締造中亞地區(qū)旗艦高校 共建“一帶一路”互聯(lián)互通

杜永軍 郭偉 安東

編者按：在古絲綢之路上，阿布·納西爾·伊本·阿里-法拉比（870-950年）是一位“百科全書式”的學(xué)者，他是伊斯蘭哲學(xué)界的璀璨之星，也是世界哲學(xué)的杰出代表。阿里-法拉比從哲學(xué)視角研究人與世界、人與人如何和諧相處，他的思想對東方及中亞各民族文化，特別是突厥文化、哈薩克文化的發(fā)展都產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響，是東西方文化相互融合與相互理解的象征。為傳承這位哲人的思想，紀(jì)念其在人類思想史上的豐功偉績，哈薩克斯坦最著名的大學(xué)——國立大學(xué)——選擇以阿里-法拉比的名字命名，以體現(xiàn)大學(xué)的獨特精神與崇高使命。處于中亞腹地的阿里-法拉比國立大學(xué)能在短短的80多年時間里發(fā)展成為在QS排行榜中位列第165的世界知名學(xué)府，獲得了世界高等教育領(lǐng)域的高度認(rèn)可，這與該校現(xiàn)任校長、哈薩克斯坦著名數(shù)學(xué)家卡雷姆·穆塔諾夫（Galym Mutanov）院士的卓越領(lǐng)導(dǎo)密不可分。穆塔諾夫院士是哈薩克斯坦國家科學(xué)院副主席、哈薩克斯坦高等教育科學(xué)院院長、世界藝術(shù)與科學(xué)院（WAAS）院士、哈薩克斯坦科學(xué)技術(shù)委員會委員，是哈薩克斯坦高等教育創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者。為更好地了解這所高校的發(fā)展史以及校長卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，我們專訪了穆塔諾夫院士。

一、哈薩克斯坦阿里-法拉比國立大學(xué)

致力于成為全球一流高校

與中亞地區(qū)教育中心

《世界教育信息》：哈薩克斯坦阿里-法拉比國立大學(xué)是哈薩克斯坦規(guī)模最大的大學(xué)，也是中亞地區(qū)辦學(xué)規(guī)模最大的高校。請您先介紹一下學(xué)校的基本情況。

穆塔諾夫：首先，我向您對阿里-法拉比國立大學(xué)（以下簡稱KazNU）的關(guān)注表示感謝。中哈兩國在教育、科學(xué)領(lǐng)域有著深厚的友誼和牢固的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。能為鞏固兩國人文交流貢獻(xiàn)力量，我們深感自豪。

我校成立于1934年，是哈薩克斯坦歷史悠久的一流高校。學(xué)校位于阿拉套山腳下的“蘋果之城”——阿拉木圖市，現(xiàn)有16個院系，近3萬名在校生。大學(xué)的歷史與哈薩克斯坦建國史密不可分。隨著哈薩克斯坦的獨立，我校以哈薩克斯坦偉大思想家阿布·納西爾·伊本·阿里-法拉比的名字命名。2003年，KazNU成為哈薩克斯坦及中亞地區(qū)第一所簽署《歐洲大學(xué)憲章》（博洛尼亞進(jìn)程）的大學(xué)，融入了歐洲科學(xué)和教育領(lǐng)域。

現(xiàn)今，學(xué)校的主要目標(biāo)是躋身世界前100名一流高校之列。在從傳統(tǒng)大學(xué)向世界水平的現(xiàn)代研究型高校轉(zhuǎn)變的背景下，KazNU的優(yōu)先發(fā)展方向是引入面向成果轉(zhuǎn)化的程序化管理、所有業(yè)務(wù)流程向數(shù)字化轉(zhuǎn)變、將創(chuàng)新和科研成果引入實體經(jīng)濟。

KazNU已逐步成為世界水平的高校，躋身QS世界大學(xué)排行榜。近7年來，我校在QS榜單上的排名突飛猛進(jìn)，上升了近500位，在2021年的QS世界大學(xué)排行榜上位居第165位。獨聯(lián)體國家高校中只有俄羅斯莫斯科羅蒙諾索夫國立大學(xué)和我校進(jìn)入了QS榜單前200名，這在一定程度上體現(xiàn)了我們的辦學(xué)實力。KazNU的突飛猛進(jìn)獲得了廣泛的國際反響，現(xiàn)在被稱為“KazNU現(xiàn)象”。

