籃球課程實(shí)施中培養(yǎng)大學(xué)生核心素養(yǎng)的探討

祁偉 王有智 李萬鵬

【摘? 要】近十年來，移動(dòng)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展，大學(xué)生課外娛樂主要以手機(jī)游戲和電腦游戲?yàn)橹鳌榱朔乐勾髮W(xué)生長(zhǎng)期依賴網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)校應(yīng)該積極推廣籃球課程，籃球課程不僅能夠激發(fā)大學(xué)生對(duì)籃球的興趣，陶冶情操，還能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展必備的籃球認(rèn)知能力，運(yùn)動(dòng)能力，社會(huì)適應(yīng)能力等核心素養(yǎng)要素，為大學(xué)生核心素養(yǎng)和終身體育鍛煉養(yǎng)成奠定良好基礎(chǔ)，為培養(yǎng)與社會(huì)相適應(yīng)發(fā)展二十一世紀(jì)人才服務(wù)。本文從籃球課程在大學(xué)校園推廣的意義和具體實(shí)施方法兩個(gè)方面進(jìn)行分析，為廣大大學(xué)籃球教師提供一份參考。

【關(guān)鍵詞】籃球課程;核心素養(yǎng);培養(yǎng)大學(xué)生

引言

素養(yǎng)是指一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)。對(duì)于大學(xué)生而言，其核心素養(yǎng)是能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力。其內(nèi)容包括認(rèn)知能力、運(yùn)動(dòng)能力、健身實(shí)踐、社會(huì)適應(yīng)能力等要素。籃球運(yùn)動(dòng)深受國(guó)際性大眾的喜愛，尤其在高校更是有著很好的群眾基礎(chǔ)，深受廣大學(xué)生的歡迎。我國(guó)通過對(duì)籃球課程的普及和實(shí)施，不斷拓寬廣大學(xué)生的籃球理論知識(shí)，不斷提高籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、技能以及戰(zhàn)術(shù)水平，有效促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)提升，增強(qiáng)籃球團(tuán)隊(duì)意識(shí)，達(dá)到全面發(fā)展學(xué)生艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏等優(yōu)良的意志品質(zhì)。同時(shí)籃球活動(dòng)也可以作為終身鍛煉的方法，養(yǎng)成自主鍛煉習(xí)慣，可制定籃球活動(dòng)計(jì)劃并加以自我監(jiān)控，調(diào)節(jié)情緒和心理狀態(tài)，從而提高身心健康標(biāo)準(zhǔn)。為此，經(jīng)過籃球課程的實(shí)施，總結(jié)出籃球課程對(duì)大學(xué)生核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)能力、運(yùn)動(dòng)能力、健身實(shí)踐和社會(huì)適應(yīng)能力的養(yǎng)成有著積極的推動(dòng)作用。

1.籃球課程在大學(xué)課堂中推廣的意義

1.1培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好

隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間是利用手機(jī)度進(jìn)行娛樂。手機(jī)技術(shù)的進(jìn)步能夠幫助人們娛樂和社交變得更方便，但是也限制了大學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)中的暴力，血腥等負(fù)面情緒也影響這大學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成?；@球課程的推廣，能夠調(diào)動(dòng)大學(xué)生對(duì)籃球熱情，從而建立起良好的興趣愛好，不在沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)中。陶冶大學(xué)生的情操，養(yǎng)成積極樂觀的人格，保證大學(xué)生全面發(fā)展。

1.2提高學(xué)生的身體素質(zhì)

籃球課程的推廣，能夠增強(qiáng)大學(xué)生的身體素質(zhì)。我國(guó)大學(xué)生身體素質(zhì)水平偏低，身體健康狀況容易出現(xiàn)問題。因?yàn)椤案呖肌睓C(jī)制的原因，導(dǎo)致很多學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)壓力巨大，每天大部分時(shí)間都用來學(xué)習(xí)和做題，沒有足夠時(shí)間進(jìn)行課外活動(dòng)，許多學(xué)生身機(jī)能出現(xiàn)下滑。大學(xué)課程相對(duì)輕松，學(xué)生有充足的課余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，籃球課程能夠豐富學(xué)生的課余時(shí)間，提高學(xué)生的身體素質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)屬于劇烈對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)，學(xué)生打籃球過程中，增強(qiáng)學(xué)生心肺功能，完善學(xué)生體質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)的綜合能力性，有助于提高學(xué)生短跑爆發(fā)力，彈跳能力等，也能夠幫助學(xué)生適應(yīng)其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提升學(xué)生身體素質(zhì)。健康的體魄能夠保證大學(xué)生適應(yīng)以后的工作和生活，為未來發(fā)展提供基礎(chǔ)。

1.3增強(qiáng)學(xué)生間的合作精神

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)技類體育項(xiàng)目，它需要隊(duì)員之間相互配合，共同協(xié)作從而獲得比賽勝利。學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)期間，能增加高學(xué)生間默契程度，提升學(xué)生間的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?；@球課程的開展不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還要讓學(xué)生明白合作的重要性?；@球運(yùn)動(dòng)是大學(xué)生未來生活與工作縮影，想要事業(yè)成功，離不開團(tuán)隊(duì)間相互協(xié)作，生活順利需要對(duì)家人的信任，幫助學(xué)生利用籃球精神樹立起，正確的價(jià)值觀與人生觀。為大學(xué)生未來工作與生活起到積極的作用。

