我的樂(lè)園

郭婉瑩

“叮！二樓到了?！彪娞蓍T(mén)緩緩打開(kāi)，出門(mén)向左走，進(jìn)入一個(gè)不大明亮的走廊，左手第三個(gè)裝飾得古色古香的大門(mén)就是我上書(shū)法課的地方。寬大的木門(mén)上方掛著一塊匾，上面有三個(gè)遒勁有力的大字——習(xí)初堂。推開(kāi)木質(zhì)仿古大門(mén)，首先映入眼簾的是一幅巨大的中堂，中間是畫(huà)工精細(xì)的孔子像，左右兩邊是行云流水般的行楷“蒙學(xué)養(yǎng)正，知書(shū)尚禮”的對(duì)聯(lián)，它時(shí)刻提醒著學(xué)子們要知書(shū)達(dá)理。中堂下方，是一張老師專用的大桌子。桌子上的東西可多了，一堆毛邊紙，一個(gè)掛著好多毛筆的筆架，各種字帖，還有一個(gè)雕刻精美的石硯……

在這里，老師常常會(huì)信手抽出一張毛邊紙，拿出一支毛筆，用溫水潤(rùn)潤(rùn)，蘸一下早已準(zhǔn)備好的墨汁，豪放地寫(xiě)起行書(shū)或是草書(shū)……

老師的大桌子前是六張鋪著深灰桌布的小桌子，它們整整齊齊地排成三排，是我們學(xué)生的專用桌。現(xiàn)在每次上書(shū)法課，當(dāng)我來(lái)到桌子前，我就會(huì)自覺(jué)地鋪好紙，拿起筆，倒好墨，打開(kāi)書(shū)，學(xué)著老師的樣子，真正地靜下心來(lái)，開(kāi)始臨摹這博大精深的中華漢字，在一筆一畫(huà)間，修身養(yǎng)性?？晌易铋_(kāi)始練習(xí)書(shū)法時(shí)，不是這樣的。

還記得第一次上書(shū)法課時(shí)，我小心翼翼地用左手壓住紙，右手拿著筆，可懸著的手臂怎么也抓不牢直立的筆。我右手只能更加用力，可才一小會(huì)兒手指就變得通紅，手心更是因?yàn)榫o張直冒冷汗。而且姿勢(shì)也很難調(diào)整到舒服的狀態(tài)，我俯下身子寫(xiě)，難受；站起來(lái)寫(xiě)，雙腿又軟又抖。站也站不直，坐也坐不穩(wěn)，幸好和藹的老師及時(shí)出現(xiàn)，先幫我調(diào)整好書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)，又握著我的手帶著我寫(xiě)“一”。這短短的“一”真長(zhǎng)呀！

我日復(fù)一日地練了三年，終于體會(huì)到老師說(shuō)的“三力四行”，即書(shū)寫(xiě)中要用到腰力、臂力、腕力，帶筆需要以身行筆、以臂行筆、以腕行筆、指間行筆，只有做到這“三力四行”，才能真正地寫(xiě)出一幅筆走龍蛇的書(shū)法作品。

我最喜歡聽(tīng)老師講有關(guān)書(shū)法的技巧。每次聽(tīng)他講課時(shí)，我都坐得筆直認(rèn)真地聽(tīng)講。當(dāng)老師示范時(shí)，我會(huì)跟著老師的筆順認(rèn)真看，仔細(xì)揣摩老師的用筆，研究中鋒、側(cè)鋒、偏鋒的輕重緩急。

通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，我不僅鍛煉了自己的心性，還在日復(fù)一日的練習(xí)中不斷成長(zhǎng)。書(shū)法班就是我的樂(lè)園，在樂(lè)園中不斷成長(zhǎng)，真是快哉！