學(xué)校在獨聯(lián)體國家高校中居領(lǐng)先地位，在其他世界排行榜中也表現(xiàn)出不俗的成績。在國際綠能網(wǎng)站（UI Green Metric）世界大學(xué)排名榜中，我校進(jìn)入世界前200名最環(huán)保、前50名世界技術(shù)先進(jìn)大學(xué)榜單。學(xué)校還獲得歐洲科學(xué)工業(yè)商會“АА+”的高度稱贊，可與歐洲領(lǐng)先的高校相媲美。這一切都證明了我校在世界科學(xué)與教育領(lǐng)域具有極強的競爭力，以及全面的發(fā)展。

自2014年以來，我校連續(xù)三期被授予“聯(lián)合國學(xué)術(shù)影響力”全球可持續(xù)發(fā)展計劃中心的殊榮。作為聯(lián)合國學(xué)術(shù)影響力組織的全球樞紐，我校遵循17個可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，并積極致力于吸引各高校參與推廣10個國際公認(rèn)的和平與可持續(xù)發(fā)展價值觀。這一光榮使命是對我校在全球科學(xué)教育領(lǐng)域權(quán)威的又一次認(rèn)可。

《世界教育信息》：您是如何看待高等教育國際化的？在國際化方面，貴校做了哪些探索？

穆塔諾夫：高等教育的國際化是當(dāng)今時代的趨勢之一。作為全球科學(xué)和教育界的正式成員，我們非常重視這一過程，并致力于成為中亞地區(qū)的教育中心。

發(fā)展教育國際化，我們依靠自身優(yōu)勢：學(xué)校先進(jìn)的基礎(chǔ)設(shè)施、引入博洛尼亞進(jìn)程的標(biāo)準(zhǔn)、多年參與國際項目的經(jīng)驗、英語教師比例較高以及正在實施的70多個英語教學(xué)項目。在世界一流高校開設(shè)的12所KazNU中心也有助于吸引留學(xué)生，他們可以在KazNU中心學(xué)習(xí)哈薩克斯坦的語言和文化。北京外國語大學(xué)和上海外國語大學(xué)也已經(jīng)開設(shè)了這類中心。同時，我校在參加各種國際學(xué)術(shù)交流項目方面也積累了豐富的經(jīng)驗，并且是獨聯(lián)體和中亞國家在這方面的領(lǐng)導(dǎo)者。

得益于在世界范圍的競爭力，KazNU對國際學(xué)生來說越來越有吸引力。僅在過去的一年中，我校的國際學(xué)生人數(shù)增長了15倍。這不僅表明國際學(xué)生對大學(xué)的信心，也表明對整個哈薩克斯坦及其高等教育體系的信心。我們引入了靈活的教育計劃，這些教育計劃既能適應(yīng)當(dāng)前情況，也能順應(yīng)未來趨勢，已成功獲得國際認(rèn)可。例如，電子商務(wù)、數(shù)字語言學(xué)、大數(shù)據(jù)、人工智能、地理信息學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)、生物信息學(xué)、伊斯蘭金融等全新的教育計劃，它們是與世界各地的一流大學(xué)和知名公司共同開發(fā)的。

目前，來自世界各地約3000名國際學(xué)生正在我校學(xué)習(xí)，其中包括500多名中國學(xué)生。他們中的大多數(shù)人傾向于選擇技術(shù)、經(jīng)濟和自然科學(xué)類的專業(yè)，也有不少同學(xué)選擇學(xué)習(xí)哈薩克語和俄語。來自中國的學(xué)生不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且積極參與大學(xué)的社會和文化生活。他們擁有良好的知識和能力，還結(jié)交了新朋友，積極主動了解哈薩克人的習(xí)俗和傳統(tǒng)。

KazNU舒適的學(xué)習(xí)和生活條件也吸引了國際學(xué)生。我們正在積極發(fā)展校園基礎(chǔ)設(shè)施。在過去的5年中，基礎(chǔ)設(shè)施的總面積增長了近50%。我們新建了學(xué)術(shù)大樓和宿舍、游泳池、科學(xué)圖書館;設(shè)立了獨特的“美德之家——學(xué)生服務(wù)中心”。在這里，學(xué)生無需離開校園就可以享受500多項服務(wù)，包括初級衛(wèi)生保健和健康診斷。

