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      思維導圖在英語教學中的有效利用

      2020-10-21 22:27:26姚莉
      學習周報·教與學 2020年25期
      關鍵詞:本冊重難點導圖

      姚莉

      思維導圖又叫心智圖,是表達發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具,它簡單卻又極其有效,是一種革命性的思維工具。思維導圖運用圖文并重的技巧,把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現(xiàn)出來,把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導圖充分運用左右腦的機能,利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律,協(xié)助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發(fā)展,從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。在課改下的英語課堂,教師的教學方式和學生的學生方法也需要發(fā)生變革。這就需要廢棄傳統(tǒng)說教式的方法,采用圖表式的思維導圖來引領學生學習。那具體要從哪些方面實施才能達到有效地利用呢?

      一、有效利用思維導圖進行課前預習,以新激趣,化繁為簡

      二、思維導圖在英語課堂教學中的有效應用

      (一)思維導圖能整合知識,化難為易,突出重難點

      (二)思維導圖更直觀形象,概括歸納,拓展發(fā)散思維

      三、有效利用思維導圖進行評價,激發(fā)興趣,延伸知識,培養(yǎng)自信心和發(fā)展創(chuàng)新思維

      思維導圖有效利用,不僅可以把知識傳授給學生,還可以讓學生把握知識的結構,使學生著眼于知識點的梳理,全面掌握本冊書的要點,提高了學生學習英語的能力。學生能主動參與、樂于探究,能有效培養(yǎng)學生的自學能力和解決問題的能力,并能做到知識與技能協(xié)同并進,過程與方法和諧統(tǒng)一,情感態(tài)度、價值觀同步發(fā)展。

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