大數(shù)據(jù)背景下的中技電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)改革探討

◆摘 ?要：大數(shù)據(jù)背景下，中技電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)改革勢(shì)在必行。本文在簡(jiǎn)要分析基于大數(shù)據(jù)的中技電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，探討了中技電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)改革實(shí)施路徑。

◆關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);中技電子商務(wù)專業(yè);網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程;教學(xué)改革

在現(xiàn)代技術(shù)快速發(fā)展的背景下，大數(shù)據(jù)技術(shù)作為新興技術(shù)，指的是在一定范圍內(nèi)可以利用計(jì)算機(jī)軟件來(lái)分析處理的技術(shù)，可對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行快速處理。大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，尤其是在中技電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程中的應(yīng)用，可促進(jìn)課程教學(xué)改革發(fā)展，對(duì)于培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才具有積極作用。

1基于大數(shù)據(jù)的中技電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析

1.1促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

在大數(shù)據(jù)應(yīng)用支持下的中技電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)，可貫徹落實(shí)因材施教理念，滿足當(dāng)下不同層次學(xué)生的實(shí)際需求，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在云平臺(tái)的支持下，教師可以充分利用平臺(tái)來(lái)為學(xué)生制定針對(duì)性強(qiáng)的線上、線下學(xué)習(xí)計(jì)劃，而學(xué)生則可以在課堂內(nèi)外，結(jié)合自己的實(shí)際需求來(lái)選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，并針對(duì)自己的不足，利用平臺(tái)來(lái)展開針對(duì)性的訓(xùn)練，從而可以整體提高中技電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力和素養(yǎng)。

1.2整合教學(xué)資源，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

在大數(shù)據(jù)應(yīng)用支持下的中技電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)，可以對(duì)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行高效整合，且所選教學(xué)內(nèi)容均與當(dāng)今世界的前沿發(fā)展知識(shí)相關(guān)，滿足學(xué)生對(duì)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)不斷變化的營(yíng)銷需求。另外，在大數(shù)據(jù)支持下的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)，與中技電子商務(wù)專業(yè)人才教學(xué)理念相符，所培養(yǎng)的人才滿足當(dāng)今時(shí)代的實(shí)際需求，這對(duì)于人才價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和中技電子商務(wù)專業(yè)教育持續(xù)發(fā)展是極為有利的。

2大數(shù)據(jù)背景下的中技電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)改革實(shí)施路徑分析

2.1不斷提高實(shí)踐的有效性

在大數(shù)據(jù)支持下，中技電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)踐有效性的提高，應(yīng)開展線上線下的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)踐。具體來(lái)說(shuō)，在學(xué)生掌握相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)展開教學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)。在此實(shí)訓(xùn)之前，教師應(yīng)結(jié)合內(nèi)容來(lái)設(shè)定具體的目標(biāo)，而學(xué)生則要按照個(gè)人需求和興趣來(lái)選擇目標(biāo)，并在教師的輔導(dǎo)下完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。值得注意的是為了促進(jìn)學(xué)生能力的提升，應(yīng)在根據(jù)企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況來(lái)進(jìn)行仿真模擬，并適當(dāng)融入一些突發(fā)狀況，以此鍛煉學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力。同時(shí)，為了豐富的學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)在課程教學(xué)實(shí)踐中，適當(dāng)安排見習(xí)、參觀考察實(shí)踐和假期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。如網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷相關(guān)學(xué)習(xí)時(shí)，可以在系統(tǒng)傳授理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，組織中技電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生到企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目中進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，以此通過(guò)實(shí)踐練習(xí)來(lái)掌握崗位所需的技能，并深化理解和掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷相關(guān)知識(shí)。

2.2突出學(xué)生的主體作用

基于大數(shù)據(jù)的中技電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)設(shè)計(jì)，由教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，后錄制教學(xué)視頻，且視頻時(shí)長(zhǎng)控制在10分鐘左右。同時(shí)，教學(xué)視頻應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容的難度來(lái)設(shè)置階梯順序，確保教學(xué)內(nèi)容由簡(jiǎn)單往難過(guò)渡，且保證內(nèi)容銜接自然。待視頻錄制完成之后，將其傳輸?shù)皆破脚_(tái)上，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。另外，云平臺(tái)會(huì)自主記錄學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，如平臺(tái)登錄次數(shù)、視頻觀看時(shí)間等，以此讓教師及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況。除此之外，在云平臺(tái)上，教師可以設(shè)置網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程作業(yè)，供學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，一方面便于教師掌握學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況;另一方面便于教師針對(duì)性調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，從而可以幫助學(xué)生習(xí)得更多的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷知識(shí)和技能。如在《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷環(huán)境及影響因素》學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以錄制相關(guān)的教學(xué)視頻，在授課結(jié)束后將教學(xué)視頻上傳到云平臺(tái)上，而學(xué)生可以結(jié)合課堂所學(xué)情況來(lái)選擇相應(yīng)的視頻進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)與查漏補(bǔ)缺，便于學(xué)生掌握完整的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷環(huán)境及影響因素的相關(guān)知識(shí)。

2.3創(chuàng)新考核方式

以紙質(zhì)試卷來(lái)評(píng)定中技電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程的掌握情況，存在較大的局限性和片面性。在大數(shù)據(jù)支持下的中技電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)，應(yīng)重視學(xué)習(xí)過(guò)程的考核，突出日常學(xué)習(xí)中的實(shí)踐成績(jī)的考核占比，激勵(lì)學(xué)生自覺自愿參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)踐活動(dòng)，以此推動(dòng)中技電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程的教學(xué)改革。除此之外，在考核方式上，應(yīng)重視多元化考核，并提出職業(yè)能力考核，才能真正意義上提高中技電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3結(jié)語(yǔ)

總而言之，大數(shù)據(jù)下的中技電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)改革是提高網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才質(zhì)量的重要渠道，也是促進(jìn)中技電子商務(wù)專業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要手段之一。因此，大數(shù)據(jù)背景下中技電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)應(yīng)重視實(shí)踐有效性的提高、突出學(xué)生的主體作用、創(chuàng)新考核方式等，才能推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)改革發(fā)展，有效提高網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才培養(yǎng)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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[3]廖衛(wèi)紅.“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”課程教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新探析——以高職電子商務(wù)專業(yè)為例[J].學(xué)理論，2014（08）：213-214.

作者簡(jiǎn)介

王一霖（1993—），女，漢族，管理學(xué)學(xué)士，廊坊市高級(jí)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)系，助理講師，研究方向：電子商務(wù)。