2020年上海高考作文的三種寫(xiě)作思路

程立海

【原題再現(xiàn)】

世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時(shí)發(fā)生的，這是否意味著人對(duì)事物發(fā)展進(jìn)程無(wú)能為力？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考。

要求：（1）自擬題目

（2）不少于800字

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

一、題目解析

本道試題的材料聚焦人與事物和世界的關(guān)聯(lián)，具有很強(qiáng)的時(shí)代感，只要能夠從理性思辨的角度切入，每個(gè)考生都有非常大的寫(xiě)作空間。具體來(lái)看：

前面一句話：“世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時(shí)發(fā)生的”，其中的“許多”就告訴和啟發(fā)考生，可以選取的事物、事情和事件是大量的、開(kāi)放的，諸如個(gè)體的人生際遇，大災(zāi)大難的不期而至，科技文明的快速進(jìn)步;“轉(zhuǎn)折”就是事件在發(fā)展過(guò)程中的轉(zhuǎn)變、變化，“重要轉(zhuǎn)折”則要求必須是非同一般的，具有里程碑、劃時(shí)代意義的特征;“意想不到”，具有突然性、偶發(fā)性和不可預(yù)料性，事起于倉(cāng)促之間，往往令人猝不及防，此時(shí)最容易產(chǎn)生“束手無(wú)策”之感。

再看后面一句話，要求考生在以前一句話為基礎(chǔ)和前提下，結(jié)合自身的見(jiàn)聞與思考，做出正確的、理性的、科學(xué)的判斷，也就是文章的中心論點(diǎn)。毫無(wú)疑問(wèn)，通過(guò)大量事實(shí)證明，人對(duì)事物的發(fā)展進(jìn)程并不是無(wú)能為力的，在處理意外和轉(zhuǎn)折的事情和事件的過(guò)程中，人的主觀能動(dòng)性往往發(fā)揮了巨大的、決定性的作用。但同時(shí)也要注意，人還應(yīng)該恪守行為邊界，對(duì)世界的客觀規(guī)律心存敬畏。

于是我們就很自然地得出這樣的思考視角，打開(kāi)這樣的寫(xiě)作路徑：具體例舉世上都有哪些“重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時(shí)發(fā)生”的？這些“重要的轉(zhuǎn)折”對(duì)“事物發(fā)展進(jìn)程”有著怎樣的作用？這些作用是正向的、推動(dòng)的，抑或是反向的、阻遏的？“意想不到”的人又是誰(shuí)？是個(gè)體還是群體？……如果能夠順著這樣的思路和方向追問(wèn)下去，就是契合題意寫(xiě)作要求的。

綜上所述，材料中的“事物發(fā)展進(jìn)程”，既可以是個(gè)人生活上的短程，也可以是人類文明中的歷程;可以是某個(gè)問(wèn)題的局部發(fā)展，也可以是社會(huì)文明階段的重大推進(jìn)?？忌獙⒆陨砼c外界關(guān)聯(lián)，將個(gè)人體驗(yàn)與群體認(rèn)知關(guān)聯(lián)，審察事物的客觀性、事物發(fā)展的規(guī)律性和個(gè)體的主觀能動(dòng)性?！斑@是否意味著人對(duì)事物發(fā)展進(jìn)程無(wú)能為力”的叩問(wèn)，也提示考生，雖然在“轉(zhuǎn)折”面前可能有無(wú)能為力的無(wú)奈，然而人類不甘于被命運(yùn)束縛，依然不斷地探索與創(chuàng)造。因此，要突出人的主觀能動(dòng)性。很顯然，命題者的意圖是希望考生肯定人的主觀能動(dòng)性，但同時(shí)要注意，不能無(wú)限度地拔高人的主觀能動(dòng)性而全然不顧各種客觀因素的制約，要厘清其中的辯證關(guān)系。

只要考生是基于以上的認(rèn)識(shí)、思考、立意、選材和行文，就一定能夠?qū)懗鑫馁|(zhì)兼美的佳作來(lái)。

二、構(gòu)思角度

角度1：論述發(fā)揮主觀能動(dòng)性的可能性與必要性

盡管許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時(shí)發(fā)生的，但任何事物的發(fā)生、發(fā)展都是遵循一定規(guī)律的，只要人們能夠認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律，具有思想意識(shí)的前瞻性，能夠清醒地認(rèn)識(shí)和充分尊重客觀規(guī)律，人就能發(fā)揮主觀能動(dòng)性。因?yàn)?，在事物的發(fā)展進(jìn)程中，人可以觀察、預(yù)判、積累、思考、介入和干預(yù)，可以主動(dòng)出擊與作為，而不是束手無(wú)策、坐以待斃，被動(dòng)無(wú)為。比如與新冠疫情這樣的黑天鵝事件密切相關(guān)和自然災(zāi)害等，正因?yàn)椤巴蝗蛔兓?，以往所擁有的一切?yōu)勢(shì)都不復(fù)存在，大家都在同一條起跑線上，這時(shí)誰(shuí)能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，誰(shuí)能夠因勢(shì)利導(dǎo)，誰(shuí)就占據(jù)了先機(jī)。至少，我們一路奮戰(zhàn)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不是為了改變世界，而是不讓世界改變我們。正如改革家梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“知其不可為而為”主義;思想家笛卡爾的“人是一株會(huì)思想的蘆葦”。

角度2：闡釋面對(duì)無(wú)能為力的事情，應(yīng)有的正確態(tài)度和做法

轉(zhuǎn)折具有可正可負(fù)的趨向性，如何因勢(shì)利導(dǎo)，如何趨吉避兇，是積于忽微抑或犬儒茍且，要有正確抉擇與行動(dòng)。對(duì)于巨大的、毀滅性的轉(zhuǎn)折，尤其是面對(duì)突然轉(zhuǎn)折和事物發(fā)展進(jìn)程中的不可測(cè)因素，那些重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，特別是那些不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，人的能力有時(shí)候會(huì)顯得無(wú)足輕重。但即使這樣，人與群體，包括國(guó)家、社會(huì)組織等，也應(yīng)該有所作為，不僅僅是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，而是要防患于未然，未雨綢繆，最終走向化危為機(jī)。畢竟，事前，事情的轉(zhuǎn)折往往有蛛絲馬跡，這時(shí)，要未雨綢繆，防患于未然;事發(fā)時(shí)，應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，因勢(shì)利導(dǎo);事發(fā)后，要亡羊補(bǔ)牢，吸取教訓(xùn)。通過(guò)這樣艱苦卓絕的努力，盡可能地把轉(zhuǎn)折推向好的發(fā)展方向。如有效治療新冠的藥物目前還沒(méi)有研制出來(lái)，但并不意味著人的不作為，相反，隨著醫(yī)學(xué)家不斷地攻堅(jiān)克難，總會(huì)有成功的那一天的到來(lái)。

角度3：具體論證：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切

就是說(shuō)，人的作為、主觀能動(dòng)性不是無(wú)邊無(wú)際的，要尊重客觀規(guī)律。盡可能地做到：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切。正如賀拉斯所說(shuō)：“無(wú)論風(fēng)暴將我?guī)У绞裁窗哆叄叶紝⒁灾魅说纳矸萆习?。”?jù)此進(jìn)行寫(xiě)作，展開(kāi)旁征博引、縱橫捭闔的說(shuō)理、論證就可。

【思路導(dǎo)航】