近五年來護理本科生就業(yè)方向調查研究

趙瑩瑩 陳藝潔 李鑫 黃小鳳 陳秋鳳

【摘?要】目的：調查護理本科生近五年就業(yè)方向，讓護理本科生更清晰的了解自己今后的發(fā)展方向，激發(fā)動力，發(fā)揮自己的長處，更好地進行職業(yè)規(guī)劃。方法：采用自制的近五年調查問卷以不記名方式調查法，向湖北民族大學醫(yī)學部近五年在校生（190人）和已畢業(yè)（58人）的護理本科生247人進行就業(yè)方向調查，并結合相關文獻對調研結果進行分析。結果：近五年來護理本科在校生和畢業(yè)生在就業(yè)選擇方面，82.10%和46.32%選擇臨床護理。在校生中26.32%選擇考研，居第二位，畢業(yè)生中10.71%選擇轉行，位居第二。選擇臨床護理是由于熱愛、專業(yè)對口和生存，而選擇考研的原因是熱愛、就業(yè)前景好、不知道自己的目標等，選擇轉行原因絕大多數(shù)是臨床工作太累。畢業(yè)生相比較在校生更清晰的清楚自己的定位和目標，較了解社會現(xiàn)狀，所以在薪資、工作地點、醫(yī)院級別等方面和畢業(yè)生所展現(xiàn)出來的結果有所相同、有所不同。在校生和畢業(yè)生都（希望）在中部地區(qū)三級醫(yī)院工作，但是在校生預想的薪資（4000-6000）高于臨床上實際薪資（2000-4000）。結論：護理本科生就業(yè)方向比較局限，主要在臨床，選擇職業(yè)時的影響因素也比較多，主要是付出與回報是否成正比。本科護理學的發(fā)展前景是不可估量的，護理本科生及院校要明確本科護理學的辦學定位，關注社會對護理學人才的需求，切實按照市場需求和護理本科生存在的問題有針對性地進行本科護理學人才培養(yǎng)，滿足社會需要[1]

【關鍵詞】護理學專業(yè);就業(yè)方向;職業(yè)規(guī)劃;臨床護理;護理教育;護理考研;影響因素

【中圖分類號】R47???【文獻標識碼】A?????【文章編號】1672-3783（2020）10-0145-02

1 前言

目前大多數(shù)護理本科生在校期間和即將離校進行職業(yè)規(guī)劃時，感到迷茫，費時又費力，浪費大量的人才。若護理本科生能清晰地認識到自己將來要干什么，積極投入精力，將會為社會提供高素質的護理人才，為國家的護理事業(yè)的蓬勃貢獻自己的力量，因此加強護理本科生的職業(yè)規(guī)劃迫在眉睫。

2 調查對象與方法

2.1 調查對象

采用自制的就業(yè)方向調查問卷，通過不記名問卷調查隨機選取湖北民族大學醫(yī)學部在校生和畢業(yè)生（畢業(yè)平均時間2.754+-1.569）共247人進行問卷調查。

2.2 研究方法

用自制的近五年本科護理學就業(yè)方向調查問卷以網(wǎng)絡不記名方式調查法，向被調查者說明調查的目的、意義和回答問卷的要求后，由研究者通過網(wǎng)絡途徑發(fā)放問卷，被調查者獨立填寫，要求在3-5min（平均答題時長3分38秒）內完成，并自動回收。發(fā)放問卷247份，回收問卷247份，有效回收率100%

2.3 問卷內容

問卷分為在校生和畢業(yè)生兩份，問卷內容包括性別、在?；蛞旬厴I(yè)、當前職業(yè)、選擇此職業(yè)的原因等。

2.4 調查工具

根據(jù)在校生和畢業(yè)生的實際情況自制的調查問卷，結合問卷網(wǎng)的分析工具和SPSSAU20.0進行結果分析

3 調查結果[2]

3.1 一般資料

從上表可以看出：不同住址、家庭情況、性別對于就業(yè)方向均無顯著差異（P>0.05）

3.2?護理畢業(yè)生及在校生相關情況

3.2.1護理本科生就業(yè)方向情況及原因

本次調查問卷工247份，在校生190份，其中選擇臨床護理88份，選擇考研50份，選擇轉行33份，選擇護理教育19份;畢業(yè)生58份，其中選擇臨床護理48份，，選擇轉行6份，選擇護理教育和繼續(xù)深造2份

從上面兩個表可以看出，對于在校生畢業(yè)后就業(yè)方向的選擇，臨床護理占很大的一部分比例，考研占較小的比例，轉行和護理教育比例相當，在在校生就業(yè)方向所占比例較小。其中在選擇臨床護理的原因中，專業(yè)對口好就業(yè)、熱愛、生存需要占前三位;在護理考研的原因中，本科已不具有競爭優(yōu)勢、考研有更好的就業(yè)前景、跟著社會形勢走和個人喜歡護理、想進一步完善自己的知識結構和層次是主要原因;在轉行的原因中，大部分因與個人興趣愛好不符和社會地位低選擇轉行;在選擇護理教育的原因中，由于工作自由輕松和熱愛而打算進入護理教育事業(yè)。

而在畢業(yè)生的就業(yè)方向情況，超過80%的人選擇臨床護理，轉行居第二，護理教育和繼續(xù)深造居第三，且比例相當。在選擇臨床護理原因中，生存所需占大部分原因，其次是熱愛和專業(yè)對口;轉行原因中，99%工作辛苦、前途差;少數(shù)人因某些原因選擇了護理教育和繼續(xù)深造。

