即興演講能力培養(yǎng)策略

摘 要：口才至關(guān)重要，演講是口才的升華，即興演講是演講水平的最高表現(xiàn)形式。擁有較強的即興演講能力，則可以在學業(yè)、事業(yè)和生活中助你一臂之力，為你的成功增加籌碼，幫你躍上更高的平臺。我們可以對即興演講進行預(yù)測性準備和臨場性準備，對于即興演講的技巧研究與選題研究可以使我們在被臨時“點將”時將尷尬化險為夷，創(chuàng)造亮點頻出的即興演講。掌握了即興演講的開場白和結(jié)束語，明白了即興演講的禁忌，必將使人在臨場發(fā)言時做到如魚得水。

關(guān)鍵詞：即興演講;能力培養(yǎng);方法技巧

中圖分類號：H019-4;G652 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）09-0-02

一、即興演講的定義

即興演講是在演講之前并沒有充足的時間進行準備，只能在臨時的場合中迅速在思想上組織材料，并立刻開始發(fā)言的演講。它的特點是應(yīng)用的臨時性，內(nèi)容的觸發(fā)性和思維的敏捷性。即興演講要求在短時間內(nèi)由內(nèi)部語言轉(zhuǎn)換為外部語言。即興演講的準備時間雖然很短，但是其內(nèi)容也不能是毫無條理，亂七八糟的。它要求演講者在很短的時間里在頭腦中列好“提綱”，打好“腹稿”，上臺之后迅速地、有條理地組織語言，或者是邊想邊講，娓娓道來。

二、即興演講的重要性

（一）即興演講應(yīng)用廣泛

時代的進步，社會的發(fā)展，人與人之間的頻繁往來，即興演講使用的場合隨處可見，比如主持節(jié)目、單位年會、請客送禮、結(jié)婚喜慶、生日祝福等場合都少不了即興演講。

（二）具備即興演講能力可以提高自信心

學習演講可以提高自己的自信心，因為學習演講時可以立即看到效果，通過拍攝視頻、錄制音頻進行對比，發(fā)現(xiàn)不足，進行糾正，不斷練習，不斷提高，隨著即興演講能力的提升，臺風、氣場、成就感、自信心也會得到增加。

（三）具備即興演講能力可以提升影響力

為了學習演講，必然會去思考如何組織自己的演講稿件，通過寫作把思考的內(nèi)容呈現(xiàn)出來，寫作就可以提升自己的影響力。同時，將所錄制的即興演講音頻和視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺上，有可能會被快速傳播，從而提升社會影響力。

三、即興演講的準備方法

（一）預(yù)測性準備

1.心理準備

在參加一次會議或者活動之前，可以先預(yù)設(shè)如果主持人突然邀請自己發(fā)言，那自己應(yīng)該怎么講，在心里適當?shù)販蕚湟幌?，這樣就避免了如果被突然要求上臺演講而造成的吃驚、慌亂和尷尬，因為自己做了粗略的準備，心中有了大概的思路，就可以在上臺之后迅速轉(zhuǎn)換角色，從觀眾變?yōu)檠輪T，從配角變?yōu)橹鹘?，快速地調(diào)整思路，進入演講狀態(tài)。

2.材料準備

在參加會議或者活動之前，如果得知本次會議或者活動的主題，就可以提前查閱一下相關(guān)信息，大致有個了解，同時進場之后，注意聽前面的發(fā)言人的講話內(nèi)容，如果自己被主持人臨時點名要求上臺演講，也可以根據(jù)自己已掌握的部分信息來進行拓展演講。

（二）臨場性準備

1.動作延宕

通過做一些動作來爭取思考的時間，比如拉拉凳子，端起桌上的茶杯來喝茶，向臺下的人打打招呼，招手致意等，在這一系列的過程中，可以獲取更多的時間來尋求演講的線索，以便更好地開始即興演講。

