探討新商科背景下應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)營銷人才培養(yǎng)路徑

劉金文

摘要：新的商業(yè)背景衍生出新的商業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和生態(tài)圈的圖譜，對網(wǎng)絡(luò)營銷人才的綜合素質(zhì)、能力提出了新的要求。大數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡(luò)營銷行業(yè)發(fā)展事態(tài)良好，網(wǎng)絡(luò)營銷崗位群出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性變化、網(wǎng)絡(luò)營銷方式日趨多樣化、移動端網(wǎng)絡(luò)營銷是未來發(fā)展趨勢。目前，網(wǎng)絡(luò)營銷人員已成為行業(yè)最寶貴的人力資源。結(jié)合當前的新商科背景，本文提出了一個集培訓(xùn)、科研、業(yè)務(wù)為一體的網(wǎng)絡(luò)營銷人才培養(yǎng)路徑。以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，以科研為支撐，以實踐為手段，培養(yǎng)具備較強應(yīng)用能力的網(wǎng)絡(luò)營銷人才。

關(guān)鍵詞：新商科背景;應(yīng)用型;網(wǎng)絡(luò)營銷人才;培養(yǎng)路徑

引言：目前，網(wǎng)絡(luò)營銷人才已成為業(yè)界最有價值的人力資源。網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)的目標是，通過一系列專業(yè)課程向?qū)W生傳授互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)的一般規(guī)律、全渠道網(wǎng)絡(luò)營銷實用技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)商務(wù)知識的經(jīng)驗。分析搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)零售平臺、移動社交網(wǎng)絡(luò)等網(wǎng)絡(luò)平臺的功能和運作規(guī)律，圍繞主題展開市場調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)營銷策劃與實施、數(shù)據(jù)分析與評價。培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)營銷、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的綜合能力，能夠迅速滿足網(wǎng)絡(luò)營銷人才的迫切需求。

1.??? 新商科背景下應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)營銷人才培養(yǎng)存在的問題

現(xiàn)在很多高等學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)營銷這個專業(yè)，它的目的是培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)營銷能力。從現(xiàn)在的情況來看，有的學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)缺乏明確的辦學(xué)目的和教學(xué)體系，特別是對于應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)營銷人才，還停留在過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式上，并沒有跟上現(xiàn)在新型的時代潮流，導(dǎo)致很多學(xué)生的培養(yǎng)模式是落后的。我們必須要讓學(xué)生真正的結(jié)合時代背景，掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的技能。我們的高等學(xué)校必須要加強網(wǎng)絡(luò)營銷，特別是應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)營銷人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，最大限度激發(fā)學(xué)生的營銷潛力，而且要滿足現(xiàn)階段新商科背景上市場對于應(yīng)用性人才、網(wǎng)絡(luò)營銷人才的巨大需求。高等院校需要做好這方面的市場研究和調(diào)查分析，形成新商科背景下的特色教學(xué)模式，特別是將重點要從原來的傳統(tǒng)課堂和書本教育中拓展出去，擺脫應(yīng)試教育的弊端，從而形成進一步完善的教學(xué)體系，以符合外界的商業(yè)需要，幫助學(xué)生掌握真正的網(wǎng)絡(luò)營銷能力。從現(xiàn)在的高校教學(xué)模式來看，存在了以下的幾個問題。[1]

其一，模擬培訓(xùn)平臺不能真實反映復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)營銷數(shù)據(jù)環(huán)境，學(xué)生學(xué)習(xí)只停留在理論知識和平臺功能的操作上。[2]

其二，學(xué)生缺乏科研技術(shù)支持和成果沉淀，培養(yǎng)過程中沒有以科研成果沉淀的形式出現(xiàn)，評價標準不能反映學(xué)生真正的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。

其三，學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)資源。由于資源有限，有的高校無法給學(xué)生提供相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)資源，而學(xué)生自己也沒有渠道獲取這此資源。

2.??? 新商科背景下應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)營銷人才培養(yǎng)路徑

2.1? 方法與思路

為了解決上述問題，本文提出了構(gòu)建創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷人才培訓(xùn)路徑的構(gòu)想。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并為他們提供技術(shù)支持、培訓(xùn)條件。加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)培訓(xùn)，實現(xiàn)培訓(xùn)、科研和創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)路徑的整合，建立網(wǎng)絡(luò)營銷人才培養(yǎng)路徑，是解決教學(xué)資源整合和系統(tǒng)化的關(guān)鍵。三者有機結(jié)合，研究與開發(fā)相輔相成。[4]

