構(gòu)建多元體系創(chuàng)設(shè)特色科教

陳一華

福建省福安師范學(xué)校附屬小學(xué)創(chuàng)辦于1902年秋，是福建省文明學(xué)校、福建省示范小學(xué)，是“中國(guó)名校六百家”之一。學(xué)校始終把“創(chuàng)建一流的辦學(xué)條件，營(yíng)造最佳的育人環(huán)境，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才”作為辦學(xué)目標(biāo)，提出了“讓校園成為師生最向往的地方”的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)“立足人本，培育全面發(fā)展人才”的育人目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)成績(jī)斐然。學(xué)校先后獲得“全國(guó)綠色學(xué)?！薄叭珖?guó)特色學(xué)?！薄叭珖?guó)教育科研先進(jìn)集體”“全國(guó)十佳科技創(chuàng)新學(xué)?！钡葮s譽(yù)。

多元課程，4個(gè)板塊拓寬教學(xué)領(lǐng)域

學(xué)校致力于拓寬科技教學(xué)時(shí)空，在開齊開足科學(xué)課程的基礎(chǔ)之上，從校情、學(xué)情出發(fā)，拓寬科學(xué)課程領(lǐng)域，開展科技教學(xué)活動(dòng)。以學(xué)生的能力發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校和地方特色，將必修與選修課程相結(jié)合，創(chuàng)造性地構(gòu)建了富有特色的4個(gè)板塊科技課程，即學(xué)科課程、選修課程、微型課程和生活課程。

學(xué)科課程包括科學(xué)和信息技術(shù)國(guó)家課程。學(xué)校配備專業(yè)教師，開足課時(shí)，學(xué)生在以探究式學(xué)習(xí)為主的多樣化學(xué)習(xí)方式中，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，逐漸建構(gòu)系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)體系，為今后的學(xué)習(xí)、生活及發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

選修課程以社團(tuán)活動(dòng)的形式開展。學(xué)校成立了航模興趣小組、科幻畫興趣小組、機(jī)器人小組、發(fā)明創(chuàng)造小組等10多個(gè)科技相關(guān)社團(tuán)，并配置有計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、科技制作室、航模制作室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，做好場(chǎng)地保證。學(xué)生自愿選擇課程，每個(gè)小組都有資金配置與實(shí)踐設(shè)備，指派專門教師負(fù)責(zé)，每周固定時(shí)間開展社團(tuán)活動(dòng)。

微型課程是學(xué)校課程安排一大特色。每天固定的15分鐘，通過(guò)現(xiàn)代多媒體向全校學(xué)生進(jìn)行品德、科技、文學(xué)、藝術(shù)、英語(yǔ)等知識(shí)的現(xiàn)場(chǎng)直播。其中定期播放的“科普之窗”欄目，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課本以外的科學(xué)知識(shí)，燃起學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚興趣。

生活課程主要以校本課程體現(xiàn)。學(xué)校開發(fā)并獲評(píng)“福建省中小學(xué)精品校本課程”的三位一體校本課程體系，以發(fā)展學(xué)生心理、培養(yǎng)實(shí)踐能力、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)。每一冊(cè)都設(shè)計(jì)了“科普之窗”單元，作為每學(xué)期校本課程的必修內(nèi)容，是學(xué)?？萍颊n程體系的重要組成部分。

多元的科技課程體系，使學(xué)生親歷科學(xué)探究的過(guò)程，積累認(rèn)識(shí)世界的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)、生活及終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

多元活動(dòng)，3個(gè)維度建構(gòu)科教研學(xué)

長(zhǎng)期持續(xù)開展科技活動(dòng)是學(xué)校辦學(xué)特色之一。多年來(lái)，學(xué)校努力推動(dòng)科技活動(dòng)進(jìn)校園、進(jìn)課程、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，從班級(jí)到學(xué)校到校外，從日?；顒?dòng)到科技節(jié)活動(dòng)到科技競(jìng)賽，努力開展各類多彩創(chuàng)新的科技活動(dòng)，全方位構(gòu)建師生的科技活動(dòng)空間。在精彩紛呈的科技活動(dòng)下，學(xué)生感知體驗(yàn)到了科學(xué)的魅力，并在眾多國(guó)家級(jí)比賽中大放異彩。

面上鋪開，精制“入心兩臺(tái)” 學(xué)校在班級(jí)構(gòu)建“六小學(xué)習(xí)平臺(tái)”，以班級(jí)為載體，通過(guò)知識(shí)專欄、創(chuàng)新一角、科普小報(bào)、興趣小組、科技晨會(huì)和科普班隊(duì)，定期開展學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究性班級(jí)活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)生科技活動(dòng)的空間，激發(fā)學(xué)生的科技活動(dòng)興趣，增強(qiáng)他們的科技活動(dòng)能力。校級(jí)層面，學(xué)校還搭建了“六大展示舞臺(tái)”，提高學(xué)生對(duì)科學(xué)的接觸面，達(dá)到科普效果。在“科學(xué)魔術(shù)坊”開展學(xué)生喜聞樂(lè)見的科學(xué)魔術(shù)秀;利用電子屏幕滾動(dòng)科技活動(dòng)的最新進(jìn)展;開通學(xué)?？萍蓟顒?dòng)專欄，設(shè)立“金點(diǎn)子”信箱;巧用樓道文化滲透科技知識(shí)，展示學(xué)生的優(yōu)秀科技作品，讓學(xué)生在漫步校園中受到科技文化熏陶;設(shè)立“科學(xué)少年章”與“科學(xué)希望之星”評(píng)價(jià)獎(jiǎng)狀，開展“爭(zhēng)章、爭(zhēng)星”活動(dòng)并舉行隆重的表彰儀式;定期開展“附小小科學(xué)家”夏令營(yíng)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)、科技制作、航模PK等拓展訓(xùn)練。由班級(jí)至學(xué)校的全方面的、人人參加的活動(dòng)安排，切實(shí)營(yíng)造了濃厚的科技氛圍，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的科技實(shí)踐能力。