《世界教育信息》：貴校與中國高校有哪些合作？您如何看待合作的發(fā)展前景？

穆塔諾夫：與中國發(fā)展友好關(guān)系是哈薩克斯坦外交政策的優(yōu)先方向之一。KazNU有意在國際科研計劃框架內(nèi)與中國的大學(xué)開展積極合作。

我校已與中國多所高校和研究中心簽署了約40份合作協(xié)議，與北京大學(xué)、清華大學(xué)、蘭州大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京外國語大學(xué)、上海政法大學(xué)、天津大學(xué)等中國高校建立了伙伴關(guān)系。合作范圍也相當(dāng)廣泛，其中包括師生交流項目、聯(lián)合研究項目、暑期學(xué)校項目、訪問學(xué)者項目和博士研究生指導(dǎo)項目等。KazNU是上海合作組織大學(xué)網(wǎng)絡(luò)項目院校，參與了生態(tài)學(xué)、區(qū)域研究、納米技術(shù)領(lǐng)域的碩士課程的實施，與中國多所高校相關(guān)研究領(lǐng)域的專家進(jìn)行合作。

我校東方學(xué)系漢學(xué)教研室是哈薩克斯坦重要的漢語人才培養(yǎng)基地，每年有超過100名師生通過學(xué)術(shù)交流項目在中國大學(xué)學(xué)習(xí)交流。我校與蘭州大學(xué)聯(lián)合開辦了中亞最大的孔子學(xué)院，所有對漢語感興趣的人都可以在孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語，了解中國人民的文化傳統(tǒng)。學(xué)校還開設(shè)了“一帶一路”國際研究中心，運行情況良好。

通過上述舉措，我校擁有了與中國高校發(fā)展互利合作關(guān)系的良好基礎(chǔ)，并繼續(xù)拓展合作空間。毫無疑問，這完全符合兩國人民的利益，有利于鞏固互信及友好合作關(guān)系。

二、數(shù)字技術(shù)全面助力KazNU

成為世界一流研究型大學(xué)

《世界教育信息》：您認(rèn)為大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算等的蓬勃發(fā)展，會給高校帶來什么樣的影響？貴校是如何實現(xiàn)數(shù)字化發(fā)展的？

穆塔諾夫：數(shù)字技術(shù)的全面利用是我校發(fā)展世界一流研究型大學(xué)的重要組成部分。辦公自動化中引入云技術(shù)、校園基礎(chǔ)設(shè)施管理中引入智能技術(shù)、創(chuàng)立分析系統(tǒng)引入大數(shù)據(jù)技術(shù)和信息技術(shù)（IT）服務(wù)的發(fā)展使學(xué)校在數(shù)字化方面達(dá)到了一個新的高度。

向云技術(shù)的過渡和虛擬化系統(tǒng)的使用，使我們能夠組織一個集中式系統(tǒng)來管理計算資源。通過我們研發(fā)的Univer 2.0平臺，人工智能在教育自動化系統(tǒng)中得到應(yīng)用。在移動技術(shù)的幫助下，我們正在為學(xué)生和教師開發(fā)個性化學(xué)習(xí)的服務(wù)和方法。在新型冠狀病毒大流行的背景下，我們已經(jīng)完成向全面在線教育的過渡，目前正努力使用區(qū)塊鏈技術(shù)引入數(shù)字密碼保護(hù)和信息驗證服務(wù)。我校啟動了哈薩克斯坦國家開放教育平臺的創(chuàng)建工作，正在積極發(fā)展遠(yuǎn)程教育，并準(zhǔn)備在這項活動中進(jìn)行合作，使得在線服務(wù)達(dá)到國際水平。

為保證舒適的環(huán)境、消除官僚主義障礙、通過利用大數(shù)據(jù)技術(shù)提高服務(wù)水平，我們開辦了獨一無二的“美德之家——學(xué)生服務(wù)中心”，一站式為師生提供500多項學(xué)習(xí)、社會生活和文化休閑方面的服務(wù)。

惠普、思科、英特爾、柯尼卡美能達(dá)、微軟、華為等知名高科技公司在我校開設(shè)了培訓(xùn)中心和實驗室。我校還與中國領(lǐng)先的電子計算機制造商浪潮公司簽署了合作備忘錄。此類培訓(xùn)中心和實驗室的開設(shè)，將為進(jìn)一步助力學(xué)校構(gòu)建國際化的產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展提供資源支持和技術(shù)保障。

