探究小學(xué)特色體育校本課程建設(shè)的路徑

梁杰燦

摘 要：發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)、提高國民身體素質(zhì)，是我國建國以來一直貫徹的政策方針，我校在不斷探索素質(zhì)教育創(chuàng)新之路的歷程中，為強(qiáng)化學(xué)校體育特色和切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行了積極的實(shí)踐。我校以此為工作的著眼點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)建特色，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，通過開展體育特色運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

關(guān)鍵詞：特色體育;陽光體育;體育學(xué)校

特色的體育校本化不僅使陽光體育運(yùn)動(dòng)更加豐富多彩，也使陽光體育運(yùn)動(dòng)有了更多的文化，逐步形成“一校一品一特色”。我校依據(jù)體育教師的特長，結(jié)合學(xué)生的興趣開展了足球等特色校本課程。深入推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的具體方案，堅(jiān)決糾正片面追求升學(xué)率、擠占體育課時(shí)的現(xiàn)象，不得以任何理由削減、擠占、挪用學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。再此，我將以我校兩年多的實(shí)踐為例，淺談如何創(chuàng)建體育特色學(xué)校。

一、立足學(xué)校，開展具有特色的體育校本課程

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育教師以及每一位教師都是學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)組織者、指導(dǎo)者和管理者，在大家合力促進(jìn)下形成了人人參與、人人有責(zé)的陽光體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展新格局。在校分管領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，學(xué)校每年召開以田徑項(xiàng)目為主的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，做到人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)，讓體育運(yùn)動(dòng)蔚然成風(fēng)。

1、認(rèn)真落實(shí)國家對(duì)體育課程的規(guī)定，強(qiáng)調(diào)體育課是體育工作的中心環(huán)節(jié)，學(xué)校按照上級(jí)部門要求，切實(shí)開足、開齊體育課，并且嚴(yán)禁任何教師以任何理由擠占體育課時(shí)間。同時(shí)，積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。通過調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課內(nèi)外體育活動(dòng)的積極性，有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、廣泛開展群體性的學(xué)生體育活動(dòng)，學(xué)校把開展豐富多彩、形式多樣的課外體育活動(dòng)作為日常教育工作和校園文化建設(shè)的有機(jī)組成部分，并納入教育教學(xué)活動(dòng)安排，形成制度。我校積極行動(dòng)起來，開展人人參與、個(gè)個(gè)爭先的學(xué)生群體性體育活動(dòng)，如年級(jí)各種球類項(xiàng)目比賽，不斷增強(qiáng)推廣學(xué)生的體育健身意識(shí)，激勵(lì)他們自覺參加體育鍛煉，掀起校園青春健身活動(dòng)的熱潮，形成生動(dòng)活潑、生機(jī)勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。體育行政部門要加大學(xué)校創(chuàng)建青少年體育俱樂部和社區(qū)俱樂部工作的力度，組織和吸引廣大青少年學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。

3、充分利用學(xué)生課余體育訓(xùn)練、并組織參加競賽活動(dòng)。開展課余體育訓(xùn)練是提高學(xué)校在同類學(xué)校中體育地位的重要基礎(chǔ)。把面向全體學(xué)生的群體活動(dòng)與提高課余體育訓(xùn)練水平有機(jī)結(jié)合起來，通過更加廣泛的群體、競賽活動(dòng)形式夯實(shí)課余體育訓(xùn)練的基礎(chǔ)，通過課余體育訓(xùn)練、競賽活動(dòng)帶動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生群體活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。

4、堅(jiān)持了因地制宜、分類指導(dǎo)的原則。體育課、課外體育活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練都要從學(xué)生的特點(diǎn)和本學(xué)校的實(shí)際情況、歷史傳統(tǒng)出發(fā)。在保證有效促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平提高的前提下，學(xué)生的體育課程和體育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)和發(fā)展要求，增加課程內(nèi)容的選擇性，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的多樣性，增強(qiáng)學(xué)生自覺參與體育鍛煉的意識(shí)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理，完善制度，大力推進(jìn)體育特色學(xué)校建設(shè)

1、健全組織機(jī)構(gòu)、完善規(guī)章制度，建立了以校長為組長，個(gè)中層處室負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長為成員的“學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)學(xué)校體育工作的決策和組織保障。同時(shí)，構(gòu)建了由體育教研組長負(fù)責(zé)，其他部門全力配合，各班主任分頭落實(shí)，努力形成人人參與，人人有責(zé)的學(xué)校體育工作的新格局。

2、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，提高體育教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。高素質(zhì)的體育教師是搞好學(xué)校體育工作的關(guān)鍵。教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作須具備的最基本技能。教師的基本功可以分為內(nèi)功和外功兩個(gè)方面，教師既要練好內(nèi)功，又要練好外功。“冰凍三尺非，一日之寒”，要練好外功，需有堅(jiān)韌不拔、持之以恒的毅力。這項(xiàng)工作開展容易堅(jiān)持難，領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，并長抓不懈。內(nèi)功分為鉆研體育課程特色的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)能力、教育科研能力等。教師要提高內(nèi)功，既需名師指點(diǎn)，又要個(gè)人付出極大的心血。內(nèi)功是關(guān)鍵，這是教師一生不懈的追求。在實(shí)際操作中，可以用內(nèi)功帶外功、內(nèi)外功結(jié)合的辦法，有目的、有計(jì)劃、有輔導(dǎo)、有檢查、有驗(yàn)收，把練功活動(dòng)搞得有聲有色，扎扎實(shí)實(shí)。

3、建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，健全學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析研究;建立《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、報(bào)告和定期公告制度，定期公布實(shí)施情況和測(cè)試結(jié)果，并將體育成績、體質(zhì)狀況列入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，作為學(xué)生畢業(yè)或升學(xué)的重要依據(jù)。最后，形成體育特色學(xué)校，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

學(xué)校以特色的體育校本化為載體使陽光體育運(yùn)動(dòng)更加豐富多彩。堅(jiān)持大課間體育活動(dòng)。認(rèn)真組織好每天上午的大課間（30分鐘）體育活動(dòng)，充分利用好這一“天天有時(shí)間，人人都參與”的健身途徑，豐富活動(dòng)內(nèi)容，保證活動(dòng)時(shí)間。堅(jiān)持每天出早操制度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和體育鍛煉習(xí)慣。

三、總結(jié)

廣泛開展“學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。要根據(jù)小學(xué)生的年齡、性別和體質(zhì)狀況，積極探索適應(yīng)青少年特點(diǎn)的體育活動(dòng)形式，指導(dǎo)學(xué)生開展有計(jì)劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉，努力改善小學(xué)生的身體形態(tài)和機(jī)能，提高其運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)。

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