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      論內(nèi)分泌內(nèi)科護(hù)理中人性化護(hù)理臨床應(yīng)用

      2020-10-21 15:37:01劉春艷
      健康之友·下半月 2020年2期
      關(guān)鍵詞:內(nèi)科護(hù)理人性化護(hù)理內(nèi)分泌

      劉春艷

      【摘 要】目的:討論內(nèi)分泌內(nèi)科護(hù)理中人性化護(hù)理臨床應(yīng)用。方法:首先確定選擇對(duì)象,將其選擇范圍確定在于我院接受治療的內(nèi)分泌內(nèi)科患者,然后確定樣本選擇時(shí)間,時(shí)間在2017年1月至次年5月,研究分組:將使用規(guī)范化內(nèi)科護(hù)理方式的患者設(shè)定為對(duì)照組,將在對(duì)照組之上使用人性化護(hù)理方式的患者設(shè)定為實(shí)驗(yàn)組;組別樣本數(shù):每組均為36例。對(duì)其護(hù)理效果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。研究結(jié)果:通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行研究和分析后顯示,實(shí)驗(yàn)組患者的護(hù)理效果較優(yōu),對(duì)照組相比之下差一些,組間數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)比較明顯。結(jié)論:內(nèi)分泌內(nèi)科患者在就醫(yī)時(shí),通過(guò)人性化護(hù)理干預(yù)方式,可使明顯提升患者對(duì)護(hù)理的滿(mǎn)意度,其護(hù)理效果較好,能夠明顯改進(jìn)患者的預(yù)后效果,具有推廣使用價(jià)值。

      【關(guān)鍵詞】?jī)?nèi)分泌;內(nèi)科護(hù)理;人性化護(hù)理;應(yīng)用

      【中圖分類(lèi)號(hào)】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1002-8714(2020)02-00-02

      近些年,隨著醫(yī)療水平的逐步提升以及社會(huì)的逐步發(fā)展,使得患者對(duì)醫(yī)護(hù)工作者的服務(wù)需求以越高。在提倡構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的今日,人性化護(hù)理受到了較多的推崇和重視。人性化護(hù)理主要是以患者為中心的基礎(chǔ)上展開(kāi)的一種新型護(hù)理方式,不但對(duì)患者的生理進(jìn)行適宜的護(hù)理,而且在患者的心理、社會(huì)及精神等方面,也實(shí)行了具有針對(duì)性的護(hù)理干預(yù)方式,以便提升護(hù)理質(zhì)量,為患者的康復(fù)營(yíng)造更好的環(huán)境[1]。本次研究中,筆者選取我院內(nèi)分泌內(nèi)科就診的患者72例,作為本次調(diào)查分析的樣本,這些患者分別接受了基礎(chǔ)常規(guī)的護(hù)理方式及在此之上的人性化護(hù)理方式,旨在探究?jī)?nèi)分泌內(nèi)科護(hù)理中人性化護(hù)理臨床應(yīng)用,具體詳情見(jiàn)下文。

      1 資料與方法

      1.1一般資料

      首先確定選擇對(duì)象,將其選擇范圍確定在于我院接受治療的內(nèi)分泌內(nèi)科患者,然后確定樣本選擇時(shí)間,時(shí)間在2017年1月至次年5月,最后研究分組:將使用規(guī)范化內(nèi)科護(hù)理方式的患者設(shè)定為對(duì)照組,將在對(duì)照組之上使用人性化護(hù)理方式的患者設(shè)定為實(shí)驗(yàn)組;組別樣本數(shù):每組均為36例。實(shí)驗(yàn)組患者中男性患者為15例,女性患者為21例;年齡范圍均在21-83歲,經(jīng)計(jì)算其平均年齡為(53.51±2.37)歲;在樣本就診時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn),患者的病程從1年-30年不等,平均患病時(shí)間約為(12.2±6.3)年。對(duì)照組患者中男女患者比例相同,均為18例;年齡范圍均在23-84歲,經(jīng)計(jì)算其平均年齡為(54.01±2.34)歲;在樣本就診時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn),患者的病程從1年-29年不等,平均患病時(shí)間約為(13.5±6.4)年。對(duì)兩組患者的一般資料進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn),符合研究的正態(tài)分布,可用于本次研究。

