自助閱讀共享系統(tǒng)設(shè)計(jì)

王毓婧 李波濤

摘要：共享閱讀是推動(dòng)全面閱讀的一種新興模式。為了增進(jìn)用戶(hù)共享閱讀體驗(yàn)，文章設(shè)計(jì)了一套自助閱讀共享系統(tǒng)，用戶(hù)可以通過(guò)該平臺(tái)便捷的實(shí)現(xiàn)閱讀共享。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用與配套APP的開(kāi)發(fā)可以使得整個(gè)閱讀共享過(guò)程的信息更加公開(kāi)，管理更為規(guī)范，從而實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的可持續(xù)運(yùn)營(yíng)。便捷、高效的自助閱讀共享設(shè)備對(duì)全面閱讀的推廣與資源環(huán)境的保護(hù)均具有重要意義。

關(guān)鍵詞：書(shū)籍交換 共享閱讀 交互界面 文化氛圍 全民閱讀

中圖分類(lèi)號(hào)：TB47

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1003-0069 （2020） 09-0011-03

引言

與其他媒體相比，紙質(zhì)圖書(shū)有自身的特點(diǎn)，其適合深度閱讀、系統(tǒng)性閱讀和高價(jià)值閱讀，有重要的存在價(jià)值[1]。隨著數(shù)字化資源的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始運(yùn)用新興的媒介進(jìn)行閱讀[2]。與電子書(shū)等新型閱讀方式相比，紙質(zhì)書(shū)的價(jià)格更加高昂，過(guò)高的價(jià)格會(huì)極大的降低消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望。從生態(tài)環(huán)保的角度看，紙質(zhì)書(shū)的生產(chǎn)是對(duì)森林資源的消耗，倡導(dǎo)紙質(zhì)圖書(shū)的共享閱讀是對(duì)自然資源的尊重與保護(hù)?；谝陨蟽牲c(diǎn)，便捷、高效的自助書(shū)籍交換設(shè)備可以降低讀者的閱讀成本，同時(shí)可以構(gòu)建起書(shū)籍在社會(huì)群體中的流動(dòng)鏈條，對(duì)促進(jìn)居民閱讀熱情、保護(hù)生態(tài)環(huán)境具有重要意義。

一、共享閱讀的現(xiàn)狀

（一）用戶(hù)訪談：為了解目標(biāo)用戶(hù)對(duì)于紙質(zhì)圖書(shū)共享閱讀的真實(shí)需求，本次主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天的形式進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式訪談。具體訪談內(nèi)容以前期設(shè)定的訪談提綱為指導(dǎo)，在訪談結(jié)束后根據(jù)訪談結(jié)果建立了用戶(hù)角色模型。

本次訪談對(duì)象以年齡段為劃分，對(duì)三個(gè)不同年齡段的群體進(jìn)行了調(diào)研：①剛剛參加工作的年輕群體②生活經(jīng)歷豐富的中年群體⑧退休的老年群體。通過(guò)訪談分析得出：對(duì)于三類(lèi)不同年齡段的人群，在紙質(zhì)圖書(shū)共享閱讀問(wèn)題上存在的共性問(wèn)題有書(shū)籍借閱不便、閱讀后書(shū)籍難以處理、紙質(zhì)書(shū)占用過(guò)多空間等。本次調(diào)查的訪談對(duì)象對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)共享閱讀基本持支持態(tài)度，但不同年齡的被訪者對(duì)共享閱讀的細(xì)節(jié)有不同的需求側(cè)重點(diǎn)：年輕群體與中年群體更看重圖書(shū)交換過(guò)程中“換”的部分，對(duì)交換后可以獲得的書(shū)籍質(zhì)量與種類(lèi)提出了比較具體的要求;老年群體普遍更關(guān)注整個(gè)交換流程是否便捷，希望自己家中存放的閑置書(shū)籍可以物盡其用。在訪談結(jié)束后根據(jù)結(jié)果建立了用戶(hù)模型，如圖1所示。