3.2.2薪資、工作地點及醫(yī)院級別對就業(yè)影響度

從上表可知，薪資、醫(yī)院級別、工作地點與就業(yè)方向均不會呈現(xiàn)出顯著差異，意味著與就業(yè)方向之間均沒有相關關系

3.3選擇臨床護理本科畢業(yè)生和在校生異同

3.3.1不同點表現(xiàn)在薪資和選擇就業(yè)情況方面

從上表可知，在校生的大部分理想薪資是4000-6000，而實際上護理本科生的薪資大部分在2000-4000：選擇就業(yè)情況

從上表可以看出畢業(yè)生就業(yè)方向臨床護理居第一，轉行占第二，護理教育和繼續(xù)深造比例相當;在校生數(shù)據(jù)顯示就業(yè)方向從高到低依次是臨床護理、考研、轉行、護理教育。

3.3.2相同點表現(xiàn)在工作地點的選擇和醫(yī)院的選擇

從上表中可以看出在校生和畢業(yè)生中選擇內地城市工作和選擇三級醫(yī)院占大部分比例，其中在校生選擇在西部地區(qū)的人數(shù)少于畢業(yè)生。

4 討論

4.1在校生

4.1.1在校生當前專業(yè)認同感普遍不高，專業(yè)素質有待提高，需要本科生和學校做出改變，共同配合

數(shù)據(jù)顯示超過75%的在校生高考結束時由于父母的建議以及考慮到好就業(yè)等原因選擇護理專業(yè)，在學習專業(yè)知識的過程中抱著應付的態(tài)度，種種跡象表明加強護理本科在校生的專業(yè)認同感迫在眉睫。有一部分學生對護理本科生就業(yè)形勢雖有關注但仍擔心自己在畢業(yè)前護理專業(yè)知識達不到醫(yī)院要求及沒有清晰的職業(yè)規(guī)劃。綜合這兩方面看，本科生努力學習專業(yè)知識、提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，學校給予加強專業(yè)技術培訓、就業(yè)指導，提供更多的實踐機會和就業(yè)崗位是非常有必要的。積極的專業(yè)態(tài)度有利于學生在校期間的學生生活，有利于減少護理專業(yè)人員的流失，能夠提高整體護理人員的文化素質，促進學科發(fā)展。因此，在學校教學和醫(yī)院實習過程中，采用各種方法培養(yǎng)學生的專業(yè)態(tài)度，這需要學校、醫(yī)院和社會更好的配合

4.1.2大部分在校生計劃畢業(yè)后在臨床上工作，學校、國家、社會可以抓住此特點，培養(yǎng)優(yōu)秀的護理人才

在在校生的就業(yè)工作預期中，42%的人在選擇臨床工作標準時更側重待遇好、福利高、31.3%側重前途好、發(fā)展機會好而且大部分預想薪資在4000—6000元，希望在內地三級醫(yī)院發(fā)展，由此看出，護理本科生對護理事業(yè)期望值比較高，能夠實現(xiàn)自己的價值，此時更需要國家及社會給予相應的理解和支持，讓他們在護理事業(yè)上有所成就

4.1.3選擇考研的本科生對考研各個方面已有大致的計劃，學?？梢越o有考研意向的同學提供幫助和最新消息

選擇考研護理本科生因熱愛、前景好等原因選擇了考研這條道路，他（她）們對考研準備時間（1-2年）、學校的選擇等有大致的計劃，對考研的期望值盡力而為，過程重要。大部分學生對考研學校的選擇主要根據(jù)自己的能力和知識掌握情況而定，也有部分學生會根據(jù)學校所在的地區(qū)、名校情結和錄取難易程度而定（考研原因）

4.2畢業(yè)生

4.2.1大部分畢業(yè)生認為從事護理工作雖辛苦，但滿足感和人生價值感增強，少部分因護理工作太累選擇轉行

在臨床上工作的大部分畢業(yè)生工資在2000—6000，少部分在0—2000元，基本上都處于護士級別且在三級，醫(yī)院工作，工作中壓力主要來源于各種聯(lián)查和考試及護患關系的處理。雖然臨床工作辛苦且有壓力，但都感覺實現(xiàn)了自己的價值

4.2.2少部分因臨床工作太累而選擇轉行，醫(yī)院可以增加有能力的護理人員的數(shù)量以減輕辛苦

十分之一選擇轉行，究其轉行的原因主要是因為太累，所以在剛畢業(yè)就選擇轉行到其它事業(yè)，其轉行的優(yōu)先考慮的因素是工資和環(huán)境、工作穩(wěn)定性

5 小結

現(xiàn)階段大多數(shù)護理本科生把臨床護理作為自己的第一就業(yè)方向，認為能在臨床護理中實現(xiàn)自己的價值，發(fā)揮自己的作用，但還是存在著在校生認同感偏低、臨床工作男女比例失調的現(xiàn)象。由于當前社會對護理人員的重視度不夠和臨床壓力大，導致流失率增加。因此希望護理本科生能夠不斷增加自己的理論知識，提升自己的專業(yè)技能，同時也需要醫(yī)院、學校共同配合完善學生培養(yǎng)方案，增強在校生的專業(yè)認同感;學校、社會大力宣傳男護的優(yōu)勢及好處，提升男護比例。只有學生、學校、醫(yī)院、社會共同配合好，才能為國家源源不斷的為社會輸送高質量護理人才。

參考文獻

[1] 馬小琴，應立英，浙江省本科護理學人才需求趨勢和特征的調研分析[J]，中國高等醫(yī)學教育，2015（10）.

[2] 張麗麗，趙姍，許婧睿，等，助產(chǎn)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的調查分析[J]，Tianjing Journal of Nursing，August 2013，Vol.21，No.4.