大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作有效路徑探析

摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，改變著人們的生活方式和社會(huì)環(huán)境，高職院校應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，迎接新挑戰(zhàn)，抓住新機(jī)遇，探索新時(shí)期高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作的有效路徑，才能更好發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線的法寶作用。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高職院校統(tǒng)戰(zhàn);路徑研究

統(tǒng)一戰(zhàn)線在黨的事業(yè)中的重要性不言而喻，它是黨取得勝利的重要法寶。習(xí)近平總書記在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議上指出：“我們黨所處的歷史方位、所面臨的內(nèi)外形勢(shì)、所肩負(fù)的使命任務(wù)發(fā)生了重大變化。越是變化大，越是要把統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)展好、把統(tǒng)戰(zhàn)工作開展好?！?高職院校是黨和國(guó)家培養(yǎng)高質(zhì)量技能型人才的重要陣地，匯聚著多方位的統(tǒng)一戰(zhàn)線代表人士，是統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要基礎(chǔ)和關(guān)鍵陣地。新時(shí)期，努力做好高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作，有助于高職院校教育健康發(fā)展，有助于牢固樹立新時(shí)代新青年學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗的信心和決心。

目前大數(shù)據(jù)技術(shù)以其數(shù)據(jù)總量巨大、數(shù)據(jù)品種繁雜、數(shù)據(jù)處理效率高等特點(diǎn)，使人們的思考方法、生活習(xí)慣和工作模式不自覺(jué)地進(jìn)行了轉(zhuǎn)變。大數(shù)據(jù)，為人服務(wù)，統(tǒng)戰(zhàn)工作又是一項(xiàng)特殊群眾性工作，聯(lián)系起來(lái)，二者有很多“共同語(yǔ)言”。大數(shù)據(jù) “勢(shì)不可擋”，那么高職院校統(tǒng)一戰(zhàn)線應(yīng)當(dāng)積極自主地適應(yīng)其發(fā)展走勢(shì)，合理運(yùn)用大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)開創(chuàng)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作新局面，使得其法寶作用最大程度體現(xiàn)。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校統(tǒng)戰(zhàn)新特點(diǎn)、新情況

1.工作對(duì)象增加、范圍拓寬

高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作的對(duì)象不再局限于無(wú)黨派人士、各民主黨派成員和黨外知識(shí)分子，它的服務(wù)對(duì)象產(chǎn)生了很明顯的變化：一是黨外知識(shí)分子隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大，在年齡結(jié)構(gòu)、職稱分布等方面呈現(xiàn)很鮮明的層次性。第二服務(wù)對(duì)象在增加，由單純的學(xué)校內(nèi)部人員擴(kuò)展到出國(guó)和歸國(guó)留學(xué)人員，海外僑胞和歸僑僑眷，這些人員為高職院校統(tǒng)戰(zhàn)隊(duì)伍注入了新鮮血液。

高職院校連續(xù)擴(kuò)招，在校學(xué)生人數(shù)逐年增加，教師規(guī)模逐步擴(kuò)大，高職院校知識(shí)分子的學(xué)術(shù)交流在對(duì)外交流中的頻率越來(lái)越高，且出國(guó)深造的途徑也越來(lái)越多，人員的流動(dòng)速度加快。另外，隨著校與校、校與企業(yè)之間的交流日漸增多，一些高職院校通過(guò)采取“共建、合作、合并” 對(duì)辦學(xué)形式進(jìn)行了變革，一般會(huì)有幾個(gè)校區(qū)甚至多個(gè)分院，這些分院校區(qū)跨區(qū)域的幾率都非常高，此外還有國(guó)外聯(lián)合辦學(xué)的情況。基于這種現(xiàn)狀，使得高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作的層面更加復(fù)雜，工作范疇更廣泛。

2.工作難度加大，任務(wù)加重

隨著高職院校改革的不斷深入，在其統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象不斷增加、工作范疇不斷拓展的形勢(shì)下，勢(shì)必會(huì)增加高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作的難度和職責(zé)。高職院校主要是為了培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，因此學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)具備企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師的招聘和任用，如此越來(lái)越多的教師有著第二職業(yè)，他們?cè)谒枷胗^念、價(jià)值取向、行為模式等方面都展現(xiàn)出多樣性發(fā)展趨勢(shì);此外市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，知識(shí)分子的學(xué)習(xí)、就業(yè)、工作、交流等與市場(chǎng)機(jī)制緊密關(guān)聯(lián)，這些都無(wú)疑加大了高職院校黨外知識(shí)分子思想政治工作的緊迫性和艱巨性。

