淺析民營企業(yè)員工培訓(xùn)問題

吳丹

摘 要：隨著當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的多元化發(fā)展，民營企業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中占據(jù)著越來越大的規(guī)模，但隨之而來也面臨著人力資源方面的挑戰(zhàn)，尤其是對于企業(yè)員工的培訓(xùn)存在諸多問題，嚴(yán)重限制了民營企業(yè)的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，因此必須正視此類問題并加以解決，才能更好地促進(jìn)民營企業(yè)可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。本文簡單介紹了民營企業(yè)員工培訓(xùn)工作中存在的問題，并對此類問題提出改善措施，希望對民營企業(yè)的發(fā)展有所幫助，促進(jìn)其人力資源工作的有效開展。

關(guān)鍵詞：民營企業(yè);員工培訓(xùn);問題及措施

1.前言

民營企業(yè)在發(fā)展過程中也越來越注重人力資源工作的有效開展，而員工培訓(xùn)工作又是人力資源管理中的重中之重，良好的員工培訓(xùn)工作能夠有效促進(jìn)整個企業(yè)的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，確保其內(nèi)部的工作積極性，解決其潛在的人力資源問題，實現(xiàn)人力資源的最大化開發(fā)和應(yīng)用。但是目前民營企業(yè)員工培訓(xùn)中存在諸多問題，需一一對其分析并解決，才可以更加有效的促進(jìn)整個民營企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

2.民營企業(yè)員工培訓(xùn)存在的主要問題

2.1培訓(xùn)觀念不正確

部分民營企業(yè)內(nèi)部的員工培訓(xùn)工作往往過于形式化，缺乏科學(xué)合理的培訓(xùn)機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)，對其工作的開展并沒有引起足夠的重視，也就無法達(dá)到預(yù)期效果。民營企業(yè)的員工培訓(xùn)觀念過于保守，在一定程度上缺乏長遠(yuǎn)性考慮，甚至很多企業(yè)管理層認(rèn)為員工培訓(xùn)投入過多是一種損失，無法達(dá)到有效的反饋。另外在開展員工培訓(xùn)工作的過程中可能存在職業(yè)風(fēng)險，比如很多高技術(shù)人才離職而使得投入無法收回。因此很多企業(yè)在開展培訓(xùn)的過程中，往往是根據(jù)自身的需求進(jìn)行培訓(xùn)，無法更加綜合全面的考量員工的個人職業(yè)生涯規(guī)劃，這也就使得員工無法真正的與企業(yè)進(jìn)行綁定，同時也無法應(yīng)對更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，因此只有徹底改變培訓(xùn)觀念，才可以有效提高整體培訓(xùn)效果。

2.2培訓(xùn)結(jié)果考評沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

多數(shù)民營企業(yè)將大量精力放在前期的培訓(xùn)上，忽略了對培訓(xùn)結(jié)果的考評。也有很多企業(yè)進(jìn)行了培訓(xùn)結(jié)果的考評，僅以培訓(xùn)專員隨堂聽課，通過觀察學(xué)員課堂狀態(tài)和與學(xué)員交流進(jìn)行評價打分，不能做到真實客觀的反映培訓(xùn)效果。一般來講，員工的培訓(xùn)效果會顯示該員工的學(xué)習(xí)能力、對崗位工作的接受能力、上手能力，而企業(yè)則可根據(jù)這一結(jié)果初步確定新員工的職業(yè)生涯規(guī)劃和主要培養(yǎng)方向，以及對在職員工的工作能力、調(diào)換崗等方面做出判斷和調(diào)整。如果只培訓(xùn)不考評，則培訓(xùn)的意義會大打折扣。

2.3沒有明確的培訓(xùn)目標(biāo)

民營企業(yè)在開展培訓(xùn)工作的過程中并沒有一個清晰明確的培訓(xùn)目標(biāo)，缺乏對員工以及自身企業(yè)發(fā)展的明確規(guī)劃，培訓(xùn)過程過于盲目且隨機(jī)。由于缺乏明確的培訓(xùn)目標(biāo)，而使得人事管理部門和參與培訓(xùn)的工作人員對培訓(xùn)工作過于疏忽，效果自然不佳。培訓(xùn)的盲目性使得培訓(xùn)沒有產(chǎn)生明顯的效果。而實際上，培訓(xùn)是需要投資的。這種投資包括財力和企業(yè)主的心智。民營企業(yè)本來就對員工培訓(xùn)重視不夠，同時后續(xù)資金投入不持續(xù)，造成員工培訓(xùn)工作淡化。