（二）現(xiàn)有共享閱讀平臺(tái)分析：隨著共享經(jīng)濟(jì)與各行業(yè)的融合發(fā)展，在全民閱讀的大環(huán)境下，共享閱讀資源的價(jià)值福利將惠及更多讀者，共享閱讀將成為促進(jìn)全民閱讀發(fā)展的一種新模式。[3]從圖書(shū)館借閱到后來(lái)逐漸發(fā)展起來(lái)的共享書(shū)屋，線下的共享閱讀平臺(tái)不斷朝著便民的方向貼近，力爭(zhēng)滿(mǎn)足更多群眾的需求。與此同時(shí)，隨著電商平臺(tái)的發(fā)展與壯大，線上二手書(shū)交易也展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，很多私有圖書(shū)資源通過(guò)—次次的交易實(shí)現(xiàn)了循環(huán)利用。

1.圖書(shū)館：圖書(shū)館是以閱、借、藏為重要功能的場(chǎng)所[4]，是現(xiàn)有的共享閱讀平臺(tái)之一。與其他平臺(tái)相比，圖書(shū)館有著更加豐富的閱讀資源與更加專(zhuān)業(yè)的閱讀服務(wù)，可以最大限度地滿(mǎn)足不同讀者的閱讀需求。圖書(shū)館的規(guī)模優(yōu)勢(shì)使其在紙質(zhì)圖書(shū)共享閱讀上具備選擇性廣、管理規(guī)范等特點(diǎn)。與此同時(shí)，規(guī)模的宏大使其注定無(wú)法占據(jù)數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于日常生活區(qū)內(nèi)沒(méi)有圖書(shū)館的人群而言，頻繁來(lái)往圖書(shū)館并不方便。前期調(diào)研結(jié)果顯示，絕大多數(shù)人在離開(kāi)學(xué)校后就沒(méi)有了圖書(shū)館借閱的經(jīng)歷，“路程遠(yuǎn)”、“嫌麻煩”、“找書(shū)不方便”是人們?cè)陔x校后放棄圖書(shū)館借書(shū)的主要原因。

2.共享書(shū)屋：共享書(shū)屋是近些年逐漸發(fā)展成型的一種新型線下實(shí)體書(shū)共享平臺(tái)，如圖2所示。共享書(shū)屋采用線下實(shí)體書(shū)柜的形式，整合閑置紙質(zhì)書(shū)資源，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)書(shū)籍共享。與圖書(shū)館相比，共享書(shū)屋的規(guī)模小，可以深入社區(qū)，讀者的使用也更加方便。但與此同時(shí)，共享書(shū)屋也存在相應(yīng)的弊端：首先是書(shū)籍選擇余地小，用戶(hù)在更換書(shū)籍時(shí)很難選擇到喜愛(ài)的讀物。除此之外，共享書(shū)屋對(duì)群眾的自覺(jué)性要求較高，“以次換好”、“空手套白狼”等行為使得共享書(shū)屋常常在運(yùn)營(yíng)一段事件后荒廢掉。

3.線上交易平臺(tái)：近些年來(lái)，隨著電商平臺(tái)的興起，線上二手書(shū)交易也逐漸火熱起來(lái)。閑魚(yú)等大型電商平臺(tái)甚至專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了二手圖書(shū)交易專(zhuān)區(qū)，可供讀者進(jìn)行選擇。依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，線上書(shū)籍共享的方式為讀者提供了相當(dāng)大的書(shū)籍選擇空間，并打破了空間的限制，節(jié)約了用戶(hù)在路上需要耗費(fèi)的時(shí)間。與線下書(shū)籍共享相比，依托線上交易平臺(tái)的書(shū)籍共享與傳統(tǒng)的線上購(gòu)書(shū)流程更加相近，書(shū)籍交換的流程中需要以金錢(qián)作中介，弱化了“以書(shū)換書(shū)”的體驗(yàn)，在鼓勵(lì)閱讀的效果上有所折損。

