少兒圖書(shū)館微信閱讀推廣下的自媒體時(shí)代

楊艷

文章以自媒體時(shí)代下少兒圖書(shū)館微信閱讀推廣為研究對(duì)象，首先對(duì)自媒體進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，隨后分析探討了自媒體時(shí)代下少兒圖書(shū)館微信閱讀推廣優(yōu)勢(shì)，最后圍繞如何進(jìn)行少兒圖書(shū)館微信閱讀推廣，提出了一些針對(duì)性的推廣策略，以供參考。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們迎來(lái)了自媒體時(shí)代，自身獲得了更多媒體話語(yǔ)權(quán)與信息接收選擇權(quán)。而在少兒圖書(shū)館閱讀工作推廣過(guò)程中，應(yīng)注重抓住自媒體時(shí)代帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，充分利用微信平臺(tái)，做好微信閱讀推廣工作，從而有效提升少兒圖書(shū)館閱讀服務(wù)范圍與服務(wù)力度，為廣大青少年群體提供更為便捷優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)。

一、自媒體概述

當(dāng)前隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，很多新的媒體形式也在不斷涌現(xiàn)，比較常見(jiàn)的有自媒體、融媒體等，其中對(duì)于自媒體而言，其主要通過(guò)以各種社交APP軟件、訂閱號(hào)、公眾號(hào)為載體來(lái)進(jìn)行個(gè)體的自我表達(dá)與信息傳播。相較于其他媒體形式，自媒體更加靈活自由，它賦予了個(gè)人更大的媒體話語(yǔ)權(quán)，人們可以開(kāi)設(shè)專(zhuān)屬于自己的社交賬號(hào)，通過(guò)上傳發(fā)布一些vlog視頻、文章等，更好的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，引發(fā)更多人共鳴，吸引更多用戶關(guān)注，提升自身的影響力。不僅如此，人們也可以利用自媒體，定向查找自己感興趣的信息，為自身工作學(xué)習(xí)娛樂(lè)生活帶來(lái)更多的便利。此外，一些傳統(tǒng)媒體或者企事業(yè)單位也可以開(kāi)設(shè)自媒體賬號(hào)，從而不斷擴(kuò)大自己的影響力，提高自己的知名度，推動(dòng)自身實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。中小學(xué)生作為年輕的一代，是自媒體主要的擁躉者，因此在針對(duì)閱讀推廣過(guò)程中，可以通過(guò)充分利用微信這一自媒體社交平臺(tái)，為中小學(xué)生提供更加全面的閱讀推廣服務(wù)。

二、少兒圖書(shū)館微信閱讀推廣優(yōu)勢(shì)分析

（一）微信本身有著龐大的用戶群體基數(shù)

在自媒體時(shí)代下，少兒圖書(shū)館通過(guò)應(yīng)用微信APP開(kāi)展閱讀推廣，首先具備的優(yōu)勢(shì)就是得益于微信本身有著龐大的用戶群體基數(shù)，能夠有效提升自身影響力。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2019年9月，我國(guó)微信月活躍賬戶數(shù)已經(jīng)達(dá)到了11.5l億，微信平臺(tái)經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，可以說(shuō)已經(jīng)是“國(guó)民級(jí)軟件”，而在這些龐大的微信用戶群體中，00后青少年所占比例高達(dá)10%以上，說(shuō)明約有1.151億的青少年在使用微信，并且這些青少年在微信使用頻率與使用時(shí)間方面也比較長(zhǎng)，當(dāng)前隨著智能手機(jī)的普及，很多青少年人手一部智能手機(jī)，而微信可以說(shuō)是智能手機(jī)必備軟件，因此在如此龐大的用戶群體背景下，少兒圖書(shū)館在微信閱讀推廣方面將會(huì)有著更為廣闊的前景。