3.民營企業(yè)員工培訓(xùn)改善措施

3.1靈活培訓(xùn)方法，激發(fā)員工主動學(xué)習(xí)

民營企業(yè)員工培訓(xùn)方法多種多樣，應(yīng)采用合適且靈活的方式對培訓(xùn)方法進(jìn)行創(chuàng)新和改革，其目的在于激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣，使其能夠主動參與培訓(xùn)工作中的學(xué)習(xí)，甚至可以根據(jù)不同的員工特性采取相應(yīng)的培訓(xùn)手段，利用分層培訓(xùn)的模式來達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益的最大化。加強(qiáng)對于企業(yè)內(nèi)部工作人員的綜合素質(zhì)能力評測，結(jié)合企業(yè)未來的發(fā)展動態(tài)，進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作的安排，實行分崗分人培訓(xùn)，真正發(fā)揮企業(yè)員工培訓(xùn)的有效性。同時還可以利用多種信息技術(shù)平臺來及時的向員工進(jìn)行銷售和學(xué)習(xí)，適當(dāng)提高員工培訓(xùn)工作的趣味性，打破傳統(tǒng)培訓(xùn)工作的限制，在培訓(xùn)工作中主動引進(jìn)案例分析討論的方法，從而使得整個培訓(xùn)工作起到很好的參與度，激發(fā)員工主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.2創(chuàng)新企業(yè)文化氛圍，改變員工培訓(xùn)觀念

我國民營企業(yè)還應(yīng)當(dāng)建立健康與積極向上的企業(yè)內(nèi)部文化。在上文當(dāng)中，作者也提到我國民營企業(yè)由于客觀因素的影響，大多數(shù)采用的是一人獨(dú)資或者是家族企業(yè)的經(jīng)營方式，極大的制約了員工自我提升的積極性，也打消了員工使用培訓(xùn)途徑不斷提升自身能力的積極性。我國民營企業(yè)雖然在客觀上不能夠?qū)ι鲜霈F(xiàn)象給予改善，但是卻可以通過自身主觀的努力，為企業(yè)打造更加適合的崗位晉升機(jī)制與績效評價機(jī)制，形成唯才是用的原則與方針，從而有效促進(jìn)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)向?qū)W習(xí)型組織的轉(zhuǎn)型。

3.3優(yōu)化考評手段

首先要對員工培訓(xùn)工作過程中的專業(yè)知識和培訓(xùn)內(nèi)容展開考試，并將其納入績效考核體系中，另外還可以創(chuàng)新考核方法，使其以多種形式呈現(xiàn)出來，比如全體員工共同參與打分，又或者是多個平臺實現(xiàn)不同部門之間的溝通交流，對其培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行檢測打分，確保整個考評手段更加綜合且全面。另外還要求由人力資源部門培訓(xùn)專員、績效專員及各部門經(jīng)理等組成評定小組，根據(jù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容展開考評，要求員工能夠從書面以及作品等方式進(jìn)行呈現(xiàn)，并對其給出崗位建議，最后再對其未來的培訓(xùn)提升計劃給予分解剖析，進(jìn)而讓員工感受到企業(yè)的未來職業(yè)生涯規(guī)劃。人力資源部門要結(jié)合員工的培訓(xùn)結(jié)果和考評分?jǐn)?shù)等等，和員工溝通，對其工作崗位進(jìn)行協(xié)調(diào)，使其能夠在適合的工作崗位中充分發(fā)揮其作用，另外企業(yè)也要求在員工培訓(xùn)過程中加強(qiáng)人才的儲備，滿足企業(yè)未來的發(fā)展需求。

4.結(jié)語

綜上所述，民營企業(yè)的發(fā)展離不開員工培訓(xùn)的有效開展，所以說必須對其引起足夠的重視，加大對員工培訓(xùn)工作的重視程度。通過改善企業(yè)內(nèi)部的文化氛圍，完善相關(guān)考評機(jī)制，加強(qiáng)對企業(yè)員工培訓(xùn)的重視程度，通過更加科學(xué)合理的培訓(xùn)手段來激發(fā)員工的學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)企業(yè)與員工之間的雙贏。

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