學(xué)校開展傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)對傳統(tǒng)武術(shù)的傳承有何積極意義

盧進(jìn)

◆摘 ?要：新時期社會發(fā)展速度很快，特別是伴隨著經(jīng)濟(jì)水平的迅速提升，人們開始思考如何提高人的綜合素質(zhì)，進(jìn)而滿足新社會發(fā)展的各項需求。在素質(zhì)教育推進(jìn)中，傳統(tǒng)文化教育是十分重要的內(nèi)容，不僅是文化事業(yè)發(fā)展的重要推手，也是學(xué)生掌握經(jīng)典、感受傳統(tǒng)的重要契機(jī)。在本文中，筆者試圖結(jié)合武術(shù)教學(xué)談如何在學(xué)校開展傳統(tǒng)武術(shù)的相關(guān)教育，進(jìn)而給實際業(yè)務(wù)的推進(jìn)打下堅實的理論基礎(chǔ)。

◆關(guān)鍵詞：學(xué)校;傳統(tǒng)武術(shù);傳承

隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的提升，人們對于精神文化的需求也提高到了新的高度，特別是在教育中，各類傳統(tǒng)文化的傳承教育發(fā)揮了較大的作用，對學(xué)生個人的成長和文化事業(yè)的進(jìn)步都起到了積極的價值。特別是在新時期，很多學(xué)校都開展了武術(shù)教學(xué)和武術(shù)講解的相關(guān)課程，這對于武術(shù)的傳承有著十分重要的幫助作用。在本文中，筆者試圖結(jié)合必要性和實際的策略談如何做好相關(guān)業(yè)務(wù)。

1學(xué)校開展傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的必要性研究

中華文化源遠(yuǎn)流長，特別是我國具有5000年的歷史，因此在漫長的歷史積累了豐富的文化寶庫，武術(shù)是文化寶庫中十分重要的一個項目，是勞動群眾在長期社會積累中不斷豐富的、具有藝術(shù)價值和使用價值的珍貴項目，對于學(xué)生的個人成長和身體素質(zhì)提高也有十分重要的幫助作用。因此，學(xué)校開展傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)工作具有十分重要的價值。其次，中國傳統(tǒng)武術(shù)有著十分豐厚的文化底蘊(yùn)，不是簡單的一項運(yùn)動，其中還蘊(yùn)含著社會變遷理論體系、實踐基礎(chǔ)以及與各地區(qū)文化相融合的元素，所以學(xué)生在傳統(tǒng)武術(shù)學(xué)習(xí)的過程中也可以進(jìn)而了解地區(qū)文化和社會發(fā)展，這對于整體的教育事業(yè)推進(jìn)和體系完善也很有幫助。

2學(xué)校開展傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的含義及對于傳統(tǒng)武術(shù)傳承的幫助

2.1體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)體育內(nèi)涵

學(xué)校在開展武術(shù)教學(xué)時，可以使得眾多學(xué)生理解中華武術(shù)中的內(nèi)涵，并且真正理解武術(shù)中蘊(yùn)含的武道、武魂，武藝，這對于傳統(tǒng)武術(shù)的傳承自然是十分有利的。在我國教育事業(yè)發(fā)展中，受到了應(yīng)試教育理念的影響，以至于學(xué)生只重視成績，忽視了其他方面的綜合素質(zhì)發(fā)展，對于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知也存在著很多偏差。特別是在新時期互聯(lián)網(wǎng)時代，各類信息的迅速傳遞，使得很多人對傳統(tǒng)文化嗤之以鼻，這對于青年人的發(fā)展和傳統(tǒng)武術(shù)在內(nèi)的文化傳承都是十分不利的。但是，在學(xué)校中開展相關(guān)的武術(shù)教學(xué)活動將十分有利于學(xué)生們正確地了解了各項要求與傳承方式對于其業(yè)務(wù)的推進(jìn)有著十分積極的影響價值。以筆者所在的湖山小學(xué)開展體育大會為例，在會上，學(xué)生代表隊展示了李家拳，這是中國傳統(tǒng)武術(shù)的精華，受到了眾多學(xué)生的歡迎。在活動開展中可以展示隊員朝氣蓬勃的狀態(tài)，使得更多的學(xué)生以及家長認(rèn)可傳統(tǒng)武術(shù)，十分有利于傳統(tǒng)武術(shù)影響力的提升。