（二）微信閱讀方式更加簡(jiǎn)單便捷

通過(guò)上文敘述可知，青少年同時(shí)也是智能手機(jī)用戶的“主力軍”，微信作為裝機(jī)必備軟件，不僅有著“溝通”、“錢(qián)包”、“辦公”功能，同時(shí)本身也有豐富的“娛樂(lè)學(xué)習(xí)”功能，比如青少年可以拿出智能手機(jī)隨時(shí)打開(kāi)微信的訂閱號(hào)、公眾號(hào)以及微信小程序進(jìn)行閱讀，借助微信平臺(tái)的搜索功能，還能夠?qū)崟r(shí)獲取不同領(lǐng)域中的知識(shí)，而少兒圖書(shū)館通過(guò)依托于微信平臺(tái)，建立微信小程序或公眾號(hào)，每天推送一些書(shū)籍閱讀鏈接，從而為青少年提供更加便捷的閱讀渠道。除此之外，與其他軟件相比，微信不僅用戶群體大，而且免費(fèi)，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)覆蓋的地方用戶均能夠接收到微信推送的信息，更加便于青少年進(jìn)行閱讀，上述這些優(yōu)勢(shì)也為少兒圖書(shū)館微信閱讀的推廣工作順利開(kāi)展提供了有力的保障。

（三）即時(shí)溝通交流

微信作為一款即時(shí)通信社交軟件，本身功能非常豐富，在微信平臺(tái)，隱藏海量的閱讀信息資源，用戶可以依托于微信平臺(tái)，有針對(duì)性的進(jìn)行信息的獲取，針對(duì)自己不感興趣的內(nèi)容，可以選擇性屏蔽，從而使得微信信息推送更加符合用戶的個(gè)人喜好。更為重要的是，微信在信息推送過(guò)程中還有著雙向溝通交流的功能，用戶可以在文章下方寫(xiě)評(píng)論發(fā)表自己的看法，同時(shí)也能夠利用圖片、語(yǔ)音以及文字來(lái)進(jìn)行雙向交流。因此少兒圖書(shū)館在進(jìn)行微信閱讀推廣過(guò)程中，加強(qiáng)微信平臺(tái)各種優(yōu)勢(shì)的利用，能夠?yàn)榍嗌倌暧脩籼峁└泳珳?zhǔn)的閱讀信息，引導(dǎo)青少年參與互動(dòng)交流討論過(guò)程中來(lái)，有效提升微信閱讀推廣的效果。

三、少兒圖書(shū)館微信閱讀推廣策略分析

（一）抓住政策機(jī)遇，建立閱讀推廣工作長(zhǎng)效機(jī)制

隨著《中華人民共和國(guó)公共圖書(shū)館法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《圖書(shū)館法》）于2018年1月1日正式開(kāi)始實(shí)施，并在后續(xù)陸續(xù)對(duì)該法律進(jìn)行了修訂，比如在2018年10月26日，全國(guó)人大常委會(huì)將《圖書(shū)館法》第五十一條中的“出版行政主管部門(mén)”修改為“出版主管部門(mén)”，使得該項(xiàng)法律不斷完善，同時(shí)對(duì)于公共圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展指明了方向，要求圖書(shū)館應(yīng)充分法海自己的公共文化建設(shè)智能，進(jìn)一步引導(dǎo)全民參與閱讀，為民眾閱讀提供良好的服務(wù)。這就需要少兒圖書(shū)館充分抓住當(dāng)前的發(fā)展機(jī)遇，依托于政府的大力支持，做好長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建。比如可以通過(guò)加大投入力度，建立更加完善的閱讀推廣機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用，注重閱讀形式的創(chuàng)新，不斷擴(kuò)大閱讀推廣范圍，從而為廣大民眾提供更加便捷的閱讀服務(wù)，尤其是針對(duì)少年兒童，應(yīng)提供更加全面的閱讀指導(dǎo)和社會(huì)教育活動(dòng)，有效提升少兒圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)工作開(kāi)展質(zhì)量水平。

（二）加強(qiáng)微信平臺(tái)利用，開(kāi)展針對(duì)性少兒閱讀推送服務(wù)

