并具備較好的創(chuàng)新思維。尤其要注重創(chuàng)作思維、逆向思維以及自我提升思維的具備，如此才能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.構(gòu)建清晰明確的個(gè)性化發(fā)展目標(biāo)

個(gè)性化， 也可稱其為自我發(fā)展傾向和自我發(fā)展目標(biāo)的規(guī)劃，并朝著這一目標(biāo)去進(jìn)行各項(xiàng)技能和思維、知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提升， 具有個(gè)性化發(fā)展目標(biāo)且較為清晰的編導(dǎo)人員才真正能夠?qū)崿F(xiàn)不收到傳統(tǒng)思想觀念束縛和具備創(chuàng)新思維的人才。 對(duì)于廣播電視編導(dǎo)的個(gè)性化發(fā)展要能夠緊抓現(xiàn)代融媒體特點(diǎn)和現(xiàn)今時(shí)代發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與新技術(shù)， 通過(guò)信息化渠道不斷去集結(jié)新的想法和新的思路， 通過(guò)各種工具的使用和文化的沖擊與理解去不斷改變市場(chǎng)環(huán)境， 如此才能夠順應(yīng)受眾的心理需求甚至引導(dǎo)受眾心理， 如此才能夠?qū)崿F(xiàn)與新時(shí)代思想的對(duì)接，充分發(fā)揮出融媒體的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

新媒體快速發(fā)展的背景下， 廣播電視編導(dǎo)作為大眾傳媒當(dāng)中重要的角色，必須要能夠結(jié)合當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)，積極的掌握信息化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等工具， 勇敢地面對(duì)眾多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)， 要不斷打破傳統(tǒng)媒體廣播電視編導(dǎo)觀念的局限，接受新時(shí)代的新觀念、新思想，從現(xiàn)代受眾心理變化和實(shí)際需求為前提， 持續(xù)進(jìn)行心理角色的轉(zhuǎn)變和功能角色的轉(zhuǎn)換，明確和正視自身的不足和問(wèn)題，以高校專業(yè)教育為載體，實(shí)現(xiàn)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才的培養(yǎng)和繼續(xù)教育，結(jié)合現(xiàn)代融媒體背景下人才市場(chǎng)的實(shí)際需求， 重視廣播電視編導(dǎo)人才的個(gè)性化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)水平的提升，向更加多元化層次邁進(jìn)。