二、產(chǎn)品功能確定

在對(duì)共享閱讀的現(xiàn)狀進(jìn)行分析后，下文將根據(jù)用戶(hù)訪談的結(jié)果與現(xiàn)有共享閱讀平臺(tái)的痛點(diǎn)，整理出用戶(hù)在共享閱讀的過(guò)程中的幾點(diǎn)主要需求，并根據(jù)需求進(jìn)行產(chǎn)品功能的確定。

（一）用戶(hù)需求分析

1.閑置圖書(shū)送出：共享閱讀的產(chǎn)生與發(fā)展和居民的書(shū)籍閑置情況有密不可分的關(guān)系。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)被訪者都面臨書(shū)籍閑置的情況，其中大部分人愿意將閑置的書(shū)籍轉(zhuǎn)交給有需要的人。

用戶(hù)送出閑置書(shū)籍的行為需要有一定的客觀條件：首先，圖書(shū)送出的動(dòng)作需要是方便、省事的，繁瑣的操作流程會(huì)極大地降低用戶(hù)的行動(dòng)欲望。另外，與閑置圖書(shū)送出相對(duì)應(yīng)，該行為需具備一定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。當(dāng)用戶(hù)將自己的閑置書(shū)籍轉(zhuǎn)交出來(lái)，即時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)與反饋可以增進(jìn)用戶(hù)的使用感受，進(jìn)而更容易培養(yǎng)起長(zhǎng)期的使用習(xí)慣。

2.書(shū)籍獲取：與閑置書(shū)籍送出相對(duì)應(yīng)，書(shū)籍獲取是構(gòu)建完整圖書(shū)共享鏈條中不可或缺的組成部分之一。根據(jù)上文的分析，用戶(hù)在閑置書(shū)籍送出后需要一定的即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，新書(shū)籍的獲取可以成為一種很好的獎(jiǎng)勵(lì)模式。

用戶(hù)對(duì)于書(shū)籍獲取同樣有一定的要求：新得到的圖書(shū)需要有一定的質(zhì)量保證，這一點(diǎn)是目前市面上共享書(shū)屋存在的主要問(wèn)題之一。用戶(hù)送出閑置書(shū)籍本身是一種付出行為，交換得來(lái)的書(shū)籍質(zhì)量需要滿(mǎn)足用戶(hù)的心理預(yù)期，進(jìn)而激勵(lì)用戶(hù)再—次使用時(shí)送出同樣高質(zhì)量的書(shū)籍，最終形成良性循環(huán)。

3.信息交流：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大背景下，被動(dòng)的書(shū)籍交換并不能滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，用戶(hù)更希望在整個(gè)使用流程中掌握主動(dòng)權(quán)，更根據(jù)自己的想法對(duì)書(shū)籍進(jìn)行挑選。

為了使整個(gè)互動(dòng)過(guò)程自主眭更強(qiáng)，用戶(hù)需要掌握足夠多的信息，如可交換的書(shū)籍有哪些、在哪里可以進(jìn)行書(shū)籍交換等。只有在掌握足夠多信息的條件下，用戶(hù)在書(shū)籍共享的過(guò)程中才能具備更大的選擇空間。

（二）產(chǎn)品功能規(guī)劃：在對(duì)用戶(hù)的需求進(jìn)行分析后，通過(guò)得到的結(jié)果，對(duì)產(chǎn)品需要具備的功能進(jìn)行了規(guī)劃。產(chǎn)品將分為線下自助書(shū)籍交換設(shè)備與線上APP兩個(gè)部分，線下的自助書(shū)籍交換機(jī)主要承擔(dān)書(shū)籍交換的功能，同時(shí)，配套APP的使用可以增添整套系統(tǒng)的信息獲取與管理優(yōu)勢(shì)。共享閱讀的整個(gè)過(guò)程將通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式實(shí)現(xiàn)，并通過(guò)線上后臺(tái)監(jiān)管的形式保證圖書(shū)質(zhì)量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)共享閱讀的可持續(xù)發(fā)展，具體結(jié)構(gòu)如圖3所示。