3.工作環(huán)境更加復(fù)雜，挑戰(zhàn)更大

高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作服務(wù)對(duì)象在不斷增加，這些統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象受教育程度高，受網(wǎng)絡(luò)影響更大，能靈活運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，表達(dá)訴求的渠道更加豐富，能長(zhǎng)生海量的數(shù)據(jù)信息，這些特點(diǎn)決定了他們成為大數(shù)據(jù)信息的生產(chǎn)者、使用者和處理者。一方面極大地推動(dòng)了高校教育事業(yè)的發(fā)展，另一方面也給各種有害信息的制作和傳播帶來(lái)了便利，給高校的穩(wěn)定、改革和發(fā)展帶來(lái)許多不利因素。

二、大數(shù)據(jù)在高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作中應(yīng)用的現(xiàn)狀

1.技術(shù)應(yīng)用層面-數(shù)據(jù)孤島的限制

當(dāng)前，各高職院校都認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給統(tǒng)戰(zhàn)工作帶來(lái)的科學(xué)、有效和便捷等優(yōu)勢(shì)，基本上都建立了各自的統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)站，而且各地統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)也自主開發(fā)了信息化系統(tǒng)平臺(tái)，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，各高職院校網(wǎng)站內(nèi)容更新不及時(shí)，且更新的內(nèi)容局限于新的統(tǒng)戰(zhàn)工作精神，很難引起高校統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的興趣和共鳴;第二，由于各地區(qū)網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)不一，缺乏數(shù)據(jù)共享交換協(xié)同機(jī)制，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)互通數(shù)據(jù)采集效率不高，因此極大限制了統(tǒng)戰(zhàn)數(shù)據(jù)提取的數(shù)量和維度。大數(shù)據(jù)應(yīng)用的前提是數(shù)據(jù)信息的采集、更新、共享和融合，“數(shù)據(jù)孤島”的出現(xiàn)，嚴(yán)重限制了大數(shù)據(jù)作用的發(fā)揮。

2.思想認(rèn)識(shí)層面-思想認(rèn)識(shí)不足

首先對(duì)大數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)存在局限性，認(rèn)為辦公電腦化、建網(wǎng)頁(yè)、使用微信微博就是大數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)的方法依舊能應(yīng)付現(xiàn)在的統(tǒng)戰(zhàn)工作。其次，過(guò)分夸大大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)缺陷、數(shù)據(jù)造假和數(shù)據(jù)壟斷問(wèn)題，對(duì)類似大數(shù)據(jù)之類的新技術(shù)、新理念有排斥心理，不愿接受新方法和新技術(shù)開展統(tǒng)戰(zhàn)工作。

3.專業(yè)人才層面-專業(yè)人員欠缺

高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作者是高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的主體和主導(dǎo)者，大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)他們提出了復(fù)合型要求，不僅需要熟悉統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)和業(yè)務(wù)，還要求他們能有一定的大數(shù)據(jù)知識(shí)，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這樣的統(tǒng)戰(zhàn)工作者可以說(shuō)是鳳毛麟角，而且他們運(yùn)用大數(shù)據(jù)去開展統(tǒng)戰(zhàn)工作的能力和水平直接影響高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的成效。其次，由于經(jīng)費(fèi)和編制的制約，在高校統(tǒng)戰(zhàn)干部隊(duì)伍中，統(tǒng)戰(zhàn)干部身兼數(shù)職的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，甚至專職或兼職從事網(wǎng)絡(luò)信息工作管理的統(tǒng)戰(zhàn)干部還未參加過(guò)相關(guān)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作的有效路徑