2.語言延宕

即興演講者可以通過講一些無關(guān)緊要的話語，來獲取思考的時間，以便更好地進入演講的主題。比如某一位演講者正在進行即興演講時，有一位聽眾故意問了一個刁鉆的問題，此時，該演講者心中也沒有想起答案，他就先說了下面的話語：“這一位聽眾提出來的問題是一個很好的問題，謝謝！我猜這個問題也是在場的大部分聽眾很疑惑的一個問題，關(guān)于這一個問題，我們可以從下面的幾個方面來思考……”等這位演講家講了這一段話，他的心里也大概有了一個回答的思路，再將問題細分來講，就可以做到對這個問題進行力所能及的相對比較滿意的回答了。同時對于這樣的問題，演講者還可以把問題又拋給其他的聽眾，讓其他的聽眾來討論，給自己爭取時間，最后來做補充和總結(jié)。

四、即興演講的技巧

（一）“過去—現(xiàn)在—未來”法。通過回憶過去，描述現(xiàn)在，展望未來的步驟進行演講。

（二）“感謝—回顧—祝?！狈ā＜锤兄x在座的各位給予這次演講的機會，回顧歷史事件或回顧剛才某人的發(fā)言很讓人感觸的地方，祝福在座的各位在未來怎么樣。

（三）“是什么—為什么—怎么辦”法。這件事情的本質(zhì)是什么，為什么會出現(xiàn)這樣的事情，在未來我們應(yīng)該怎么辦。

（四）“問題—原因—解決—行動”法。目前出現(xiàn)的問題是什么，原因何在，有哪些解決方案，若采取行動所帶來的益處或不行動可能導致的壞處。

（五）“觀點—原因—事例—結(jié)論”法。即先提出觀點，然后闡述提出這個觀點的原因，接著舉出相關(guān)實例來佐證這一個觀點，最后強調(diào)結(jié)論，再次強調(diào)說明此觀點。

（六）戴維·卡耐基“魔術(shù)公式”法。這個公式法有三個步驟，一是具體描述什么，二是希望大家做什么，三是這樣做的好處和理由。

（七）理查德“結(jié)構(gòu)精選模式”法。這個結(jié)構(gòu)模式是先喚起聽眾的注意力，使聽眾產(chǎn)生興趣，接著讓聽眾產(chǎn)生需求，促使聽眾采取演講者預(yù)期中的行動。

五、即興演講的選題

（一）感“時”起興。演講者以時間為線索，從一個特殊意義的時間點來切入正題進行演講。如中秋聯(lián)歡：“在這圓月之時，我們師生可以相聚在一起，真是開心極了?！?/p>

（二）感“地”起興。以特定的地點作為線索起興。如老同學相聚：“當年我們互道珍重就匆匆離別，如今一轉(zhuǎn)眼已是十二年，此時此刻，我們又再次相聚在母校的懷抱中，看著這古香古色的校園，我們仿佛又回到了當年的時光……”

（三）感“人”起興。演講者抓住自身或現(xiàn)場某人的特點，如外貌、衣著、聲音、籍貫等切入演講。如某位領(lǐng)導去視察校園，看到同學們的時候說：“看到你們有的同學正在校園里朗讀，有的同學正在操場上訓練，使我不由得想起了自己的大學時光，當年，我也是這所大學畢業(yè)的……”

（四）感“事”起興。演講者可以通過熱門話題或者生活小事來切入話題。如某一位語言文字委員會的專家到學校考察時說：“這幾天我在本市的大街小巷都還沒發(fā)現(xiàn)有錯別字的招牌，說明了人們對于規(guī)范字越來越重視了，今天我來到這所大學，發(fā)現(xiàn)師生們都說的是普通話，這一點大家都做得很好，我們一定要倡導說普通話?！?/p>

（五）感“景”起興。演講者以空間線索和場地景物為線索來演講。如一位導演到了貴州的萬峰湖，對著游客們說;“興義市是一個春城，現(xiàn)在雖是盛夏，但是大家也感覺不是很熱，這里萬峰疊嶂，湖光粼粼，真是人間仙境?！?/p>

（六）感“言”起興。演講者根據(jù)前面演講者的發(fā)言內(nèi)容進行擴展或者總結(jié)來切入演講。比如一次畢業(yè)生茶話會上，第一位發(fā)言者對學生表示祝賀，第二位發(fā)言者引用列寧的話表達希望學生們繼續(xù)努力的心情，第三位說希望學生們能夠像高爾基寫的海燕一樣不懼困難，第四位發(fā)言的人則說：“剛才各位領(lǐng)導與老師講得非常好。在此我也要送出自己對你們的祝福，首先我要祝賀同學們均能順利畢業(yè)，其次我希望同學們能夠前進、前進、再前進，再次我希望你們像海燕那樣敢于面對生活的挑戰(zhàn)，最后我希望你們不要忘記老師對你們的祝福，愿你們將來一切順利！”

