劇本改編自伊恩·里德同名小說(shuō),小說(shuō)審視了心靈的脆弱和孤獨(dú)的極限。杰克原本帶女友回家見(jiàn)父母,女友一路卻在想著“結(jié)束這一切”,在杰克改變?cè)肪€后,一切都朝著失控方向發(fā)展。
點(diǎn)評(píng):在兩段夾雜風(fēng)雪的車(chē)程和一座貼滿復(fù)古壁紙的農(nóng)場(chǎng)房子之間,《我想結(jié)束這一切》上演的情節(jié)看上去并不復(fù)雜:穿毛衣的卷發(fā)女孩和剛在一起僅六周的男友杰克,一同去杰克的老家探望他的父母。但是,這個(gè)見(jiàn)家長(zhǎng)故事可不是本·斯蒂勒對(duì)上羅伯特·德·尼羅,在開(kāi)篇車(chē)窗內(nèi)大段的對(duì)話過(guò)后,以到達(dá)杰克老家為節(jié)點(diǎn),《我想結(jié)束這一切》開(kāi)始變得詭異而失常。
分裂扭曲怪誕詭異的表象下其實(shí)是主角的一場(chǎng)臨終回憶,暮年的自己、年輕的自己以及理想中的自己(女主),是自我、超我和本我三重人格撕扯下的個(gè)人悲劇。
本片講述的是上世紀(jì)90年代末發(fā)生在陜西關(guān)中農(nóng)村的童年故事。在以成績(jī)高低評(píng)判學(xué)生好壞的環(huán)境中,小學(xué)生巴王超過(guò)在老師與家長(zhǎng)的眼中是那種不學(xué)無(wú)術(shù)的“渣滓”。得不到家長(zhǎng)和老師認(rèn)同的巴王超過(guò),將田野里一棵可以棲息的大樹(shù)變成了自己的“好地方”,并將所有“好玩”的東西都藏在了那棵大樹(shù)的上面。
點(diǎn)評(píng):父親砍掉大樹(shù),“好地方”煙消云散,貌似可悲,其實(shí):天下沒(méi)有不散的筵席,這個(gè)結(jié)尾不僅可以接受,甚至是少年成長(zhǎng)的不二法門(mén)。最后一個(gè)鏡頭樹(shù)根新發(fā)的小花,正是導(dǎo)演的匠心所在——父親永遠(yuǎn)不是也不應(yīng)該是慈母,男主的父親幾乎沒(méi)有一次正面形象出場(chǎng),但不可或缺。出場(chǎng)更多的是老師們,鄉(xiāng)間教師總體是一個(gè)無(wú)助的群體,即使那位被臉譜化的校長(zhǎng)也不過(guò)為了生存。來(lái)實(shí)習(xí)的代課大學(xué)生,也許代表了人們對(duì)理想中教師的期望,但現(xiàn)實(shí)很骨感,就像那個(gè)導(dǎo)致她受傷的斷了的秋千,說(shuō)明原本也就不該蕩那么高的。
這是一本久負(fù)盛名的經(jīng)典之作,作者在程序語(yǔ)言界名聲顯赫,介紹了Scheme的基本結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用、Scheme的五法十誡、Continuation-Passing-Style、Partial Function、Y-Combinator、Interpreter等內(nèi)容,并通過(guò)這些內(nèi)容闡述了計(jì)算的一般本質(zhì)。本書(shū)沒(méi)有什么理論性描述,所有概念都蘊(yùn)含在獨(dú)特的引導(dǎo)式一問(wèn)一答過(guò)程中,這種方式讓讀者對(duì)程序大師運(yùn)用熟稔的程序方法來(lái)駕馭概念的能力嘆為觀止。
點(diǎn)評(píng):丹尼爾·弗里德曼,是美國(guó)印第安那大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系的教授,馬蒂亞斯·費(fèi)鐵是美國(guó)萊斯大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系的教授,都是優(yōu)秀的程序員。這本書(shū)是我最喜歡的讀物,喜歡它特別的問(wèn)答式行文和高度統(tǒng)一的形式與內(nèi)容,喜歡它用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句去介紹艱深枯燥的FP知識(shí)與內(nèi)涵,讓人覺(jué)得語(yǔ)言這個(gè)工具其實(shí)也就是這么回事吧,你覺(jué)得它有多難它就有多難。(最直觀的感受還是:遞歸為什么能干這么多事啊?)
倫敦從18世紀(jì)起就是世界上最大的城市之一。本書(shū)回溯倫敦社會(huì)歷史的六個(gè)重要時(shí)期——中世紀(jì)時(shí)期、莎士比亞時(shí)期、大瘟疫時(shí)期、工業(yè)革命前的喬治王朝時(shí)期、維多利亞時(shí)期、大轟炸和戰(zhàn)后復(fù)蘇期,重溫大瘟疫、倫敦大火、戲劇文化風(fēng)靡、新聞產(chǎn)業(yè)興起、二戰(zhàn)大轟炸等一系列歷史事件,再現(xiàn)了一座超級(jí)大城市的沉浮變遷、城市面貌與風(fēng)格文化的演變成形。
點(diǎn)評(píng):文風(fēng)親切,好喜歡。第二人稱敘事很能拉近距離,仿佛一位熱情有趣有教養(yǎng)的朋友,帶著我們逛倫敦,娓娓介紹。六百年的歷史,隨著地點(diǎn)轉(zhuǎn)換,回溯時(shí)間之旅,豐富、翔實(shí),毫不枯燥。
本書(shū)詳述了法國(guó)20世紀(jì)的精神分析大師、哲學(xué)家、思想家雅克·拉康混亂、固執(zhí)而傳奇的一生,作者以史為線呈現(xiàn)拉康非正統(tǒng)的、錯(cuò)綜復(fù)雜的學(xué)術(shù)理念和思想的形成、發(fā)展與影響歷程,描繪出法國(guó)20世紀(jì)最重要的一群知識(shí)分子互動(dòng)和私人生活。
點(diǎn)評(píng):將拉康的思想重新放入它所萌發(fā)的場(chǎng)域,追溯他如何讓弗洛伊德的精華擺脫奧斯維辛之后被壓抑、模糊和稀釋的命運(yùn),并最終構(gòu)建出一個(gè)晦澀又透徹的思想體系。法國(guó)精神分析運(yùn)動(dòng)早期遭到科學(xué)界的拒斥,擔(dān)心它的泛性論色彩會(huì)污染純潔的科學(xué)理想。而法國(guó)文學(xué)界則以一種激進(jìn)的姿態(tài)將精神分析置于詩(shī)學(xué)革命和文化革命的核心。這兩種傾向完全沒(méi)有交匯,在拉康之前沒(méi)有人想要在兩者之間開(kāi)掘一條通道。