      1.2方法

      兩組患者均使用內(nèi)分泌內(nèi)科常規(guī)護(hù)理方式進(jìn)行護(hù)理,對(duì)患者的飲食、抗感染等方面做好基礎(chǔ)監(jiān)護(hù)。實(shí)驗(yàn)組則在此之上采用人性化護(hù)理干預(yù)方式,(1)創(chuàng)建舒適的就醫(yī)環(huán)境:良好的住院環(huán)境,對(duì)患者的康復(fù)比較有利。護(hù)理人員應(yīng)保證病房?jī)?nèi)環(huán)境的整潔和干凈,定時(shí)進(jìn)行通風(fēng)處理,維持空氣的清新,為患者提供空調(diào)及電視等設(shè)備,以 改進(jìn)患者的不良心理。在患者需要的地方,應(yīng)設(shè)置溫馨提示語(yǔ);和患者交流時(shí),護(hù)理人員應(yīng)有耐心,并保持微笑,使患者能夠感受到溫暖[2]。(2)心理干預(yù):本科室就診的患者,疾病基本較重,患者多數(shù)存有不良心理。護(hù)理人員應(yīng)對(duì)患者的內(nèi)心狀況進(jìn)行關(guān)注,對(duì)其心理狀況進(jìn)行了解,對(duì)患者的訴說(shuō)認(rèn)真傾聽(tīng),及時(shí)疏導(dǎo)其負(fù)面情緒,以便提升患者對(duì)治療的積極性和信心。(3)護(hù)理人員形象:護(hù)理人員的形象,可使緊張的醫(yī)患關(guān)系緩解,便于人性化護(hù)理工作的展開(kāi)。因而,護(hù)理人員應(yīng)儀表得體大方、舉止穩(wěn)重、衣著整齊等,做事應(yīng)有條理,對(duì)醫(yī)囑能夠做出快速反應(yīng),使患者的信任度提升[3]。(4)護(hù)理操作的專(zhuān)業(yè):專(zhuān)業(yè)規(guī)范的護(hù)理操作,可使患者的疼痛指數(shù)明顯降低,便于病情的康復(fù),亦是護(hù)理的基礎(chǔ)。護(hù)理操作之前,對(duì)患者注意的事項(xiàng)進(jìn)行提醒,操作進(jìn)程中,對(duì)患者實(shí)行安慰和鼓勵(lì),操作完成之后,對(duì)注意事項(xiàng)進(jìn)行告知,使患者感到舒心與安心,以便其早日康復(fù)。

      1.3指標(biāo)觀察

      觀察兩組患者對(duì)護(hù)理工作的滿(mǎn)意程度,使用我院自制的滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)評(píng),滿(mǎn)分為100分,十分滿(mǎn)意者為得分在85分及以上者;基本滿(mǎn)意者為得分在60分到84分者;不滿(mǎn)意者為得分在59分及以下者??倽M(mǎn)意率=1-不滿(mǎn)意率。

      觀察兩組患者生活質(zhì)量評(píng)分狀況,采用我院自制的生活質(zhì)量測(cè)評(píng)表對(duì)其護(hù)理前后的生活質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分,滿(mǎn)分為100分,得分越高,則說(shuō)明其生活質(zhì)量越佳。

      1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

      應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件(版本:SPSS25.0)處理研究數(shù)據(jù),資料描述形式:計(jì)數(shù)字資料為n(%),計(jì)量資料為(x±s);差異檢驗(yàn):計(jì)數(shù)資料為x2,計(jì)量資料為t;P<0.05為差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義判定標(biāo)準(zhǔn)。

      2 結(jié)果

      2.1比較兩組患者的滿(mǎn)意度

      實(shí)驗(yàn)組滿(mǎn)意度較高,對(duì)照組較低,統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算顯示(P<0.05),存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,見(jiàn)表1。

      2.2比較兩組患者的生活質(zhì)量評(píng)分

      不同方式護(hù)理前,兩組患者的生活質(zhì)量評(píng)分差異不大,P>0.05,不存有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;治療后,實(shí)驗(yàn)組患者的生活質(zhì)量評(píng)分為(92.38士3.27)分,而對(duì)照組的生活質(zhì)量評(píng)分為(79.16士3.18)分,實(shí)驗(yàn)組遠(yuǎn)高于對(duì)照組,統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算顯示(P<0.05),

      3 討論

      護(hù)理工作是醫(yī)務(wù)工作者工作中的主要部分,在醫(yī)患關(guān)系比較緊張的當(dāng)下,提升護(hù)理質(zhì)量,使醫(yī)療糾紛得以減少,是護(hù)理工作中比較關(guān)注的問(wèn)題。人性化護(hù)理是應(yīng)時(shí)代需求而出現(xiàn)的一種護(hù)理方式,主要是以人為中心,去制定適宜患者康復(fù)的一種護(hù)理方式,此方式不但能拉近患者和護(hù)理人員的距離,而且還能在很大的程度上對(duì)患者的自尊心和尊嚴(yán)進(jìn)行維護(hù)。由此說(shuō)明,人性化對(duì)患者自身康復(fù)具備很大的幫助效用。本次研究中也發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)組患者的生活質(zhì)量評(píng)分較高,而對(duì)照組較差,且實(shí)驗(yàn)組患者的護(hù)理滿(mǎn)意度遠(yuǎn)高于對(duì)照組,結(jié)果再次證實(shí)了此護(hù)理方式的有效性及可行性。綜上,將人性化護(hù)理使用在內(nèi)分泌內(nèi)科患者的臨床治療中,其護(hù)理效果較好,患者的生活質(zhì)量得到明顯改進(jìn),滿(mǎn)意度較高,應(yīng)被積極使用和推廣。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 成敏.淺談在生理學(xué)教學(xué)中內(nèi)科護(hù)理學(xué)知識(shí)的滲透——生理學(xué)理實(shí)一體教改體會(huì)[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2019,37(05):45-46.

      [2] 喬玉芳.神經(jīng)內(nèi)分泌科住院患者高危跌倒墜床危險(xiǎn)因素原因分析及護(hù)理對(duì)策[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘,2019,19(68):296+309.

      [3] 張露露,張巧卿,張蔓菁.PBL結(jié)合CBL教學(xué)模式在內(nèi)分泌糖尿病科護(hù)理實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用[J].臨床合理用藥雜志,2019,12(25):160-162.

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