不一樣的教學(xué)，不一樣的精彩

孔令飛

懷特海說(shuō)：“教育只有一個(gè)主題——那就是多姿多彩的生活?！币磺薪逃顒?dòng)都應(yīng)該圍繞“生活”這一主題展開(kāi)。

一、讀好生活這本大書(shū)

新冠肺炎疫情嚴(yán)重，已經(jīng)影響了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，他們不能走進(jìn)想念已久的教室，只能宅在家里學(xué)習(xí)，這生活本身不就是最好的教材嗎？我何不抓住生活賜予我們的最佳的教育時(shí)機(jī)，好好解讀解讀這本教材，開(kāi)啟新的教育旅程呢。

我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨，真不知道現(xiàn)在的孩子到底為什么學(xué)習(xí)，一點(diǎn)也不知道努力，整天就知道渾渾噩噩混日子，好像學(xué)習(xí)就是教師和家長(zhǎng)的事，問(wèn)問(wèn)他們的理想，很多孩子都會(huì)說(shuō)，我將來(lái)要掙很多很多的錢(qián)。那掙了很多錢(qián)以后干什么？接著掙錢(qián)啊。這樣的狀況讓我們教育人很尷尬，如何教育學(xué)生有理想、有抱負(fù)、有信仰，能熱愛(ài)自己的國(guó)家，能追求自己的人生價(jià)值？這讓我想起當(dāng)下最刻骨銘心的一句話，“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人負(fù)重前行。”解讀疫情當(dāng)前的生活，我們看到各行各業(yè)都勇于擔(dān)當(dāng)，各自扛起了肩上的責(zé)任。政府官員坐鎮(zhèn)一線，白衣天使成了最美的逆行者，軍人警察超負(fù)荷工作，商人藝人紛紛捐款捐物——這不就是最好的教育嗎？而且各個(gè)防疫一線的工作人員中也許就有孩子們的爸爸媽媽或者親朋好友，這切身的感受最能激發(fā)孩子們對(duì)生活的理解，最能讓孩子們明白為什么學(xué)習(xí)。

于是，我讓孩子們每天看疫情的新聞，看看誰(shuí)感動(dòng)了你？誰(shuí)是你心中的英雄？你將來(lái)想成為什么樣的人？然后用“他日，我如果長(zhǎng)大，我要當(dāng)……”這樣的句式說(shuō)一說(shuō)自己的志向，并錄制視頻記錄下這個(gè)瞬間?？粗⒆觽兊牧⒅疽曨l，很讓人熱血沸騰，從中選擇幾個(gè)典型的剪輯一下不就是很好的作品嗎？于是在一位家長(zhǎng)的幫助下，剪輯出了我班的立志篇視頻作品，在喀喇沁旗文體局媒體上發(fā)表了。小小的活動(dòng)，源于生活，孩子們的興趣高漲。錄制視頻，又是孩子們喜歡的挑戰(zhàn)，這不就是最好的課程嗎？這極大地激發(fā)了家長(zhǎng)、孩子、還有我的創(chuàng)造熱情。

那就繼續(xù)開(kāi)發(fā)。疫情當(dāng)前的現(xiàn)在，我們能為祖國(guó)，能為武漢，做些什么呢？我們能錄制視頻為祖國(guó)加油，為武漢加油;能做防疫的小小的宣傳員，能朗誦春天的古詩(shī)，表達(dá)早日和全國(guó)的小朋友們一起放紙鳶的期盼，還能展示親子共讀的成果，讓大家都能看到我們宅在家愛(ài)國(guó)家的行動(dòng)。于是，我們又集體創(chuàng)作了“加油篇”、“盼春篇”、“親子共讀篇”。孩子們還單獨(dú)創(chuàng)作了很多視頻和圖畫(huà)，表達(dá)他們的愛(ài)國(guó)熱情。除此而外，我還會(huì)讓孩子們課上說(shuō)一說(shuō)疫情下的生活，把自己的所見(jiàn)所聞都講一講，和孩子們討論：什么是愛(ài)國(guó)？什么是責(zé)任？什么是敬業(yè)？課上時(shí)間不夠，就讓孩子們課下再和家長(zhǎng)討論，尤其是對(duì)責(zé)任的認(rèn)知，孩子們說(shuō)道：“醫(yī)生沖上一線治病救人就是責(zé)任，軍人聽(tīng)從國(guó)家號(hào)令奔赴武漢就是責(zé)任，工人火速建起火神山雷神山就是責(zé)任，小區(qū)門(mén)口值班人員嚴(yán)格管理人們的出入就是責(zé)任，我們普通人宅在家里就是最大的責(zé)任，對(duì)學(xué)生而言宅在家好好學(xué)習(xí)就是責(zé)任……”抓住疫情生活這本最現(xiàn)實(shí)的教材，讓愛(ài)國(guó)教育、立志教育從孩子們的心中流淌，我想這比任何一節(jié)主題班會(huì)課都有效。

二、一份長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)單

對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，很多事他們還不懂，你一味要求學(xué)生要端正地在電腦前坐好，安靜上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，他們是很難做到的。怎么辦？居家的環(huán)境更需要一張“我最棒評(píng)價(jià)表”，讓孩子們固定的時(shí)間做固定的事，將孩子們每天需要堅(jiān)持做的事都列進(jìn)評(píng)價(jià)表中，比如，讀書(shū)、背誦、書(shū)法、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)、自己洗襪子洗腳、最值得記錄的事等，孩子們自己還可以根據(jù)自己的需要加項(xiàng)，每天對(duì)自己的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，打勾或者貼星或者畫(huà)笑臉，這樣的表可以一周一張，也可以半個(gè)月一張，張貼在家里顯眼的位置，這樣孩子們就能夠看到自己的成就了，小孩子還是喜歡自己越來(lái)越棒，這樣的評(píng)價(jià)讓孩子心生向往，渴望成為最棒的自己，渴望自己越來(lái)越好。這種自我教育能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，使學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。這是學(xué)習(xí)共同體所追求的。成為更好的自己，表面上看是“我最棒評(píng)價(jià)表”，是一種激勵(lì)機(jī)制。實(shí)際上是一張長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)單，一張自我管理自我教育的評(píng)價(jià)單。這張?jiān)u價(jià)表在線上教學(xué)期間特別實(shí)用。我班這個(gè)假期已經(jīng)把《論語(yǔ)》第一章和20首春天的古詩(shī)，15首夏天的古詩(shī)，8首秋天的古詩(shī)都背下來(lái)了，還親子共讀了4本《我和大人一起讀》，還有《冰小鴨奇遇記》《我是冰激凌大王》等5本童話。平時(shí)孩子們就把自己讀書(shū)時(shí)最精彩的部分以語(yǔ)音或者視頻的方式展示給家長(zhǎng)和老師，線上教學(xué)時(shí)我就開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，因?yàn)楹⒆有?，孩子們可以讀一段自己喜歡的段落，可以講一個(gè)最喜歡的故事，可以介紹一本繪本故事，可以讀兒歌背童謠——孩子們最喜歡這樣的課了，一個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳，展示自己的讀書(shū)成就。

學(xué)習(xí)共同體的核心價(jià)值，就是讓每一個(gè)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，線上教學(xué)期間教師自己開(kāi)發(fā)課程，利用生活這本最好的教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，想辦法解決學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)這個(gè)最大的困難，讓學(xué)生興高采烈地主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人，這是我的嘗試，也是我以后的追求。