三、線下自助書(shū)籍交換設(shè)備設(shè)計(jì)

（一）設(shè)計(jì)概述

線下自助書(shū)籍交換設(shè)備的目標(biāo)投放地點(diǎn)為社區(qū)、寫(xiě)字樓、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所。根據(jù)前期調(diào)查得出的用戶(hù)需求及現(xiàn)有產(chǎn)品不足，本款產(chǎn)品在線下自助書(shū)籍交換設(shè)備上將就以下幾個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.更靈活的投放地點(diǎn)：前期調(diào)研顯示，目前生活中已經(jīng)有很多閱讀共享的平臺(tái)，書(shū)籍交換場(chǎng)所覆蓋率低、路途花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)是阻礙人們閱讀共享的一大原因。

基于該問(wèn)題，本款設(shè)計(jì)以傳統(tǒng)報(bào)亭、售賣(mài)機(jī)等生活中覆蓋率較高的產(chǎn)品為參考進(jìn)行設(shè)計(jì)，目標(biāo)場(chǎng)景為用戶(hù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的地點(diǎn)，最大程度地減少了用戶(hù)在路途上花費(fèi)的時(shí)間，從而避免用戶(hù)因“怕麻煩”而對(duì)圖書(shū)共享產(chǎn)生抵觸情緒。例如，線下圖書(shū)交換設(shè)備可以投放至地鐵站中。上下班時(shí)間是讀者進(jìn)行閱讀的高峰時(shí)間，地鐵空間中的推廣活動(dòng)很容易被乘客注意到[5]。同時(shí)，地鐵車(chē)站的公共空間對(duì)于乘客的替代彈性小，將線下圖書(shū)交換設(shè)備投放至地鐵車(chē)站中，用戶(hù)可以在乘坐地鐵的換乘間隙完成圖書(shū)的交換。本款線下圖書(shū)交換設(shè)備可以投放至此類(lèi)人流量大的公共空間，并可以根據(jù)運(yùn)行狀況隨時(shí)調(diào)整。

2.更便捷的使用體驗(yàn)：全民閱讀的目標(biāo)不是只針對(duì)個(gè)別群體，從少年兒童到老年人，為了將受眾群體最大化，線下圖書(shū)交換設(shè)備應(yīng)盡可能地滿(mǎn)足不同特征人群的需要。

為了滿(mǎn)足用戶(hù)的使用需求，產(chǎn)品需要為用戶(hù)創(chuàng)造便捷的使用體驗(yàn)。迪特·拉姆斯的設(shè)計(jì)十大原則中有一條講到，“優(yōu)秀的設(shè)計(jì)使產(chǎn)品更容易被讀懂”。對(duì)于本款線下圖書(shū)交換設(shè)備而言，可以通過(guò)動(dòng)作引導(dǎo)、語(yǔ)言提示等方式使得用戶(hù)在初次接觸產(chǎn)品時(shí)即可獨(dú)立完成操作。同時(shí)，考慮到目前自動(dòng)售賣(mài)機(jī)等產(chǎn)品已經(jīng)廣泛普及，本款線下圖書(shū)交換設(shè)備在操作方式上可以借鑒現(xiàn)有同類(lèi)產(chǎn)品的模式，使用戶(hù)在初次使用時(shí)即對(duì)設(shè)備有一定的熟悉感，進(jìn)而幫助用戶(hù)更快的理解產(chǎn)品的使用步驟。

