播音主持如何掌控電視新聞播音之技巧

李明蔚

摘要：隨著電視節(jié)目的日益火爆，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注節(jié)目的內(nèi)容。播音主持作為新聞播音類的節(jié)目中的核心角色，其播音技巧能力的高低直接影響著節(jié)目的整體觀看效果和節(jié)目收視率。所以一名優(yōu)秀的播音主持要有過(guò)硬的電視新聞播音技巧。本文淺談在電視新聞播音時(shí)播音主持如何提高相關(guān)的專業(yè)技巧。

關(guān)鍵詞：播音主持;電視新聞;播音技巧

在進(jìn)行電視新聞播音的錄制時(shí)，播音主持要用獨(dú)具個(gè)人特色的播音技巧來(lái)吸引觀眾，進(jìn)而激發(fā)他們觀看的熱情，提高節(jié)目收視率。播音主持的能力和技巧不是短短幾天就能練成的，因此加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，并在電視新聞播音的過(guò)程中靈活運(yùn)用播音技巧，這樣才能讓屏幕前的觀眾能夠?qū)χ鞒秩水a(chǎn)生興趣。

一、電視新聞播音技巧的必要性

在學(xué)習(xí)新聞播音技巧的時(shí)候要意識(shí)到這種能力技巧對(duì)于電視新聞播音的重要性。毋庸置疑，播音主持的技巧能力能直接影響節(jié)目的走向。一名主持技巧豐富，經(jīng)驗(yàn)老道的播音主持能夠針對(duì)不同的電視新聞播音節(jié)目變換不同的主持風(fēng)格。這對(duì)播音主持的技巧專業(yè)度、應(yīng)變能力、心理承受能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力等方面有相當(dāng)嚴(yán)格的要求。所以，電視新聞播音的技巧在電視節(jié)目中表現(xiàn)的極其重要。

二、如何掌控電視新聞播音之技巧

（一）靈活運(yùn)用口頭語(yǔ)

電視新聞當(dāng)今最為流行、觀看人數(shù)最多的大眾媒介其內(nèi)容多姿多彩、覆蓋了人們生活的方方面面，所以這種傳播媒介受到了廣大群眾的喜愛(ài)。播音主持作為電視新聞中的絕對(duì)核心人物，從一個(gè)電視節(jié)目的受歡迎程度就能極大地反應(yīng)出主持人的職業(yè)技巧水平。播音主持還應(yīng)該注重播音技巧的運(yùn)用，規(guī)范播音時(shí)的文明用語(yǔ)，在播音的過(guò)程中要做到口齒伶俐、吐字清晰，避免病句、錯(cuò)別字，以一個(gè)最標(biāo)準(zhǔn)的精神狀態(tài)呈現(xiàn)給電視前的觀眾。

在觀看電視新聞的過(guò)程中，如果主持人的播音情況和其他的人在播音內(nèi)容、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)相比有特色，那么會(huì)極大限度地激發(fā)觀眾對(duì)于節(jié)目的觀看興趣，增進(jìn)與觀眾的距離，讓觀眾在觀看的過(guò)程中感受到主持人的親和力。由于是電視直播，主持人的播音內(nèi)容轉(zhuǎn)瞬即逝，所以要在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)，將自己想要表達(dá)的信息傳遞給觀眾。要靈活運(yùn)用口頭語(yǔ)，在不同的電視新聞中要適當(dāng)?shù)卦黾右恍┛陬^用語(yǔ)，并且能讓在屏幕前正在觀看的觀眾清晰地聽清要表達(dá)的內(nèi)容，減少一些生僻的書面或者是官方用語(yǔ)，增添一些貼近觀眾日常生活中經(jīng)常說(shuō)到的口頭用語(yǔ)，讓觀眾聽完、看完過(guò)后更加容易理解和親切，從而增加觀眾對(duì)于電視新聞的收看效果，達(dá)到電視新聞播放的目的。

（二）飽滿的精神狀態(tài)

播音主持人的精神狀態(tài)會(huì)直接影響著電視播音的節(jié)目效果，所以要想每期節(jié)目都要做到完美，讓播音的內(nèi)容和語(yǔ)言更具有感染力，提高整體的收視率，就應(yīng)該讓主持人要以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)行面對(duì)工作。