2.2與現(xiàn)代教育發(fā)展相融合

傳統(tǒng)武術(shù)的傳承與發(fā)展離不開時代的影響，傳統(tǒng)武術(shù)如果想要和現(xiàn)代社會相結(jié)合，就必須找到契機(jī)和抓手，只有這樣才可以真正地使得過去的各項業(yè)務(wù)能夠和新時期的各項元素相融合，進(jìn)而做到取其精華、去其糟粕。特別是在教育事業(yè)發(fā)展中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)，可以以理論帶動實踐、以實踐反饋給理論，進(jìn)而逐步積累起完善的教學(xué)體系，使得學(xué)校的管理層、教師都能夠理解清楚傳統(tǒng)武術(shù)文化中的精髓，以及和時代結(jié)合相對比較緊密的內(nèi)容，并將其傳承下去。另外，在傳統(tǒng)武術(shù)教育中，需要找到那些與時代存在脫節(jié)的落后的部分，剔除到教學(xué)體系之中。

除此之外，在傳統(tǒng)武術(shù)傳承的過程中也需要有繼承人能夠發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新，為了達(dá)到這一目的，首先就需要打好群眾基礎(chǔ)，在學(xué)校中開展各式各樣的基于學(xué)生實際情況的傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)，使得學(xué)生們積累起相關(guān)的武術(shù)動作基礎(chǔ)以及理念基礎(chǔ)，進(jìn)而在接下來的各項科研和教學(xué)工作中能夠做到有據(jù)可依，結(jié)合學(xué)生們的實際情況來尋求突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，這對于傳統(tǒng)武術(shù)的傳承也具有十分重要的意義。

在傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)中，拳是一個著名的綜合項目全，是中國武術(shù)理論體系中頗具影響力的一個動作，和中國哲學(xué)的結(jié)合也十分緊密。因此，在向?qū)W生介紹拳的類別是可以結(jié)合哲學(xué)視角來提升他們對于中國傳統(tǒng)武術(shù)文化的印象。比如以太極拳為為例，就可以講解中國人的內(nèi)斂哲學(xué)，在充分講究太極理論的基礎(chǔ)上，去自主體會中華文化的博大精深和深邃內(nèi)涵。教師需要讓學(xué)生明白他們習(xí)武之人排除雜念的個人修養(yǎng)，掌握以靜制動、以柔克剛等詞語背后的深刻含義，這就可以做到中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)武術(shù)的結(jié)合，對于學(xué)生的個人學(xué)習(xí)有很好的幫助，也可以輔助提升整體武術(shù)傳承的效率。此外，在劍法、刀法等方面的講解過程中，也可以充分地結(jié)合這類模式來做好相應(yīng)的講解，在信息時代也可以加入包括大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等在內(nèi)的新方式，結(jié)合視頻、圖片等模式來吸引學(xué)生的注意，激發(fā)他們個人的學(xué)習(xí)興趣好。筆者在李家拳教學(xué)中，不僅讓學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的動作，更重視通過武術(shù)的內(nèi)涵、精神來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生在達(dá)到強(qiáng)身健體目的的同時，可以提升個人的綜合素質(zhì)，并且積極主動地踐行傳統(tǒng)武術(shù)的精神要求，將中國傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。

3結(jié)語

結(jié)合上文的論述可以看出，在學(xué)校開展傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)具有十分重要的價值，不僅對于學(xué)生個人的發(fā)展將會起到積極的正向促進(jìn)作用，對于傳統(tǒng)武術(shù)的傳承也是頗具意義的措施。因此，實際的從業(yè)者應(yīng)當(dāng)充分地結(jié)合學(xué)校的實際情況，融合傳統(tǒng)武術(shù)項目，加大對中國傳統(tǒng)文化的傳承以及發(fā)揚(yáng)。

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注：本文系惠州市2017——2018年度中小學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育科學(xué)研究課題《傳承“李家拳”，打造特色校園文化的實踐研究》的科研成果，課題編號為2017hzkt217。