我校的數(shù)字化成果獲得了全球知名企業(yè)微軟公司的高度評價，被視為有效實現(xiàn)業(yè)務(wù)流程自動化的最佳實踐之一。我校在此領(lǐng)域的經(jīng)驗被國內(nèi)外高校積極學(xué)習(xí)借鑒。

三、以知識為基礎(chǔ)

推動國家創(chuàng)新經(jīng)濟的發(fā)展

《世界教育信息》：KazNU也是哈薩克斯坦最大的科技和創(chuàng)新中心，學(xué)校在科技和創(chuàng)新方面有哪些舉措？取得了哪些成績？學(xué)校是如何促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的？

穆塔諾夫：KazNU擁有先進(jìn)的科技創(chuàng)新基礎(chǔ)。在確定了向世界一流水平的研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型的方針后，我們致力于以知識為基礎(chǔ)推動國家創(chuàng)新經(jīng)濟的發(fā)展。

學(xué)校擁有13個研究院，30多個科技中心、創(chuàng)業(yè)中心、商業(yè)化辦公室和小型創(chuàng)新企業(yè)。在集群方法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了一條“從構(gòu)思到商品化”的有效技術(shù)通道，使科學(xué)工作者的研究能夠運用到實際生產(chǎn)中。我校教師每年完成約500項基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究項目，同時還與國外的合作伙伴實施200多個合作項目。

目前，KazNU已創(chuàng)建并運營一個工程和高科技集群，其中包括科學(xué)技術(shù)園區(qū)、流程創(chuàng)新中心和“綠色技術(shù)中心”，啟動10多個技術(shù)密集型企業(yè)，進(jìn)行小批量生產(chǎn)。

在國際Scopus和Web of Science數(shù)據(jù)庫中收錄的哈薩克斯坦作者的學(xué)術(shù)期刊論文中，20%來自我校。應(yīng)當(dāng)指出，這其中大約60%的出版物是與外國科學(xué)家共同編著的。在這類索引數(shù)據(jù)庫中，我校學(xué)者的檢索量處于領(lǐng)先地位。在這些指標(biāo)方面，我校已經(jīng)接近世界研究型高校的水平。

我們正在積極地引導(dǎo)學(xué)生參與科研。為此，學(xué)校創(chuàng)建了學(xué)生教學(xué)科研綜合體系，將畢業(yè)設(shè)計的主題與試驗性科研項目同步。激勵更多學(xué)生參與科研項目的一個重要刺激因素是將科研經(jīng)費的10%用于支持學(xué)生的科研工作。此外，為了保證科研人才的連續(xù)性，KazNU首次在哈薩克斯坦開設(shè)了博士后計劃，該計劃由學(xué)校自有資金資助，以保證科研工作的連續(xù)性。

我校學(xué)生積極參與重大的科研項目。第一批哈薩克斯坦納米衛(wèi)星——“阿里-法拉比1號”和“阿里-法拉比2號”就是在學(xué)生的積極參與下得以組裝并發(fā)射。學(xué)校擁有20多個學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，設(shè)立了75個學(xué)生初創(chuàng)公司和創(chuàng)新項目。最重要的是，在大學(xué)畢業(yè)時，一些學(xué)生不用找工作，而是通過創(chuàng)辦小型創(chuàng)新企業(yè)實現(xiàn)就業(yè)。

在偉大的思想家阿里-法拉比誕辰1150周年之際，我校倡議建設(shè)“阿里-法拉比科技谷”。它將成為科學(xué)管理新方法的模板，其重點是科學(xué)研究的商業(yè)化，并基于科學(xué)自治和經(jīng)濟自給自足的原則，通過創(chuàng)建高科技和競爭性產(chǎn)業(yè)來幫助吸引投資并使國家經(jīng)濟多元化。

在KazNU校園內(nèi)建立“阿里-法拉比科技谷”的第一步將是啟動國際IT集群“新絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”，該聯(lián)盟聯(lián)合了世界130多所一流高校。這是在聯(lián)盟執(zhí)行委員會會議上達(dá)成的，我們邀請中國的高校積極參與該項目。該項目核心是以硅谷為模板的IT技術(shù)園區(qū)以及KazNU在中國政府的資助下設(shè)計制造的超級計算機。2019年9月，哈薩克斯坦總統(tǒng)托卡耶夫訪華期間就此達(dá)成了協(xié)議。該項目旨在成為吸引世界各地的企業(yè)家和投資者的平臺，以及IT技術(shù)發(fā)展的驅(qū)動力之一。