1.樹立“大數(shù)據(jù)，大統(tǒng)戰(zhàn)”理念

大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)決勝未來(lái)，得數(shù)據(jù)者得天下，掌握得數(shù)據(jù)越是全面、準(zhǔn)確、精細(xì)，就越是能凝聚人心和力量。樹立“大數(shù)據(jù)，大統(tǒng)戰(zhàn)”理念，需要高職院校尊重客觀事實(shí)，以數(shù)據(jù)為焦點(diǎn)和重心，不斷強(qiáng)化數(shù)據(jù)化思想，對(duì)學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象進(jìn)行精準(zhǔn)摸底和管理。細(xì)化來(lái)說(shuō)，首先高職院校統(tǒng)戰(zhàn)部門是學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)工作的“主角”，但是并不意味著他們獨(dú)挑大梁，其他相關(guān)的職能部門作為“配角”也要積極參與進(jìn)來(lái)，突破“數(shù)據(jù)孤島”難題，在工作目標(biāo)、工作渠道、人員信息和工作載體方面實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌共享，避免統(tǒng)戰(zhàn)主題零碎化。其次，對(duì)收集的數(shù)據(jù)要進(jìn)行整合分析，探尋其內(nèi)在規(guī)律，常抓不懈地做好有關(guān)管理服務(wù)工作，防止出現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)內(nèi)容表象化的情況。再次，高職院校要建立統(tǒng)戰(zhàn)工作對(duì)象數(shù)據(jù)庫(kù)，有利于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類人才資源，將他們的能量匯聚到學(xué)校的民主管理、民主監(jiān)督和科學(xué)決策工作中，營(yíng)造互相配合、互相協(xié)作的良好局面，避免統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的碎片化。

2.完善高職院校統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

統(tǒng)戰(zhàn)部門必須依據(jù)統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的實(shí)際需求，通過(guò)大數(shù)據(jù)的收集、分析和預(yù)測(cè)技術(shù)，掌握他們的思想發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)疏導(dǎo)各種問(wèn)題，營(yíng)造良好的校園輿論氛圍。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作者要合理利用優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新平臺(tái)的內(nèi)容和形式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)平臺(tái)的內(nèi)容和形式進(jìn)行及時(shí)更新和替換。另外，對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)置評(píng)價(jià)系統(tǒng)，為改善統(tǒng)戰(zhàn)資源提供依據(jù)。通過(guò)對(duì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)這些數(shù)據(jù)的收集，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，及時(shí)進(jìn)行整合、分析和處理，能抓住統(tǒng)戰(zhàn)工作的矛盾重點(diǎn)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)平臺(tái)的不足和優(yōu)點(diǎn)。

3.構(gòu)建高職院校大數(shù)據(jù)統(tǒng)戰(zhàn)的有效管理機(jī)制

健全大數(shù)據(jù)統(tǒng)戰(zhàn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制：高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作具有政策性性強(qiáng)、涉及面廣的特點(diǎn)，以“信息互通、資源共用、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、成果共享、密切配合、形成合力”的為準(zhǔn)則，高職院校應(yīng)建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)戰(zhàn)部門牽頭，其他各相關(guān)部門共同協(xié)作的高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作協(xié)調(diào)機(jī)制，構(gòu)建多部門聯(lián)動(dòng)協(xié)作的網(wǎng)格化管理格局。

加強(qiáng)人力資源配置：校內(nèi)方面，可以利用學(xué)校本身就擁有的計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)等專業(yè)人才加入到統(tǒng)戰(zhàn)工作隊(duì)伍，為統(tǒng)戰(zhàn)工作的大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用提供技術(shù)保障。校外方面，可以加強(qiáng)與校外大數(shù)據(jù)公司的長(zhǎng)期合作，開拓高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作與大數(shù)據(jù)公司溝通渠道，提升其工作的時(shí)效性。

有針對(duì)性的增強(qiáng)大數(shù)據(jù)方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升統(tǒng)戰(zhàn)工作者的實(shí)際運(yùn)用能力：一方面，高職院校要引導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)工作者走出傳統(tǒng)工作方式的“舒適區(qū)”，通過(guò)和專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)與交流，讓知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步充實(shí)。另一方面，教育部門和統(tǒng)戰(zhàn)部門應(yīng)當(dāng)加大對(duì)大數(shù)據(jù)統(tǒng)戰(zhàn)教育培訓(xùn)體系的建設(shè)力度，常規(guī)性培訓(xùn)和專業(yè)性培訓(xùn)，內(nèi)部培訓(xùn)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作培訓(xùn)相結(jié)合，提升大數(shù)據(jù)理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力。

基金項(xiàng)目

本文為2020年度株洲市統(tǒng)一戰(zhàn)線理論政策研究立項(xiàng)課題“大數(shù)據(jù)技術(shù)在高職院校統(tǒng)戰(zhàn)工作中應(yīng)用的研究”（編號(hào)：202039）階段性成果。

作者簡(jiǎn)介

羅楊，（1982.04- ），女，湖南長(zhǎng)沙人，碩士研究生，研究方向?yàn)楦呗毥逃芾怼?/p>