米粥的味道

余瑩

【文題亮相】

成長的路上，我們品嘗過許多人生百味。媽媽端來的一碗熱湯，同學(xué)遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的墨香，“千里共嬋娟”的情懷……帶給我們各種各樣的感受。

請以“味道”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）標(biāo)題自擬;（2）角度自選，立意自定，文體不限，詩歌除外;（3）表達(dá)自己的真情實感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

【病文在線】

摻在米粥里的愛

在我們的生活中，總是離不開母親操持家務(wù)，我們從中感受到溫暖和舒適。①說到這兒，我不由得想起了那碗米粥的味道。

不知從何時起，媽媽竟迷上了煮粥。每日早上，迎接我的便是餐桌上那一碗暖暖的肉粥和媽媽慈祥的微笑。

起初她不懂怎么煮粥，總是將粥煮成米飯或米湯。最初幾個星期內(nèi)，家里的米都換了好幾小袋呢！

終于有一次，媽媽成功了，米粥濃稠，恰到好處，可味道還是平淡無奇。于是，她買來了巴掌大的《家庭主婦該如何做飯》《寶寶食譜》等書籍。②接下來的日子里，媽媽努力嘗試做各種口味的米粥：蔬菜蝦仁粥、青菜瘦肉粥、板栗核桃粥……我也慘了：寫作業(yè)無精打采時，媽媽端來一碗粥;看電視正精彩時，③媽媽端來一碗粥，連零食也統(tǒng)統(tǒng)換成了粥?！鞍?！這種日子什么時候才是個頭??？”我在心里默默地念著。

小學(xué)畢業(yè)后，我進(jìn)入了寄宿制初中，喝粥的機(jī)會越來越少。進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，我也處于躥個兒的時期，每逢放假回家，媽媽每天都會給我準(zhǔn)備高蛋白和營養(yǎng)豐富的食物④，但是早上還是少不了那一碗變換著口味的粥。

記得初一臨近期末考試的時候，我總是復(fù)習(xí)到深夜。家里其他人都睡下了，我房間的那盞燈卻依然亮著。一天晚上，幾只飛蛾在書桌前的窗戶上嬉戲著，窗外時不時傳來蟋蟀和青蛙的叫聲?！盀槭裁闯踔械膶W(xué)習(xí)壓力這么重？為什么人生有這么多規(guī)則？”我心里不斷地想著自己的未來以及夢想。⑤

這時，媽媽推開房門，端來了一碗米粥，放在我的旁邊便走了出去。原來，媽媽一直沒有睡。我捧起粥碗，輕輕啜了一口，一股米的濃郁以及肉的香味在我的味蕾上綻放。

突然想起，媽媽一直在鼓勵我，陪伴我。她患有嚴(yán)重的胃病，醫(yī)生說要飲食清淡才有利于身體，但為了迎合我們的口味，家里的飯有時不得不麻辣雙全。

想到這兒，我鼻頭一酸，一顆清澈而又幸福的淚滴在了香濃可口的粥里！

媽媽，您辛苦了?、?/p>

①語言過于平淡，可改為“俗話說：‘父愛如山，母愛如水。我們幸福的生活，總離不開母親無怨無悔地承受與默默無聞地付出?！毙薷暮蟮恼Z言流暢自然，更有文學(xué)底蘊(yùn)。

②調(diào)整語序，語言會更順暢。

③用詞不當(dāng)，“精彩”應(yīng)換成“入迷”。

④“高蛋白和營養(yǎng)豐富”語意重復(fù)，將“高蛋白和”去掉即可。

⑤語言平淡，改為“突然覺得內(nèi)心十分煩躁，已然無心看書?！毙薷暮螅c當(dāng)時嘈雜的外界環(huán)境相照應(yīng)，更能說明媽媽送來的粥很及時。

⑥結(jié)尾最好與前文照應(yīng)一下，這樣對凸顯主題有一定的促進(jìn)作用。

升格建議

病文存在以下問題：

1.語言不夠精練。遣詞造句時不夠簡明凝練、精準(zhǔn)貼切，需要進(jìn)行必要的刪減和替換。

2.細(xì)節(jié)描寫不生動，人物形象呆板。如“媽媽推開房門，端來了一碗米粥，放在我的旁邊便走了出去?！比舨患印拜p輕、默默”等形容詞進(jìn)行修飾，則很難體現(xiàn)出媽媽的用心良苦。