此外，我校與中國科學(xué)院空天信息創(chuàng)新研究院的同行一起，以我校為基地，首次在哈薩克斯坦建立了地球遙感中心。在基地中心開展環(huán)境監(jiān)測、自然資源和農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀監(jiān)測等科研工作，為研究地質(zhì)和地圖制定進(jìn)行航天測繪，同時還培養(yǎng)“制圖學(xué)與大地測量學(xué)”和“空間工程與技術(shù)”領(lǐng)域的專家。我校的碩博研究生在中國科學(xué)院空天信息創(chuàng)新研究院學(xué)習(xí)和進(jìn)修。該中心的開設(shè)是兩國高校之間關(guān)系密切友好最鮮明的例證之一。

我還要指出的是，現(xiàn)今我們正在實施另一個富有前景的項目。我校與中國科技部社會發(fā)展科技司合作，培養(yǎng)種植各種藥用植物。我校已具備從哈薩克斯坦的植物資源中提取新的天然化合物的能力，用于小批量藥品的生產(chǎn)。中方為此投資10萬美元。我們的互利合作體現(xiàn)在真正有前景的項目中，并且將不斷擴大。

四、大學(xué)應(yīng)意識到自己的全球使命，

成為社會先進(jìn)經(jīng)濟、社會文化變革的火車頭

《世界教育信息》：如您所述，KazNU是聯(lián)合國“學(xué)術(shù)影響力”全球可持續(xù)發(fā)展計劃中心，請您詳細(xì)介紹一下這一重要活動范圍內(nèi)的項目情況。

穆塔諾夫：作為全球樞紐，KazNU開創(chuàng)了新一代大學(xué)模式，即“大學(xué)4.0”，通過高度的人文化，高素質(zhì)的畢業(yè)生，大學(xué)的角色從知識和創(chuàng)新的生產(chǎn)者、知識的創(chuàng)造者轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜绲摹白兏镎摺薄?/p>

阿里-法拉比早在一千年前就已經(jīng)描述過一個完美的社會、一個完美的人應(yīng)該是怎樣的。在一個德行美好的良性社會里，每個人都通過團(tuán)結(jié)互助的方式來實現(xiàn)全社會共同的福祉，即幸福。今天，為什么我們要重新提起這一理論？首先是源于我們觀察到的全世界范圍的深層次道德危機。在高科技時代，我們正在目睹科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域前所未有的進(jìn)步與精神道德領(lǐng)域急劇衰退之間充滿威脅的不平衡?，F(xiàn)代文明價值陷入迷途，導(dǎo)致我們的社會正在經(jīng)歷持久的精神危機。在這種情形之下，阿里-法拉比所提出的基于道德的良性社會的理論就具有了特殊的意義。任何形式的社會破壞、侵略與殘酷，阿里-法拉比只給出了一種解決答案——德行，而它正是社會全面運轉(zhuǎn)所不可或缺的存在。

阿里-法拉比指出，“脫離教養(yǎng)與道德起點的知識可能會帶來壞處，而非益處”。這種論斷與偉大智者孔子的思想很接近，后者也認(rèn)為教育的主要目的是人格心性的成長，是達(dá)到品德高尚的“君子”理想。眾所周知，學(xué)校一直以來都是對年輕一代進(jìn)行智育和德育培養(yǎng)的中心。在中世紀(jì)，這項使命是由神學(xué)教育機構(gòu)完成的，而今天則由大學(xué)來實現(xiàn)。對阿里-法拉比關(guān)于德行社會理論的現(xiàn)代化解讀正在從根本上改變世界高校的使命。因此，正如我所說，KazNU作為聯(lián)合國“學(xué)術(shù)影響力”全球可持續(xù)發(fā)展計劃中心，推出了“大學(xué)4.0”新一代高校模式。新模式的基礎(chǔ)是高新技術(shù)與精神道德的共存，這對于防止高科技世界向缺少精神靈魂世界的轉(zhuǎn)化起到了至關(guān)重要的作用。航天學(xué)的創(chuàng)始人康斯坦丁·齊奧爾科夫斯基曾說過：“超過道德界限的技術(shù)進(jìn)步，我將不予承認(rèn)?！睈垡蛩固挂苍f到：“我擔(dān)心，終有一天技術(shù)將超越簡單的人類交流。”

