淺談縣級融媒體主播融合發(fā)展之路

◎柳順濤

一、縣級融媒體中心主播的發(fā)展現(xiàn)狀

全國宣傳思想工作會(huì)議提出的 “扎實(shí)抓好縣級融媒體中心建設(shè)，更好的引導(dǎo)群眾、服務(wù)群眾”從國家戰(zhàn)略層面提出了縣級融媒體建設(shè)的發(fā)展方向。但近年來，由于受到以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體發(fā)展的沖擊，縣級廣播電視機(jī)構(gòu)的發(fā)展陷入困境，可以簡要概括為“四不”：人員素質(zhì)不齊，專業(yè)素養(yǎng)不夠，薪資待遇不高，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。“高薪聘不起，自培留不住”就是縣級廣電臺的真實(shí)寫照，人才資源的極度匱乏也導(dǎo)致了媒體融合轉(zhuǎn)型的發(fā)展滯后。

在縣級媒體的日常運(yùn)營工作中，播音員、主持人扮演著十分重要的角色：除了傳統(tǒng)的新聞播報(bào)任務(wù)之外，他們還要負(fù)責(zé)短視頻、 網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)客戶端等平臺相關(guān)節(jié)目內(nèi)容的錄制和配音。 由于人力資源的缺乏， 縣級廣電臺的很多播音員、主持人擔(dān)負(fù)著采、編、播一體的多重角色和責(zé)任，很多人既是播音主持，又是參與采訪的記者，同時(shí)還要參與到后期的編輯與制作，一人要完成多工種的采編任務(wù)。正是這種全流程、一體化的磨練，使得縣級播音員、主持人在媒體融合的進(jìn)程中能更快地適應(yīng)快節(jié)奏的新媒體傳播業(yè)態(tài)， 自身也得到了全面的發(fā)展和提升， 但仍存在著一些亟待提升的短板和弱項(xiàng)。

二.傳統(tǒng)媒體主播在融媒體時(shí)代面臨的新挑戰(zhàn)

新媒體信息時(shí)代的到來拓寬了受眾獲取信息的渠道，從報(bào)紙、 電視、 廣播等單向獲取信息的方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等多種媒介手段選擇性的獲取各種信息，傳統(tǒng)媒體“一家獨(dú)大”的局面被打破。 由于新媒體的傳播內(nèi)容更為詼諧幽默、輕松搞笑，傳播形式更加豐富，而傳統(tǒng)媒體的播音員、主持人往往又比較板正且主持風(fēng)格千篇一律，沒有精準(zhǔn)的受眾定位，在融媒體時(shí)代面臨著受眾迅速流失的困境。

面對自媒體逐漸壯大的洶涌浪潮， 傳統(tǒng)媒體播音員和主持人在肩負(fù)壓力的同時(shí)也要擁抱這種挑戰(zhàn)， 積極主動(dòng)的適應(yīng)各種新傳播方式。 在以往的工作中， 傳統(tǒng)媒體的播音員、主持人僅局限于廣播電視節(jié)目的播音主持，而在新媒體時(shí)代，除了傳統(tǒng)媒體的節(jié)目樣態(tài)之外，他們還要涉足各種短視頻平臺、手機(jī)APP、網(wǎng)絡(luò)客戶端節(jié)目的創(chuàng)作，要適應(yīng)這些新的媒介形式的傳播特點(diǎn)，提高自己的職業(yè)素質(zhì)和競爭力，生產(chǎn)出符合新傳播特點(diǎn)和受眾審美需求的作品。

三、融媒體時(shí)代主播的“變”與“不變”

在融媒體時(shí)代，播音員和主持人的“變”就是與時(shí)俱進(jìn)并不斷開拓創(chuàng)新： 播音員和主持人要主動(dòng)適應(yīng)新的傳播方式，變被動(dòng)為主動(dòng)——主動(dòng)提高語言的傳播質(zhì)量，主動(dòng)進(jìn)行節(jié)目形式的創(chuàng)新，主動(dòng)塑造自身形象。作為縣級媒體的播音員、主持人要把握受眾的精準(zhǔn)定位，即相關(guān)視頻作品是面向廣大縣域內(nèi)受眾的，內(nèi)容要通俗易懂，主持人也要向著大眾化、接地氣的方向發(fā)展，作品內(nèi)容也要更具親和力，符合當(dāng)?shù)厥鼙姷谋磉_(dá)習(xí)慣， 同時(shí)又實(shí)現(xiàn)對縣域內(nèi)相關(guān)政策信息的有效宣傳。

由新冠疫情催生的“主播帶貨”則是主持人求變的成功案例之一，從央視主播到地方融媒體主播，從網(wǎng)紅到草根，都加入到帶貨宣傳的行列中。 這種主持人與新媒體直播銷售平臺的成功融合不僅帶動(dòng)了后疫情時(shí)代地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也提高了播音員、主持人的知名度和影響力，實(shí)現(xiàn)了傳播終端兩頭的共贏。