3.更規(guī)范的行為管理：目前市面上很多的閱讀共享平臺(tái)在運(yùn)行一段時(shí)間后，常因?yàn)樗瓦€書(shū)行為的不規(guī)范導(dǎo)致無(wú)法可持續(xù)運(yùn)行。為了維持整個(gè)閱讀共享平臺(tái)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，線下圖書(shū)交換設(shè)備需要對(duì)用戶(hù)的行為進(jìn)行一定的約束。

基于此需求，本款產(chǎn)品需具備一定科技含量，通過(guò)大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等方式監(jiān)控用戶(hù)的操作。以取書(shū)行為為例，在該行為流程中，線下圖書(shū)交換設(shè)備需要識(shí)別用戶(hù)身份，并通過(guò)用戶(hù)的前期行為判斷該用戶(hù)是否可以取出書(shū)籍。一定的行為約束可以使整套閱讀共享系統(tǒng)保持較高質(zhì)量的運(yùn)行品質(zhì)，這不僅對(duì)閱讀共享系統(tǒng)的維持有所助益，同時(shí)也可以增進(jìn)用戶(hù)的使用感受，以更高質(zhì)量的閱讀共享體驗(yàn)回報(bào)用戶(hù)對(duì)于規(guī)則的配合。

（二）產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)

1.草圖發(fā)散：在方案設(shè)計(jì)的草圖階段，主要以傳統(tǒng)報(bào)亭為參考進(jìn)行設(shè)計(jì)。在進(jìn)行線下設(shè)備形態(tài)設(shè)計(jì)時(shí)，首先考慮到的是書(shū)籍的容量問(wèn)題。結(jié)合前期調(diào)研，大多數(shù)用戶(hù)都對(duì)書(shū)籍的選擇有一定要求，所以書(shū)籍容量不能過(guò)小，需要為用戶(hù)提供一定的選擇余地。除此之外，線下設(shè)備的整體造型與其使用方式密切相關(guān)。為了使整個(gè)圖書(shū)共享系統(tǒng)可以長(zhǎng)期運(yùn)轉(zhuǎn)，書(shū)籍交換的過(guò)程必須在一定的管理下進(jìn)行。為了同時(shí)滿(mǎn)足“自助”與“管理”兩項(xiàng)需求，本方案將書(shū)籍交換的實(shí)體設(shè)備擬定為一款具備一定科技含量、可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)遠(yuǎn)程控制的設(shè)備，具體的形態(tài)參考市面上的自助售賣(mài)機(jī)、自助儲(chǔ)物柜等產(chǎn)品，根據(jù)功能需求進(jìn)行草圖發(fā)散。

2.造型細(xì)節(jié)：在完成草圖發(fā)散后，通過(guò)對(duì)造型美感、書(shū)籍容量、安全性、功能性等多個(gè)維度的分析，最終確定以草圖1為基本造型，同時(shí)參考剩余方案中的優(yōu)點(diǎn)作為最終方案。