（七）感“行”起興。演講者從具有社會意義的行為切入演講。如班主任在班會上的發(fā)言“今天同學們?yōu)榱私o災(zāi)區(qū)捐款積極參加義演，你們是一代情感豐富、團結(jié)友愛、責任心強的青年……”

六、即興演講的禁忌

即興演講時不要打官腔，不要過于謙虛，不要語言粗俗，不要抱怨命運，不要夸耀個人成就，不要過分阿諛奉承，不要言辭逞強，不要對人評頭品足。這些都是為人處世的禁忌，也是即興演講的禁忌，一旦有了上臺發(fā)言的機會，千萬不可出現(xiàn)這種令人反感生厭的語言行為。聽眾的心理狀態(tài)一般是：討厭紛亂繁雜，喜歡短小精悍;討厭淺薄粗俗，喜歡新穎別致;討厭空洞無物，喜歡形象生動。比如，有人采用下面的開場白和結(jié)束語：“大家好，我沒有準備，本來是不想講的，但是大家非要我上場，那我就只好隨便說幾句吧……對不起，浪費大家的時間了，我明明說的我不想上臺的，非要我來說，亂說一氣，太丟人了?！边@個人采用的這一種被動性強、毫無自信、怨天尤人的語氣進行即興演講是非常不可取的。

七、即興演講的開場白

（一）幽默式。風趣幽默可以吸引聽眾?！袄缥沂且粋€很老實的人，從來不說假話，今天例外?！?/p>

（二）直入式。直接進入主題。例如“我很榮幸今天能夠有機會為大家普及健康知識，傳播健康理念。首先我來給大家講一講平時我們應(yīng)該要懂得哪些健康知識，一是……”

（三）引用式。引用詩詞名句。例如“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。所有的成功都離不開艱辛的磨練……”

（四）提問式。通過提問拉近彼此的距離。例如“在座的各位希望自己永遠健康的請舉手，為什么大家都這么重視健康呢？這一位，請您來談一下自己的感受？……”

八、即興演講的結(jié)束語

（一）總結(jié)式。以簡單明了的語言對剛才的即興演講進行總結(jié)。如：“同學們，剛才我說了這么多，就是想要告訴大家，一定要放下心理包袱，以輕松的心態(tài)去參加這次比賽?！?/p>

（二）名言式。通過名言警句來結(jié)尾，新穎別致。如“最后，我用泰戈爾的一句名言來結(jié)束今天的演講‘只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響?！?/p>

（三）號召式。以激情的語言結(jié)束演講，達到鼓舞人心的作用。如“愿我們像雄鷹一樣翱翔天際，像雄鷹一樣百折不撓，為了祖國的繁榮富強，為了人民的幸福安康，不計報酬，無謂生死，我們?nèi)魏螘r候都愿意奉獻出自己全部的力量?！?/p>

九、結(jié)語

即興演講在生活中隨處可見，學習即興演講非常有必要，了解即興演講的重要性之后，在生活中就要處處積極主動地為即興演講做好預(yù)測性準備和臨時性準備，這樣將能夠收獲更多的成功幾率。即興演講在選材和臨時組稿時，都是具有技巧性的，積極學習和掌握這些技巧必將為您如虎添翼。熟練運用即興演講的開場白和結(jié)束語及了解即興演講的禁忌等相關(guān)細節(jié)必將讓您的發(fā)言無懈可擊，令人贊不絕口。

參考文獻：

[1]陳國安.新編教師口語[M].上海：華東師范大學出版社，2006.

[2]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語[M].北京：高等教育出版社，2000.

收稿日期：2020-3-11

作者簡介：梁顯雁（1975—），女，布依族，貴州貞豐人，興義民族師范學院專職教師，講師，研究生，主要從事語言學及應(yīng)用語言學研究。