現(xiàn)代大學(xué)的全球使命不應(yīng)僅局限于培養(yǎng)高素質(zhì)的專家，更重要的是去培養(yǎng)具有高尚道德品性、能夠為現(xiàn)代社會的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的世界公民，他們不僅為個人的命運負(fù)責(zé)，而且為人類的命運負(fù)責(zé)。

“大學(xué)4.0”模型已在紐約聯(lián)合國總部展示，并被推薦為國際化大學(xué)的發(fā)展模型，可以應(yīng)對現(xiàn)代挑戰(zhàn)。為了進(jìn)一步推廣“大學(xué)4.0”的理念，我校與聯(lián)合國文明聯(lián)盟一起正在實施“道德社會的形成”這一國際項目。這是現(xiàn)代大學(xué)的使命——集中世界上所有大學(xué)的精神潛能，以便共同教育世界公民。今天，阿里-法拉比關(guān)于全人類和平共處、互助幸福的理論，以及思想和道德層面人格統(tǒng)一的理論通過12所世界一流大學(xué)的阿里-法拉比中心進(jìn)行廣泛傳播。全世界大約有3萬多所大學(xué)，我相信，如果每所大學(xué)都能意識到自己的全球使命，成為社會先進(jìn)經(jīng)濟、社會文化變革的火車頭，那么世界將變得更加美好。

《世界教育信息》：疫情肆虐的背景下，您認(rèn)為高校應(yīng)該在哪些方面發(fā)揮作用？

穆塔諾夫：新冠肺炎疫情甚至對擁有先進(jìn)醫(yī)療體系的國家都造成了嚴(yán)重威脅，并繼續(xù)給人類帶來極其復(fù)雜的難題。在此背景下，我們看到了各國及時交流應(yīng)對新冠肺炎疫情傳播、診斷和治療方面的實踐經(jīng)驗和最新科研成果的必要性。

同時，由新冠肺炎疫情傳播引起的危機讓我們更加團(tuán)結(jié)在一起。全球范圍內(nèi)的高校、科研中心和其他學(xué)術(shù)機構(gòu)都參與了地方、國家和區(qū)域?qū)用鎽?yīng)對全球新冠肺炎疫情的工作。各個大學(xué)也將自己的資源用于支持政府應(yīng)對新冠肺炎疫情，解決由此引發(fā)的各類問題。這個范圍很廣——從重要的科研攻關(guān)到個人防護(hù)設(shè)備的生產(chǎn)，提供民眾需求的相關(guān)信息和基礎(chǔ)設(shè)施，以及組織志愿者活動。例如，我校相關(guān)實驗室正在進(jìn)行由可生物降解材料、抗病毒制劑和新的免疫刺激劑制成的護(hù)手產(chǎn)品的研發(fā)。為應(yīng)對新冠病毒，我校的化學(xué)專家研制出一種面向外科醫(yī)生和醫(yī)務(wù)工作者的手部消毒劑，同時還可以用于手術(shù)和注射時的皮膚清理。利用氯己定（又名洗必泰，化學(xué)名為雙氯苯雙胍己烷）研制出了與酒精水溶劑有區(qū)別的水凝膠消毒劑，具有緩釋作用。專家們還在研究含有消毒成分的本地植物萃取物，以研制新的方便使用的消毒制劑。科學(xué)家們還就他們研制出的醫(yī)用物品消毒輻射療法進(jìn)行測試，以及在生產(chǎn)橡膠手套、診療配套設(shè)備等其他醫(yī)用物品的基礎(chǔ)之上再研制新型復(fù)合材料。

我校還向阿拉木圖的醫(yī)療機構(gòu)贈送了一批專用防護(hù)面罩，在學(xué)校的醫(yī)療中心為病毒密切接觸者搭建了醫(yī)院。學(xué)校的醫(yī)務(wù)人員還為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┽t(yī)療服務(wù)，支援中心和居民志愿服務(wù)處都有學(xué)生志愿者的身影。

在與新冠肺炎疫情作斗爭的例子中，可以看到建設(shè)“德行美好的世界”的重要性。在此基礎(chǔ)上，人類共同努力。正如阿里-法拉比所說，“只有大家團(tuán)結(jié)起來互幫互助，人類才能達(dá)到注定的完美”。

疫情引發(fā)的危機對所有人都是一個考驗。在漢語中“危機”一詞有兩層意思，一層意思是危險，另一層意思則是機遇。我相信，世界終將擺脫危機，變得更加強大、更具創(chuàng)造力。

編輯 呂伊雯? ?校對 徐玲玲