（1）取書(shū)模塊：目前市面上自助售貨機(jī)產(chǎn)品的取貨方式有很多，其中最常見(jiàn)的一種方式是選取商品后，商品直接被推出，掉入最下方的取貨口內(nèi)。這樣的方式節(jié)約了傳送的時(shí)間，但是直接掉落存在產(chǎn)品損壞的風(fēng)險(xiǎn)。出于保護(hù)書(shū)籍的考慮，本款設(shè)計(jì)采用取物柜傳送的方式取出書(shū)籍。當(dāng)用戶(hù)選取好書(shū)籍后，取物柜會(huì)移動(dòng)到相應(yīng)書(shū)籍前，貨架上的書(shū)籍會(huì)被推送至取物柜內(nèi)，再由取物柜傳送至取書(shū)口。這樣的傳送方式相對(duì)而言比較溫和，有利于書(shū)籍的保護(hù)，符合本款產(chǎn)品節(jié)約資源的價(jià)值理念。（2）觸摸屏幕模塊：為了方便用戶(hù)使用，本快產(chǎn)品主要由觸摸屏幕作為產(chǎn)品的控制模塊，以最直觀的方式引導(dǎo)用戶(hù)進(jìn)行正確操作。在觸摸屏幕的位置設(shè)定上，本款產(chǎn)品參考了中國(guó)成年人人體尺寸標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)考慮到用戶(hù)使用時(shí)的視覺(jué)舒適度與操作舒適度，使大多數(shù)人都可以舒適的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品使用。（3）裝飾與配色：本款設(shè)備在造型風(fēng)格擬定為簡(jiǎn)潔大方的設(shè)計(jì)風(fēng)格，通過(guò)書(shū)本模型、插畫(huà)等裝飾性元素的使用展現(xiàn)出其功能特征。產(chǎn)品的色彩可以為用戶(hù)帶來(lái)最直接的感官刺激。在色彩的選擇上，主要從本款產(chǎn)品的風(fēng)格定位入手，考慮到本款產(chǎn)品的目標(biāo)投放場(chǎng)景較多，在色彩上不宜使用過(guò)于雜亂的配色，最終選取灰白作為主體顏色，細(xì)節(jié)處以深紅色作為點(diǎn)綴，既簡(jiǎn)潔干凈又能體現(xiàn)出溫暖、深沉、共享等設(shè)計(jì)內(nèi)涵，可以融入生活中的不同場(chǎng)景中。

3.最終效果與建模展示：在對(duì)整體造型有了大致把握后，需要對(duì)該方案進(jìn)行細(xì)致的深入設(shè)計(jì)。為了更好地表達(dá)出產(chǎn)品效果，在后期利用Rhino進(jìn)行了三維建模，最終效果如圖4所示。四、配套APP設(shè)計(jì)

（一）功能模塊整理：為了更好地規(guī)范圖書(shū)共享的流程，同時(shí)增添書(shū)籍信息的獲取途徑，除了線下書(shū)籍交換設(shè)備，還需要進(jìn)行配套的APP設(shè)計(jì)。根據(jù)前期調(diào)研中目標(biāo)用戶(hù)的真實(shí)需求，本款A(yù)PP設(shè)有四個(gè)功能模塊，從而滿(mǎn)足用戶(hù)在書(shū)籍交換、信息獲取、交流討論等個(gè)性化需求。

1.實(shí)體書(shū)交換模塊。實(shí)體書(shū)交換模塊主要服務(wù)于線下紙質(zhì)書(shū)交換部分的需求。調(diào)查顯示，現(xiàn)有產(chǎn)品“共享書(shū)屋”經(jīng)常因“以次換好”行為的泛濫打破整個(gè)閱讀共享運(yùn)行鏈條。為了解決這一問(wèn)題，本款設(shè)計(jì)通過(guò)配套APP的使用，從源頭把關(guān)，控制書(shū)籍的質(zhì)量。

實(shí)體書(shū)交換設(shè)有書(shū)籍的登記及審核功能，當(dāng)用戶(hù)想要送出書(shū)籍時(shí)，需要在該模塊下登記書(shū)籍信息，以備后臺(tái)管理人員審核;當(dāng)用戶(hù)希望獲取新書(shū)時(shí)，可以在該界面下獲取書(shū)籍推薦，系統(tǒng)將參考用戶(hù)的定位及歷史記錄，為用戶(hù)匹配內(nèi)容適合且便于拿取的書(shū)籍。該模塊的設(shè)置在保持用戶(hù)操作自主性的同時(shí)，引入了一定的約束，從而保證整個(gè)閱讀共享系統(tǒng)中書(shū)籍的質(zhì)量。

2.信息平臺(tái)模塊。信息溝通不暢是現(xiàn)有閱讀共享平臺(tái)的另一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于與本款設(shè)計(jì)類(lèi)似的“共享書(shū)屋”產(chǎn)品而言，用戶(hù)只能通過(guò)實(shí)地探訪的方式了解待換取書(shū)籍的信息。在用戶(hù)產(chǎn)生書(shū)籍交換的念頭時(shí)，無(wú)法同步了解到待換取書(shū)籍的信息，這在無(wú)形中為用戶(hù)的書(shū)籍交換過(guò)程增添了不確定因素。