2.籃球課程在大學(xué)課堂中推廣的具體實(shí)施方法

2.1建設(shè)良好的籃球場(chǎng)地

現(xiàn)代大學(xué)校園建設(shè)，往往重視對(duì)校園外觀與教學(xué)環(huán)境的建設(shè)，對(duì)于基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)容易忽略。學(xué)校更多注重的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，思想教育等核心素養(yǎng)的提高，容易忽視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)。推廣籃球課程，能夠培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的核心素養(yǎng)，提高身體素質(zhì)?；@球課程的順利進(jìn)行，需要學(xué)校做好籃球場(chǎng)地的建設(shè)工作。大學(xué)校園建設(shè)相應(yīng)的室內(nèi)籃球場(chǎng)地與室外籃球場(chǎng)地，室內(nèi)籃球場(chǎng)地要求較高，需要專業(yè)的防滑地板和有機(jī)材質(zhì)的籃球架，還要擁有相應(yīng)的看臺(tái)和更衣間等設(shè)施，其場(chǎng)地要求能夠達(dá)到舉辦正規(guī)的籃球比賽的標(biāo)準(zhǔn)。室外籃球場(chǎng)地要求相對(duì)簡(jiǎn)單，塑膠地面和金屬的籃球架可以滿足籃球課程的需要。根據(jù)學(xué)校進(jìn)行籃球課程的人數(shù)，修建配套的籃球場(chǎng)地?cái)?shù)量。室外籃球場(chǎng)地能夠保障大學(xué)生的籃球課程基礎(chǔ)訓(xùn)練，如運(yùn)球，傳球，定點(diǎn)投籃等等，這些基礎(chǔ)訓(xùn)練對(duì)場(chǎng)地要求不高，可以在戶外的籃球場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練，而相對(duì)專業(yè)的傳球配合，帶球過人，戰(zhàn)術(shù)部署則需要在室內(nèi)籃球場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練，這些訓(xùn)練技巧較高，需要在更加符合實(shí)際比賽的室內(nèi)籃球場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練?；@球場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)能夠促進(jìn)籃球課程的完善，幫助學(xué)生提高對(duì)籃球的興趣，從而提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的核心素養(yǎng)。

2.2完善籃球課程

我國(guó)大學(xué)生籃球教育課程并不完善，以教師演示籃球技巧，學(xué)生自己組隊(duì)練習(xí)進(jìn)行的教學(xué)方式。學(xué)生在練習(xí)過程中因?yàn)樯眢w能力不同原因，對(duì)籃球技巧掌握程度不一樣，長(zhǎng)此以往學(xué)生對(duì)籃球失去興趣，對(duì)籃球課程也是“應(yīng)付了事”沒有達(dá)到開展籃球課程改變學(xué)生體質(zhì)的目的。大學(xué)籃球教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，首先要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，帶領(lǐng)學(xué)生觀看一些國(guó)內(nèi)外的籃球比賽直播，球員之間激烈的對(duì)抗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。還可以帶學(xué)生觀看花式籃球和街頭籃球的視頻，球員酷炫的運(yùn)球技術(shù)，花樣的投籃方式，出神入化的過人技巧。讓學(xué)生看到籃球還能擁有這么多花樣與技巧，從而吸引他們學(xué)習(xí)籃球的欲望。傳統(tǒng)的運(yùn)球，傳球教學(xué)方式太過單調(diào)，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥感，教師可以學(xué)習(xí)NBA球員的傳球訓(xùn)練方式，播放動(dòng)感的音樂，學(xué)生在音樂節(jié)拍下進(jìn)行傳球運(yùn)球訓(xùn)練，不僅能夠提高學(xué)生練球的熱情，還能幫助學(xué)生掌握傳球的節(jié)奏感，從而提高學(xué)生的籃球能力。完善的籃球課程，能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球興趣，增加學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)的技巧。提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.3增設(shè)籃球比賽

學(xué)?？梢耘e辦專業(yè)的籃球比賽，從而進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的熱情。教師可以根據(jù)籃球課程中學(xué)生之間不同的技術(shù)水平，將學(xué)生分成不同的小隊(duì)，小隊(duì)之間互相進(jìn)行籃球比賽，教師與學(xué)生共同選取出最優(yōu)秀的五個(gè)人，代表班級(jí)參加學(xué)校的籃球比賽。學(xué)生在迎接比賽的訓(xùn)練中，相互配合，緊密合作，爭(zhēng)取在學(xué)校比賽中取得好成績(jī)，而其他學(xué)生也會(huì)因?yàn)榛@球比賽的舉行，更加努力練習(xí)，希望能夠入選下次的比賽陣容，能班級(jí)取得榮譽(yù)。從而提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生組織核心素養(yǎng)。

3.結(jié)束語

籃球課程的有效實(shí)施，對(duì)大學(xué)生核心素養(yǎng)的提高具有積極作用。為了讓大學(xué)生更好地成長(zhǎng)、更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，大學(xué)籃球教師，必須深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)教法，積極營(yíng)造校園良好籃球氛圍，為大學(xué)生提供實(shí)現(xiàn)自我、健康生活和融入社會(huì)的籃球平臺(tái)，讓自信心得以樹立，讓快樂籃球得以升華，讓籃球精神得以發(fā)揚(yáng)，為大學(xué)生體育核心素養(yǎng)的不斷加強(qiáng)，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)合格人才貢獻(xiàn)力量。

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