李香儀
摘 要:隨著我國基礎(chǔ)教育改革的不斷深入和新課標(biāo)的出臺,越來越重視對學(xué)生綜合素質(zhì)的教育和培養(yǎng)?!耙魳方逃闹饕康牟皇桥囵B(yǎng)音樂家,而是培養(yǎng)人?!边@是前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基對音樂教育的定義。隨著社會的發(fā)展和教育制度的完善,特別是新課標(biāo)的出臺,對高中教學(xué)中對音樂教育提出了更高的要求。本文,通過筆者在音樂欣賞實際教學(xué)中的經(jīng)驗進行總結(jié),分析高中音樂欣賞課的現(xiàn)狀和問題,探討如何采取措施,提高音樂欣賞課的教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:高中音樂;欣賞;問題;解決辦法
高中教學(xué)中的音樂學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生通過音樂的學(xué)習(xí)和欣賞,達到陶冶情操、提高審美能力的作用,能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)學(xué)生的健全人格打下良好的基礎(chǔ)。音樂欣賞是高中音樂教育中非常重要的部分,也是提高學(xué)生音樂欣賞能力的重要途徑。如何針對我國當(dāng)下高中音樂欣賞教學(xué)中存在的問題,充分發(fā)揮出音樂欣賞教學(xué)的作用,是高中音樂教育工作必須要面對和解決的課題。
一、高中音樂欣賞課開設(shè)的現(xiàn)狀
隨著更多優(yōu)秀音樂教材和書籍的引進、對音樂理論研究的更加重視和深入,為音樂教育的發(fā)展提供了極其有利的社會環(huán)境。而音樂教育作為素質(zhì)教育的重要方面也得到很大的發(fā)展,特別是音樂欣賞課。不但越來越多的學(xué)校開始設(shè)立音樂欣賞課,同時也有越來越多的學(xué)校加大了對音樂教育的投入,增加了音樂教學(xué)的器材、引進更多更優(yōu)秀的音樂欣賞教材。但是,現(xiàn)階段我國的高中音樂教育中,也面臨著諸多的困難和問題。
(一)對音樂教學(xué)和音樂欣賞課的投入不夠,影響了音樂欣賞課的教學(xué)質(zhì)量
當(dāng)今社會科技和信息呈現(xiàn)爆炸式的發(fā)展和更新,新技術(shù)、新器材、新理論不斷涌現(xiàn)。因此,只有保證在音樂教育中必要的資源投入,才能保證音樂欣賞課教學(xué)的質(zhì)量。比如對當(dāng)下音樂流行趨勢的把握,就需要對相關(guān)信息和知識的收集、整理和總結(jié)。適當(dāng)?shù)囊魳菲鞑暮鸵魳沸蕾p設(shè)備的投入,才能讓學(xué)生對音樂欣賞得到更加直觀、更多層面、更多角度的理解。
(二)音樂欣賞課教材陳舊,引進和更新不足
高中音樂欣賞課還沒有統(tǒng)一規(guī)范的教材,實際的音樂欣賞課教學(xué)中,學(xué)校大都自己引進或自編教材。一些學(xué)校音樂欣賞的教材陳舊,甚至有些學(xué)校根本就沒有音樂欣賞教材,完全依靠老師的經(jīng)驗進行教學(xué)。在這樣的條件下,音樂欣賞課的教學(xué)很難達到提高學(xué)生音樂欣賞能力的教學(xué)目的。
(三)缺少對音樂教師隊伍的建設(shè)、缺乏專業(yè)師資力量
在已經(jīng)開設(shè)了音樂欣賞課的學(xué)校,往往采取音樂老師兼課的形式,缺乏專業(yè)的音樂欣賞教師。這樣的音樂欣賞課,常常流于形式、無法更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生的音樂欣賞能力。
二、提高認(rèn)識、加大投入、完善制度,創(chuàng)建良好的音樂教學(xué)環(huán)境
“音樂是聽覺的藝術(shù)”,音樂修養(yǎng)水平是個人修養(yǎng)的重要組成部分。通過對高中學(xué)生進行音樂欣賞課的教學(xué),可以改善學(xué)生的道德修養(yǎng)、提高他們的價格品質(zhì)、提升他們的精神境界,對提高學(xué)生全面綜合素質(zhì)有著不可替代的作用。面對當(dāng)前高中音樂欣賞教育中存在的問題,克服困難、解決問題是我們教育工作者共同的責(zé)任。
(一)改變舊的音樂教學(xué)模式,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高
新課改已經(jīng)將學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)放在了學(xué)校教育的重要位置。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育,已經(jīng)不適合當(dāng)今社會的發(fā)展,不符合社會發(fā)展的要求。因此,在高中的學(xué)校教育中,必須改變以考試分?jǐn)?shù)作為學(xué)生評價的唯一標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生在校學(xué)習(xí)進行全面、綜合的素質(zhì)評價。
(二)打造良好的音樂教育環(huán)境
學(xué)校的重視和全體教師的認(rèn)同,是讓音樂欣賞課達到教學(xué)目的的重要前提條件。在課程安排上,應(yīng)給予音樂欣賞課充分的課時安排,不能對課程進行擠占,以保證音樂欣賞課的教學(xué)質(zhì)量。
三、改變教學(xué)理念、提升教學(xué)水平,采取靈活多樣的教學(xué)方法,提高高中音樂欣賞課的課堂教學(xué)效果
在音樂欣賞課的實際課堂教學(xué)中,學(xué)生對于音樂欣賞課的興趣不大。這種現(xiàn)象并非學(xué)生對音樂的興趣不高,或者不喜歡音樂,造成這一現(xiàn)象的原因恰恰是出在高中音樂欣賞教育的教學(xué)理念和教學(xué)方法上。音樂欣賞課的目的,是引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解、對音樂之中“美”的欣賞,從而達到提高學(xué)生音樂修養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)的目的。
(一)充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備、設(shè)施,發(fā)揮多媒體教學(xué)在音樂欣賞教學(xué)中的作用
網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的發(fā)展和普及,為音樂欣賞課的教學(xué)提供了非常有利的教學(xué)條件,教師應(yīng)充分將這些技術(shù)運用到音樂欣賞的課堂教學(xué)中去。對一些優(yōu)秀的音樂作品,除了課堂上的欣賞和教師的相關(guān)講解,可以讓學(xué)生利用課余時間,對音樂作品的相關(guān)知識內(nèi)容去搜集資料,進行多層次、多角度的了解和欣賞。還可以讓學(xué)生自己去尋找喜歡的音樂作品,在課上進行講解和交流,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果。
(二)因材施教,靈活教學(xué)
科學(xué)合理的教學(xué)方法是音樂欣賞課達到教學(xué)目的的保障。教師在實際的課堂教學(xué)中,要結(jié)合學(xué)科的自身特點,靈活運用各種教學(xué)手段。比如讓學(xué)生為課堂欣賞的音樂配圖、為音樂配文、配詩、添詞等等。這一方面激發(fā)學(xué)生的興趣,另一方面也讓學(xué)生的思維得到拓展,想象力得到充分發(fā)揮。
高中音樂課程的目標(biāo),是“培養(yǎng)學(xué)生的音樂愛好,發(fā)展音樂鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操”。教師要通過高中音樂欣賞課的教學(xué),讓學(xué)生能夠懂得音樂之美、學(xué)會欣賞美,最終可以創(chuàng)造美。