為了打破用戶(hù)與書(shū)籍交換產(chǎn)品之間的信息壁壘，配套APP中的信息平臺(tái)可以向展示各個(gè)書(shū)籍交換設(shè)備的實(shí)時(shí)情況，用戶(hù)可以通過(guò)APP隨時(shí)隨地了解不同交換點(diǎn)的具體信息。在信息平等的條件下，用戶(hù)可以更好地決定自己的下一步行為，選取自己喜愛(ài)的書(shū)籍進(jìn)行交換。

3.發(fā)現(xiàn)模塊。閱讀共享的實(shí)現(xiàn)不僅需要實(shí)體書(shū)籍的交換，更需要思想上的共享。為了全方位地增進(jìn)用戶(hù)的閱讀共享體驗(yàn)，在APP中開(kāi)設(shè)發(fā)現(xiàn)模塊服務(wù)于用戶(hù)的討論需求。

發(fā)現(xiàn)模塊主要是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息的收集與整合，為用戶(hù)打造一個(gè)公共的交流空間。用戶(hù)在該模塊下可以對(duì)其他書(shū)友的分享與體會(huì)進(jìn)行瀏覽，也可以發(fā)布自己的心得體會(huì)。對(duì)于志趣相投的書(shū)友，用戶(hù)還可通過(guò)APP進(jìn)行私聊會(huì)話(huà)，從而實(shí)現(xiàn)“以書(shū)會(huì)友”，構(gòu)建起友誼的橋梁。

4.個(gè)人模塊。對(duì)于線上平臺(tái)而言，對(duì)用戶(hù)隱私的保護(hù)是非常重要的。用戶(hù)可以在個(gè)人模塊下對(duì)個(gè)人信息、信息權(quán)限等進(jìn)行設(shè)置，根據(jù)自己的需求進(jìn)行信息公開(kāi)。同時(shí)，在該模塊下用戶(hù)也可以進(jìn)行界面、賬戶(hù)等個(gè)性化設(shè)置，滿(mǎn)足自己的使用需求。

（二）交互界面設(shè)計(jì)

1.交互界面細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。（1）信息結(jié)構(gòu)：信息結(jié)構(gòu)的可視化設(shè)計(jì)可以讓用戶(hù)清晰并且快速地了解整個(gè)界面的框架結(jié)構(gòu)、主要功能[6]。在交互界面的分區(qū)上，首先將四個(gè)模塊相對(duì)獨(dú)立出來(lái)，用戶(hù)可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行操作。通過(guò)清晰簡(jiǎn)潔的布局突出不同板塊的核心功能，并表達(dá)出界面與界面之間的邏輯關(guān)系，從而使軟件的信息結(jié)構(gòu)更便于被用戶(hù)理解。（2）操作方式：界面設(shè)計(jì)發(fā)展至今，已形成一定的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化，只有實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，才能便于用戶(hù)學(xué)習(xí)和使用，減少用戶(hù)的記憶負(fù)擔(dān)[7]。為了使得全年齡段的用戶(hù)都便于使用，本款A(yù)PP的交互動(dòng)作規(guī)劃簡(jiǎn)單明了，通過(guò)圖片掃描、二維碼掃描等方式盡可能地分擔(dān)用戶(hù)的信息錄入壓力，從而使整個(gè)操作過(guò)程更加便捷。（3）色彩與界面：配套APP的界面采用與實(shí)體書(shū)籍交換設(shè)備相似的配色與風(fēng)格，從而打造出系列感。對(duì)于重點(diǎn)操作部分可以通過(guò)改變?cè)仡伾?、元素大小、排布位置等方式促使人們的注意力集中。整體界面布局主要采用扁平化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)元素的極簡(jiǎn)與抽象化。