第一對(duì)于即將播出的電視新聞手稿要認(rèn)真篩選準(zhǔn)備，在整理過(guò)后對(duì)手稿進(jìn)行通讀，例如說(shuō)昨天的某一時(shí)間什么地區(qū)因?yàn)槭裁丛虬l(fā)生了一件什么樣的事，造成了怎樣的影響等。與此同時(shí)，對(duì)手稿進(jìn)行詳細(xì)地標(biāo)注，劃分出手稿內(nèi)容主次，進(jìn)而在播音的過(guò)程中方便控制情緒。要留出足夠的時(shí)間進(jìn)行手稿的準(zhǔn)備，并以飽滿工作熱情才能避免在節(jié)目錄制時(shí)出現(xiàn)忘詞、說(shuō)錯(cuò)、重復(fù)等工作事故;第二確保播出的電視新聞要具有時(shí)效性、準(zhǔn)確性，還應(yīng)該在播音時(shí)加入現(xiàn)在社會(huì)上的一些熱門詞匯，來(lái)讓觀眾加深對(duì)主持人和電視新聞的印象;第三在進(jìn)行電視新聞的錄制時(shí)，播音主持應(yīng)該保持放松的狀態(tài)，以最飽滿的精神狀態(tài)微笑著進(jìn)行相關(guān)報(bào)道，只有用陽(yáng)光、樂(lè)觀的狀態(tài)來(lái)進(jìn)行工作那么自然而然的就會(huì)讓觀眾產(chǎn)生好感。電視新聞節(jié)目不同于綜藝節(jié)目，因?yàn)槠浔旧淼墓?jié)目性質(zhì)導(dǎo)致在錄制時(shí)要保持嚴(yán)肅。在播音主持人的妝容上也有明確的規(guī)定，應(yīng)該化最基本的淡妝即可，不能穿奇裝異服、濃妝艷抹，要為屏幕前的觀眾樹立積極向上的個(gè)人形象，觀眾才能發(fā)自內(nèi)心的感到親切。

（三）注意語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)的把控

在播音時(shí)，主持人的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)直接影響著電視節(jié)目的整體收視率，每個(gè)播音主持人在語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速上都不相同，都有著獨(dú)具特色的個(gè)人風(fēng)格。據(jù)科學(xué)家調(diào)查研究顯示，當(dāng)播音主持人以每分鐘250—270字的語(yǔ)速進(jìn)行錄制時(shí)觀眾的接受效果才是最好的。但是只是通過(guò)主持人的語(yǔ)速來(lái)衡量節(jié)目效果并不合理，根據(jù)電視新聞的內(nèi)容不同，主持人所對(duì)應(yīng)播音語(yǔ)速也有所不同。例如，在進(jìn)行國(guó)家政策性的播音時(shí)就要根據(jù)自身情況適當(dāng)?shù)募涌煺Z(yǔ)速，進(jìn)而讓觀眾在有限的時(shí)間內(nèi)了解到更多政策以及政策中跟社會(huì)群眾相關(guān)的新聞內(nèi)容;如果是一些悲傷的新聞內(nèi)容像各國(guó)各地發(fā)生災(zāi)情或者是重要人物的逝世等在播音時(shí)應(yīng)該以一種悲痛的情緒減緩語(yǔ)速，來(lái)迎合氣氛。

對(duì)于不同的電視新聞，應(yīng)該根據(jù)手稿中的具體內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)語(yǔ)速的調(diào)整。通過(guò)播音的語(yǔ)速來(lái)控制播音的節(jié)奏，電視新聞的內(nèi)容不同播音的節(jié)奏也有顯著的不同。所以，主持人要通過(guò)節(jié)奏的把控來(lái)突出不同新聞的內(nèi)容特點(diǎn)。在控制節(jié)奏的時(shí)候要做到條理清晰、松弛有度，防止一味的快節(jié)奏讓觀眾對(duì)節(jié)目產(chǎn)生煩感。

（四）語(yǔ)氣的把握

在電視新聞的主持過(guò)程中遇到一些思維邏輯性、科學(xué)性強(qiáng)，且文章字?jǐn)?shù)不多的新聞手稿，受一些其他因素影響哪怕是短短的幾句沒(méi)有說(shuō)清，觀眾就很難聽懂播音的內(nèi)容。像一些文章段落參差不齊的手稿，播音主持人如果不能靈活、準(zhǔn)確的處理，觀眾很容易對(duì)主持人的表述產(chǎn)生誤解。為了避免這些情況的發(fā)生，播音主持人在準(zhǔn)備手稿的時(shí)候應(yīng)該對(duì)內(nèi)容進(jìn)行語(yǔ)氣與重音的標(biāo)注，哪個(gè)段落用什么樣的語(yǔ)氣，哪些詞語(yǔ)和句子需要加強(qiáng)發(fā)音來(lái)起到強(qiáng)調(diào)作用。與此同時(shí)，在加強(qiáng)發(fā)音強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)時(shí)，不是單純的提高音量，而是要在非重音和重音之間注重的語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)換進(jìn)而加以表現(xiàn)，要對(duì)手稿的內(nèi)容足夠充分的了解才能進(jìn)行加強(qiáng)重音的應(yīng)用。

此外，播音主持根據(jù)自身的實(shí)際情況把優(yōu)秀的技能技巧與自身相結(jié)合，不斷地提高自身播音主持技巧。同時(shí)，播音過(guò)程中避免緊張等消極情緒，播音主持要增強(qiáng)自身情緒管理的能力，用一個(gè)平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作，遇到播音時(shí)的突發(fā)工作要做到不慌不忙、井然有序，為社會(huì)群眾樹立優(yōu)秀的公眾任務(wù)形象。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳棟. 播音主持如何掌控電視新聞播音之技巧[J]. 科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊， 2017（21）：197.

指導(dǎo)教師：蔡翔宇