融媒體時(shí)代的播音員、 主持人不變的是始終堅(jiān)持正確的政治方向和正確的創(chuàng)作道路： 縣級媒體作為縣域內(nèi)新聞發(fā)布、傳播的喉舌，其播音員、主持人必須具備較高的思想素質(zhì)和道德水準(zhǔn)，堅(jiān)定宣傳黨的理論和路線方針政策，堅(jiān)決同黨中央保持高度一致，結(jié)合地方實(shí)際，以新聞工作者特有的敏感，準(zhǔn)確及時(shí)、高效高質(zhì)的完成“深入理解——具體感受——形之于聲——及于受眾” 的過程， 以積極自如的狀態(tài)，進(jìn)行有聲語言創(chuàng)作，展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌[1]，為所在縣域的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)精神力量。

作為一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，播音員、主持人不變的還有要堅(jiān)守播音主持藝術(shù)規(guī)范， 要具備一定的語言表達(dá)能力和技巧。 在語言表達(dá)上除了要具備良好的聲音條件和表達(dá)技巧，更重要的是要有思想內(nèi)涵，要言之有物。 在有聲表達(dá)上，要準(zhǔn)確清晰、圓潤動(dòng)聽[2]。 作為縣級融媒體中心的播音員、主持人要堅(jiān)守主流媒體的立場，傳播社會(huì)正能量，要注重節(jié)目的審美取向、輿論導(dǎo)向和內(nèi)涵品質(zhì)，創(chuàng)作一批受眾愛看、富含正能量的播音主持作品。

四、縣級融媒體主播轉(zhuǎn)型策略

1.把專業(yè)能力的提高作為突破點(diǎn)。 不管媒介樣態(tài)怎樣更新迭代，播音員、主持人較高的節(jié)目主持水平和職業(yè)素養(yǎng)就是節(jié)目質(zhì)量的保障，也是轉(zhuǎn)型的前提和基礎(chǔ)。基層很多融媒體中心的播音員、主持人大多是半路出家，沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，有的甚至語音發(fā)聲、稿件播讀、現(xiàn)場主持都不夠?qū)I(yè)，直接影響傳播效果?？h級融媒體的播音員、主持人要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)播音主持業(yè)務(wù)，同時(shí)還要學(xué)習(xí)媒體融合的各種知識技巧，在媒體融合的進(jìn)程中發(fā)揮帶頭人的作用。

2.要扎實(shí)提高自身的“四力”。 腳力、眼力、腦力、筆力，這“四力”是復(fù)合型主持人的必備條件。 增強(qiáng)腳力，“腳下有泥土”才能“筆下有真情”，回歸到百姓生活現(xiàn)場，學(xué)習(xí)群眾語言， 從一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事中挖掘新聞素材， 捕捉百姓需求。 還要明亮眼力，縣級融媒體播音員、主持人還要有一雙“慧眼”，具備敏銳的新聞洞察力，縣域小事天天發(fā)生，但不一定都有新聞價(jià)值。更要提升腦力，面對層出不窮的新聞事件和文藝事件要有自己的思考以及價(jià)值深度， 作為縣域主流媒體的播音員、主持人絕不是僅僅博觀眾的眼球，更要做有價(jià)值、有內(nèi)涵的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，提高對新聞素材的判斷辨析、觀點(diǎn)提煉、態(tài)度表達(dá)以及對事件更深層次的認(rèn)知能力。最后是要深耕筆力，錘煉基本功，有很多優(yōu)秀的主持人都是記者出身， 長期以來稿件的創(chuàng)作讓他們形成了獨(dú)特的表達(dá)語態(tài)和自我風(fēng)格。融媒體時(shí)代的播音員、主持人不僅僅局限于播報(bào)稿件那么簡單， 轉(zhuǎn)型要求他們不僅具有對新聞事件的敘述能力，更要有深度的評論能力。

3.要實(shí)現(xiàn)角色定位的轉(zhuǎn)變。 縣級融媒體的主播要從“讀稿機(jī)器”轉(zhuǎn)型成節(jié)目的“經(jīng)營主體”、“靈魂人物”，實(shí)行以主持人為核心的經(jīng)營管理模式， 播音員和主持人要涉足到節(jié)目策劃、運(yùn)作、管理的各個(gè)方面，親自參與節(jié)目的策劃與制作， 并在內(nèi)容生產(chǎn)鏈完成后廣泛開辟各種融媒體渠道擴(kuò)大傳播面。傳統(tǒng)媒體吸納的是電視觀眾或聽眾，融媒體時(shí)代播音員、主持人還要主動(dòng)吸納互聯(lián)網(wǎng)終端用戶，管理好除了傳統(tǒng)媒體外的多種互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺，如微信公眾號的推送、微博或短視頻平臺與用戶的互動(dòng)等， 這些平臺管理維護(hù)的過程其實(shí)也是他們在傳統(tǒng)節(jié)目之余自身形象的塑造， 這也將是融媒體時(shí)代播音員、主持人擴(kuò)大影響力、成功轉(zhuǎn)型的重要手段。

注釋：

[1]《播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)》， 中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院編著

[2]仲梓源：《播音主持藝術(shù)入門訓(xùn)練手冊》（第二版），中國傳媒大學(xué)出版社