2.交互界面最終效果：在對(duì)交互界面設(shè)計(jì)有了基本思路后，對(duì)具體界面效果進(jìn)行了低保真效果模擬，配套APP互界面最終效果如圖5所示。

五、價(jià)值觀念導(dǎo)向

一件好的產(chǎn)品除了應(yīng)具備功能性以外，還應(yīng)能對(duì)用戶(hù)產(chǎn)生正面引導(dǎo)，推動(dòng)社會(huì)朝著更健康、更和諧的方向發(fā)展。本套自助閱讀共享設(shè)備的設(shè)計(jì)對(duì)資源環(huán)境的保護(hù)及全民閱讀觀念的推廣均具有積極作用。

（一）環(huán)境友好：環(huán)保是現(xiàn)如今人們十分關(guān)注的話(huà)題。共享閱讀從本質(zhì)上而言是對(duì)社會(huì)上大量被閑置的圖書(shū)資源的利用與開(kāi)發(fā)，通過(guò)共享機(jī)制賦予閑置資源以生命活力。對(duì)閑置資源的再利用可以充分發(fā)揮產(chǎn)品的價(jià)值，對(duì)于紙質(zhì)書(shū)而言，紙質(zhì)書(shū)的生產(chǎn)會(huì)不可避免地造成一定的資源消耗與環(huán)境污染。自助閱讀共享系統(tǒng)倡導(dǎo)紙質(zhì)書(shū)資源的循環(huán)利用，這不僅傳遞了共享精神，更鼓勵(lì)用戶(hù)珍惜資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

（二）全民閱讀：全民閱讀是近些年來(lái)國(guó)家、社會(huì)積極推薦的理念。國(guó)家提倡全民閱讀活動(dòng)，旨在使閱讀成為全體國(guó)民的生活常態(tài)，自助閱讀共享設(shè)備的推廣可以在日常生活中營(yíng)造起濃厚的閱讀氛圍，簡(jiǎn)潔明快的造型風(fēng)格可以融入日常生活的不同場(chǎng)景中，真正將書(shū)籍融入了生活中的每一個(gè)角落。無(wú)論是喧嘩的車(chē)站還是溫馨的社區(qū)，自主閱讀共享設(shè)備的引入都可以對(duì)文化氛圍的營(yíng)造產(chǎn)生了至關(guān)重要的影響。在從眾心理和宣傳的影響下，社區(qū)閱讀環(huán)境很容易影響居民的閱讀意愿“。線上圖書(shū)共享平臺(tái)可以為用戶(hù)打造出一個(gè)虛擬的閱讀交流社區(qū)，從而帶動(dòng)用戶(hù)閱讀與分享意愿，形成良性循環(huán)，如圖6。

結(jié)語(yǔ)

共享閱讀是國(guó)民文化自覺(jué)的一種表現(xiàn)形式，也是社會(huì)文化價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。本款設(shè)計(jì)基于對(duì)現(xiàn)有圖書(shū)共享途徑的優(yōu)劣勢(shì)分析，打造出一款依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的自助圖書(shū)共享模式。線下設(shè)備與線上APP相結(jié)合的方式增進(jìn)了用戶(hù)的使用體驗(yàn)，使得用戶(hù)在進(jìn)行書(shū)籍交換的過(guò)程中能掌握信息上的主動(dòng)權(quán)，進(jìn)而增進(jìn)用戶(hù)的使用意愿。一定的后臺(tái)監(jiān)管保障了平臺(tái)中書(shū)籍的質(zhì)量，為圖書(shū)共享的可持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)提供了有力支持。本款產(chǎn)品對(duì)圖書(shū)共享的普及與推廣提供了支持，對(duì)推進(jìn)全民閱讀、節(jié)約自然資源等方面均有所助益。.

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