（1）?? 建立基于實際平臺的培訓(xùn)路徑

構(gòu)建一個真正的電子商務(wù)平臺，圍繞電子商務(wù)平臺的實際運作，設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，建設(shè)培訓(xùn)基地。利用電子商務(wù)平臺，創(chuàng)造真實的工作環(huán)境，讓學(xué)生親自動手完成真實的企業(yè)項目，與企業(yè)代表討論工作結(jié)果和工作流程。通過實際操作，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站建設(shè)、項目管理等課程的有關(guān)理論和方法產(chǎn)生深刻的理解。

（2）?? 建立科研技術(shù)支持路徑

以科研機構(gòu)為核心的聯(lián)合企業(yè)。學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合組建研究型教學(xué)隊伍，提高科研開發(fā)水平，為學(xué)生開展人才培養(yǎng)提供技術(shù)支持。

（3）?? 建立創(chuàng)新的企業(yè)孵化路徑

與行業(yè)合資創(chuàng)建各類學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊提供環(huán)境支持、技術(shù)指導(dǎo)、商機、咨詢等企業(yè)孵化器支持。

2.2? 新商科背景下應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)營銷人才創(chuàng)新點

（1）?? 充分發(fā)揮計算機專業(yè)優(yōu)勢，構(gòu)建基于真實平臺的實踐培訓(xùn)平臺

構(gòu)建一批以電子商務(wù)平臺為實訓(xùn)平臺的學(xué)生培訓(xùn)平臺，并圍繞培訓(xùn)需求建設(shè)各種培訓(xùn)室、培訓(xùn)軟件和教材等。學(xué)生網(wǎng)絡(luò)營銷培訓(xùn)操作在平臺中的實際作用，以及平臺獲得的流量、排名、交易量等數(shù)據(jù)直接作為學(xué)生培訓(xùn)評估的標準。

（2）?? 以研發(fā)中心為核心的合資公司對學(xué)生的技術(shù)支持

以研發(fā)中心為核心的聯(lián)合企業(yè)工程師、學(xué)校教師建立校企、科研、教學(xué)一體化的教學(xué)隊伍，為網(wǎng)絡(luò)營銷人才的培養(yǎng)提供更高水平的專業(yè)教學(xué)和科研指導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊提供強大的技術(shù)支持和研發(fā)項目資源。

（3）?? 深入產(chǎn)業(yè)，合資建立創(chuàng)新型企業(yè)孵化體系

合資創(chuàng)建各種創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)工作室，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地提供更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境支持、商務(wù)咨詢、技術(shù)指導(dǎo)。通過對實際項目的全面培訓(xùn)，學(xué)生可以充分利用所有的專業(yè)知識，一起參與真正的項目，從而使學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目更具可持續(xù)性、生命力。

結(jié)束語：本文以創(chuàng)業(yè)為基礎(chǔ)，以科學(xué)研究和實踐培訓(xùn)為支撐，實現(xiàn)研發(fā)一體化的培訓(xùn)，建立網(wǎng)絡(luò)營銷人才培養(yǎng)體系。一方面，實施社會產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)體系，培養(yǎng)一大批網(wǎng)絡(luò)營銷人才。另一方面，注意師資隊伍的培養(yǎng)和教學(xué)科研能力的培養(yǎng)，積累了大量的教學(xué)和科研成果。這些成果可供同類研究借鑒。

參考文獻：

[1]劉洋.新商科背景下應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)營銷人才培養(yǎng)路徑探究[J].老字號品牌營銷，2020（01）：103-104.

[2]孟璐.構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下網(wǎng)絡(luò)營銷人才培養(yǎng)的知識素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型[J].教育現(xiàn)代化，2016，3（35）：5-6.

[3]?? 龔芳，焦韻嘉“.崗、賽、課”三位一體人才培養(yǎng)模式在《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程中的應(yīng)用——以電子商務(wù)專業(yè)為例[J].海峽科技與產(chǎn)業(yè)，2016（11）：140-142.

[4]?? 李拴保.財經(jīng)院校計算機學(xué)科路徑構(gòu)建的探索——以河南財政稅務(wù)高等專科學(xué)校為例[J].河南財政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2015，29（05）：76-80.

課題名稱及編號：武漢晴川學(xué)院校級教研項目：新商科背景下新型營銷人才培養(yǎng)與市場需求融合性研究