互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下小學(xué)生英語學(xué)習(xí)效能的調(diào)查與對(duì)策

呂水蘭

【摘 要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，其與各行各業(yè)的融合發(fā)展迎來了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，在教育活動(dòng)中，網(wǎng)絡(luò)資源、微課、PPT等各種形式的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)技術(shù)被推廣，使現(xiàn)代教育有了形式化的革新。但是，在互聯(lián)網(wǎng)影響下，小學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)效能還有待調(diào)查研究，這也是促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與現(xiàn)代教育進(jìn)行更優(yōu)質(zhì)融合的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代;小學(xué)英語;學(xué)習(xí)效能

在現(xiàn)代小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)中，不單單只是在學(xué)校課堂上的英語學(xué)習(xí)，為了扎實(shí)掌握英語基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更加輕松，培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，越來越多的小學(xué)生利用手機(jī)、平板、計(jì)算機(jī)等網(wǎng)絡(luò)終端在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，還有一些英語的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新了英語教學(xué)模式，通過遠(yuǎn)程教學(xué)輔導(dǎo)進(jìn)行英語授課。互聯(lián)網(wǎng)英語學(xué)習(xí)已經(jīng)成為學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)的重要途徑。

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下小學(xué)生英語學(xué)習(xí)效能的調(diào)查研究

（一）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下小學(xué)生英語學(xué)習(xí)效能的調(diào)查目的

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方式與途徑更加多樣化，但大多是依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行的學(xué)習(xí)，本次調(diào)查將對(duì)小學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)下學(xué)習(xí)英語的時(shí)長、形式、效果、以及成本進(jìn)行調(diào)查，來了解小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效能。

（二）調(diào)查內(nèi)容

學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)英語占所有英語學(xué)習(xí)時(shí)間比例的一大部分。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，學(xué)生除了在課堂上進(jìn)行的英語學(xué)習(xí)以外，家長也更加注重對(duì)學(xué)生英語水平的培養(yǎng)，因此在課外會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一些英語學(xué)習(xí)。其中，互聯(lián)網(wǎng)下的英語學(xué)習(xí)就是其中的主要方式。

學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)下學(xué)習(xí)英語的形式。一般小學(xué)生在進(jìn)行課外英語學(xué)習(xí)時(shí)，借助英語學(xué)習(xí)機(jī)或是英語網(wǎng)上教程的比較多，這類操作比較簡單，適合小學(xué)生用來學(xué)習(xí)。還有一些為小學(xué)生設(shè)計(jì)的英語學(xué)習(xí)軟件，在學(xué)習(xí)的過程中也更加富有趣味性，能夠很好地吸引小學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)。

學(xué)生關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的英語學(xué)習(xí)成本。首先進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，需要能夠上網(wǎng)的移動(dòng)終端，還有一部分學(xué)生會(huì)購買專業(yè)的英語學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在一些網(wǎng)絡(luò)課程與軟件學(xué)習(xí)中，也需要一些付費(fèi)項(xiàng)目的購買才能夠進(jìn)行下去。

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下英語學(xué)習(xí)的效果?；ヂ?lián)網(wǎng)下英語學(xué)習(xí)大多是對(duì)課堂內(nèi)容的扎實(shí)鞏固，在進(jìn)行一些深度的拓展。這能夠幫助小學(xué)生在課堂上更加輕松的學(xué)習(xí)。而且一些英語學(xué)習(xí)軟件通過樂趣橫生的內(nèi)容，使英語和動(dòng)畫、游戲相結(jié)合，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語，這也對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣有著一定的幫助。

（三）調(diào)查結(jié)果

小學(xué)生在借助互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)英語的過程中，在課余的英語學(xué)習(xí)中占據(jù)了大約70%的時(shí)間，而且家長也對(duì)此表示支持，并且在這方面的投入越來越大，英語是小學(xué)生課外學(xué)習(xí)的最主要科目，在互聯(lián)網(wǎng)下的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在這種途徑下學(xué)習(xí)英語，能夠幫助打下良好的英語基礎(chǔ)，也能夠豐富課堂以外的英語知識(shí)，提升英語運(yùn)用能力，但是在一定程度上互聯(lián)網(wǎng)方式的英語學(xué)習(xí)會(huì)更加吸引學(xué)生依賴電子產(chǎn)品，從而沉迷其中，也不利于小學(xué)生保護(hù)視力，進(jìn)行更多的室外活動(dòng)，在學(xué)習(xí)時(shí)難以根據(jù)學(xué)生的個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行具有針對(duì)性的英語學(xué)習(xí)，從而降低了小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效能。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的對(duì)策

（一）教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

在互聯(lián)網(wǎng)的英語學(xué)習(xí)中，教師可以從中起到一定的指導(dǎo)作用，幫助學(xué)生更好的利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。教師可以為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)挠⒄Z學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能夠進(jìn)行掌握，在學(xué)習(xí)英語的過程中融入更多自身的思考，使英語學(xué)習(xí)逐漸的成為自身學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自己的英語學(xué)習(xí)能力與自主學(xué)習(xí)能力。教師還需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行篩選，為學(xué)生推薦合適的互聯(lián)網(wǎng)英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，使學(xué)生能夠在相對(duì)健康綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，減少網(wǎng)絡(luò)上不良信息對(duì)小學(xué)生的影響。

（二）在課堂上使教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不僅僅給學(xué)生的課余英語學(xué)習(xí)帶來了一定的幫助，在課堂上與教學(xué)的融合，教師的有效利用也能夠提高教學(xué)質(zhì)量，教師可以利用信息技術(shù)與多媒體相結(jié)合，進(jìn)行一些趣味性的展示，為學(xué)生創(chuàng)建輕松快樂的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?；ヂ?lián)網(wǎng)也能夠?yàn)橛⒄Z教學(xué)提供更多的資源，使教師在豐富的資源中挑選更加適合教學(xué)、更加適合學(xué)生發(fā)展成長的英語內(nèi)容，幫助學(xué)生更高效的學(xué)習(xí)英語。

（三）了解學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)拓展課堂內(nèi)容

在一些小學(xué)中，學(xué)生為了提高英語成績，扎實(shí)英語基礎(chǔ)，在課外進(jìn)行英語課本的學(xué)習(xí)，這導(dǎo)致在課堂上教師講授的知識(shí)學(xué)生都已經(jīng)掌握了很大一部分，因此，教師需要對(duì)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)有所了解，適當(dāng)?shù)母鶕?jù)學(xué)生水平進(jìn)行課堂知識(shí)的延伸，使學(xué)生能夠在學(xué)校的英語課堂上有不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有更多的收獲，對(duì)英語學(xué)習(xí)始終保持著興趣。

三、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效能依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與家長的支持鼓勵(lì)，從而有了很大的提升;此背景下小學(xué)生英語應(yīng)用能力也有了一定程度的提升。然而，互聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜的環(huán)境也給小學(xué)生的健康成長帶來了一定的隱患，這就需要教師與家長加強(qiáng)監(jiān)督，對(duì)學(xué)生增加關(guān)心，幫助小學(xué)生在健康的環(huán)境下進(jìn)行快樂的英語學(xué)習(xí)。

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