點(diǎn)上突破，打造“開心一節(jié)” 學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，實(shí)踐育人，統(tǒng)籌兼顧，面上鋪開，為學(xué)生搭建多元實(shí)踐舞臺(tái)”的策略。在“入心兩臺(tái)”的基礎(chǔ)上，組建了發(fā)明創(chuàng)新、航模等10 多個(gè)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生自主、獨(dú)立開展活動(dòng)。學(xué)校每年依托全國(guó)科普日、科技周契機(jī)，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，組織學(xué)生開展科普實(shí)踐活動(dòng)，如“節(jié)糧進(jìn)社區(qū)”“珍惜生命之水”“低碳生活”等，讓學(xué)生明白科學(xué)和他們的生活息息相關(guān)。每年的校園科技節(jié)，學(xué)校都細(xì)心籌劃，開展內(nèi)容豐富、特色豐富的科普活動(dòng)，營(yíng)造出愉悅的科技教育氛圍，學(xué)生反響熱烈。每年9月，學(xué)校都用心組織以班級(jí)為單位，人人參與的各類科技競(jìng)賽，在多方鼓勵(lì)下，師生中涌現(xiàn)出了許多科技創(chuàng)新小能手，他們?cè)诟骷?jí)科技創(chuàng)新大賽中屢獲殊榮。黃同舟同學(xué)榮獲全國(guó)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，在青少年科技創(chuàng)新大賽中，朱振南同學(xué)獲全國(guó)創(chuàng)意之星獎(jiǎng)，楊坤鑫同學(xué)獲全國(guó)優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)，郭建宏同學(xué)的科幻畫獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，劉穎同學(xué)的電腦繪畫《菊花臺(tái)》獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。

家校合一，創(chuàng)設(shè)科教基地 學(xué)校坐落在福安美麗的母親河——富春溪畔，巧用自然資源，將富春公園、富春溪作為學(xué)生探索自然的科技基地;巧用家長(zhǎng)資源，與福安電機(jī)電器企業(yè)、福安茶企業(yè)攜手，在參觀體驗(yàn)中開展研學(xué)活動(dòng)。學(xué)校還組織家庭、社會(huì)的科教志愿者，建立了“家?？平搪?lián)盟”，通過(guò)“大手牽小手”雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生與父母一起走出校園，進(jìn)自然碰觸草木，進(jìn)社區(qū)孝敬老人，進(jìn)企業(yè)參觀調(diào)查，形成了“家校合一”的新型科技活動(dòng)方式。學(xué)校在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)的科技實(shí)踐活動(dòng)“關(guān)于綠竹筍風(fēng)味的調(diào)查”“中國(guó)歷史紅茶——坦洋工夫的調(diào)查研究”“福安市養(yǎng)老情況調(diào)查”等，都是家校配合、校企聯(lián)手、教師指導(dǎo)下開出的科研之花。

多元培養(yǎng)，教師先行組建骨干團(tuán)隊(duì)

學(xué)校秉承“教育發(fā)展，教師先行”的宗旨，不斷推動(dòng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。隊(duì)伍中既有引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的科技教育研究名師、屢獲殊榮的科技競(jìng)賽指導(dǎo)教師、具有突出貢獻(xiàn)的省級(jí)科技骨干教師，也有一專多能的科學(xué)專任教師、經(jīng)驗(yàn)豐富的科技社團(tuán)輔導(dǎo)教師和銳意創(chuàng)新的學(xué)?？萍冀逃滦?，共同形成“傳幫帶”及互動(dòng)的良好氛圍。近年來(lái)，學(xué)校共舉辦10多期各類科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，同時(shí)選派科技骨干教師參加全國(guó)、省級(jí)的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，參加各類比賽觀摩，并定期進(jìn)行全校培訓(xùn)，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為核心的科普教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，先后開展了“做中學(xué)”“注重有效探究，提高科學(xué)素養(yǎng)”“在技術(shù)與工程領(lǐng)域融合STEM的實(shí)踐研究”等課題研究，多位教師的研究論文在全國(guó)、省、市獲獎(jiǎng)。

點(diǎn)滴的成績(jī)已是昨天，展望未來(lái)才是關(guān)鍵。今后的工作，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，增加設(shè)備，提供素材。在全國(guó)“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)?！边@塊沃土上，福建省福安師范學(xué)校附屬小學(xué)這顆閩東基礎(chǔ)教育的明珠，一定會(huì)在課改的春天，煥發(fā)出科技教育璀璨的光芒！

“學(xué)校重視學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展，尤其將科技教育作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的首要途徑。學(xué)校以‘始終將科技教育作為提高師生整體素質(zhì)的重要工作，以科技活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展作為科技教育理念，并將其落實(shí)到具體教學(xué)工作之中，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在小學(xué)階段充分體驗(yàn)科技活動(dòng)的樂(lè)趣。學(xué)校重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，將科技教育全面滲透到日常教學(xué)中，力求實(shí)現(xiàn)‘面的鋪開和‘點(diǎn)的突破。學(xué)校在硬件建設(shè)方面對(duì)標(biāo)實(shí)際需求，高效利用校外資源，支持科技教育工作的開展。學(xué)校的努力有效發(fā)展了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校開展的科技教育是成功的，他們未來(lái)的表現(xiàn)令人期待！”

——全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽“十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校獎(jiǎng)”評(píng)委會(huì)