少兒群體作為重要的閱讀群體之一，應(yīng)在實(shí)際工作開(kāi)展過(guò)程中，加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用，推動(dòng)數(shù)字閱讀資源建設(shè)，打造線上書(shū)籍閱讀信息共享平臺(tái)，從而為少年兒童提供更為便捷的閱讀服務(wù)。通過(guò)加強(qiáng)自媒體的應(yīng)用，比如微信群、微信訂閱號(hào)、公眾號(hào)等，進(jìn)一步推動(dòng)少兒“微閱讀”工作開(kāi)展，引導(dǎo)少兒養(yǎng)成良好的“微閱讀”習(xí)慣。通過(guò)借助微信公眾號(hào)，開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)，每天進(jìn)行新書(shū)推薦、繪本閱讀、好書(shū)分享等信息推送，從而便于少年兒童根據(jù)微信公眾號(hào)推薦的書(shū)籍，有針對(duì)性地到圖書(shū)館來(lái)借閱，更有助于圖書(shū)館利用率提升。例如盤(pán)錦少兒圖書(shū)館在微信閱讀推廣工作開(kāi)展方面，通過(guò)依托于微信平臺(tái)，在微信群眾中開(kāi)展繪本閱讀活動(dòng)，由圖書(shū)館的館員定期在微信群中進(jìn)行少兒繪本閱讀的分享，與此同時(shí)，該少兒圖書(shū)館還引入了第三方手機(jī)APP喜馬拉雅FM聽(tīng)書(shū)軟件，將繪本內(nèi)容進(jìn)行上傳，從而為讀者提供更加豐富的閱讀服務(wù)與閱讀體驗(yàn)。除此之外，該少兒圖書(shū)館還通過(guò)在微信群的幫助下，開(kāi)展豐富的閱讀推廣活動(dòng)，邀請(qǐng)少年兒童及教師志愿者開(kāi)展線下閱讀交流活動(dòng)，分享名著、開(kāi)展古詩(shī)詞鑒賞、心理健康講座等活動(dòng)，便于少年兒童和家長(zhǎng)有選擇地進(jìn)行閱讀互動(dòng)交流，取得了良好的閱讀推廣效果。

（三）注重?cái)?shù)字資源利用，實(shí)現(xiàn)線上線下閱讀聯(lián)動(dòng)

當(dāng)前利用微信進(jìn)行數(shù)字資源對(duì)接，可采用兩種方式，一是將數(shù)字資源整合到SSO平臺(tái)，然后再進(jìn)行微信平臺(tái)對(duì)接，在這一過(guò)程中，需要讀者注冊(cè)并綁定專(zhuān)屬賬號(hào)，才能夠進(jìn)行數(shù)字閱讀，并且這種閱讀服務(wù)只能局限于館內(nèi)讀者，實(shí)際推廣難度較大。還有一種方式是將數(shù)字資源URL與微信平臺(tái)直接進(jìn)行對(duì)接，讀者只需要關(guān)注微信公眾號(hào)，就可以通過(guò)公眾號(hào)背后的小程序進(jìn)行數(shù)字資源的閱讀與獲取，當(dāng)前已經(jīng)有多家少兒圖書(shū)館采用了第二種方式進(jìn)行了微信公眾號(hào)與圖書(shū)館數(shù)字資源的對(duì)接，這種對(duì)接方式不僅有效提升了少兒圖書(shū)館數(shù)字資源利用率，還可以利于微信強(qiáng)大的信息傳播能力實(shí)現(xiàn)線上線下閱讀聯(lián)動(dòng)，例如早在2017年。各地少兒圖書(shū)館便進(jìn)行“十九大數(shù)字閱讀”活動(dòng)、“網(wǎng)絡(luò)書(shū)香過(guò)大年”活動(dòng)等線下閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，數(shù)字閱讀活動(dòng)以各地圖書(shū)館微信公眾號(hào)為接口，將推廣工程線上活動(dòng)嵌入到微信平臺(tái)，參與人數(shù)多，取得了顯著的推廣效果。

四、總結(jié)

少兒圖書(shū)館微信閱讀推廣工作是一項(xiàng)較為系統(tǒng)復(fù)雜的工作，在實(shí)際推廣過(guò)程中，應(yīng)充分抓住自媒體時(shí)代下帶來(lái)的種種機(jī)遇，加強(qiáng)微信自媒體平臺(tái)的利用，同時(shí)依托于各種信息技術(shù)以及法規(guī)政策的支持，不斷提升少兒圖書(shū)館微信閱讀推廣工作開(kāi)展質(zhì)量水平，為廣大青少年兒童提供更加便捷的閱讀服務(wù)。

（作者供職于河南省南陽(yáng)市圖書(shū)館）