3.結(jié)尾沒有點(diǎn)題。文末沒有將媽媽深沉的愛點(diǎn)明，缺乏畫龍點(diǎn)睛之筆。

【化蝶之作】

摻在米粥里的愛

周 灝

俗話說：“父愛如山，母愛如水?！蔽覀冃腋５纳睿傠x不開母親無怨無悔地承受與默默無聞地付出。說到這兒，我便想起了那一碗又一碗的米粥。

不知從何時起，媽媽竟迷上了煮粥。每天早上迎接我的，便是餐桌上一碗暖暖的米粥和她甜甜的微笑。

起初她不懂怎么煮粥，總是將粥煮成米飯或米湯。最初幾個星期，家里的米都換了好幾小袋呢！后來，她成功了，煮出來的米粥濃稠，恰到好處，可味道還是平淡無奇。于是，她買來《家庭主婦該如何做飯》《寶寶食譜》等美食書籍。接下來的日子，媽媽努力嘗試著做各種口味的米粥：蔬菜蝦仁粥、青菜瘦肉粥、板栗核桃粥……我寫作業(yè)無精打采時，媽媽端來一碗粥;看電視正入迷時，媽媽端來一碗粥，連美味的零食也統(tǒng)統(tǒng)換成了粥。“唉！這種日子什么時候才是個頭??？”我在心里默默地念著。

小學(xué)畢業(yè)后，我進(jìn)入寄宿制初中，喝粥的機(jī)會越來越少。由于學(xué)習(xí)任務(wù)的日益加重，加之我也處于躥個兒的時期，每次放假回家，媽媽都會給我準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的食物，但早上還是少不了那一碗變換著口味的粥。

記得初一臨近期末考試的時候，我總是復(fù)習(xí)到深夜。家里其他人都睡下了，我房間的那盞燈卻依然亮著。一天晚上，幾只飛蛾在窗戶上嬉戲著，窗外時不時傳來蟋蟀和青蛙的叫聲。我突然覺得十分煩躁，已然無心看書。

這時，媽媽輕手輕腳地推開門，端來一碗溫度適宜的米粥，輕輕地放在書桌上，便轉(zhuǎn)身默默地走了出去。原來，媽媽一直沒睡。我捧起粥碗，啜了一口，一股濃郁的香味在我味蕾上擴(kuò)散。

突然想起，媽媽一直在鼓勵著我，陪伴著我。她患有胃病，醫(yī)生說要飲食清淡才有利于病情好轉(zhuǎn)，但她為了迎合我們的口味，有時做飯又不得不麻辣雙全。為此，她常常發(fā)病，半夜時而會疼醒。

想到這兒，我鼻頭一酸，驟然發(fā)現(xiàn)，媽媽將那簡單而又深沉的愛摻在了一碗又一碗的米粥里！

我捧著那碗米粥，米香氤氳在鼻尖，而愛在心頭流淌。

（湖北宜昌市第十九中學(xué)）

案例總結(jié)

升格后的作文，亮點(diǎn)如下：

1.文從字順，語言流暢。升格后的作文，句子連貫通順，上下銜接自然，讀來不費(fèi)勁兒。

2.以小見大，感悟深刻。媽媽為“我”做的一碗粥再平凡不過了，卻讓我們感悟到了濃濃的母愛。情感抒發(fā)自然，真切感人。

3.描寫生動，形象可感。升格后的習(xí)作，將媽媽送粥的畫面描繪得細(xì)致生動，一個細(xì)心謹(jǐn)慎、默默付出的母親形象就此躍然紙上。

4.先抑后揚(yáng)，主旨突出。升格后的習(xí)作在結(jié)尾點(diǎn)明了“我”對母愛的深層理解，與前文天天喝粥略顯厭煩的“我”形成對比;同時，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，使主題更加突出，更能引起讀者的共鳴。