淺談如何加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育

任志敏

摘要：在當(dāng)前的社會發(fā)展過程中，要注重對大學(xué)生思想狀況變化的了解，結(jié)合當(dāng)前思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)，提出具體的要求，提高思想政治教育工作的整體效果。因此，本文闡述大學(xué)生思想所存在的具體特點(diǎn)，了解大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，分析當(dāng)前所存在的具體問題，針對問題提出有效的策略，要加強(qiáng)對原因的分析。注重學(xué)生理想信念的正確樹立，在日常生活中對思想道德理論進(jìn)行踐行；要引導(dǎo)大學(xué)生能夠形成不同的體驗，使學(xué)生的精神能夠在活動中得到升華；同時，要對教育者的引導(dǎo)作用進(jìn)行發(fā)揮，提升教師的自身素養(yǎng)發(fā)揮榜樣的作用，使大學(xué)生在接受教育的過程中能夠提高積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主導(dǎo)作用，推動學(xué)生形成正確的三觀，從而使學(xué)生能夠健康成長。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生 思想政治 特點(diǎn)與問題 策略應(yīng)用

引言：眾所周知，在高校學(xué)生思想政治教育開展的過程中，有利于推動學(xué)生的健康成長，培養(yǎng)社會主義的接班人，使廣大青年的綜合素質(zhì)能夠得到提升。其次，大學(xué)生思想政治教育有利于帶動學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在實踐的過程中能夠?qū)碚撨M(jìn)行踐行，形成對社會的正確認(rèn)知。

在具體的開展教育的過程中，要對各項任務(wù)進(jìn)行落實，形成大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新途徑，推動隊伍的有效建設(shè)。當(dāng)然當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育過程中所存在的問題也不容忽視，要針對具體問題了解大學(xué)生的特點(diǎn)，提出有效的策略，探索新型的教育途徑，發(fā)揮校園文化對學(xué)生的育人功能，要使學(xué)生堅定理想信念，形成社會責(zé)任感，進(jìn)一步為國家和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

一、當(dāng)前大學(xué)生思想的具體特點(diǎn)

在當(dāng)前的社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，人們生活水平在逐漸提升，同時，大學(xué)生過于重視物質(zhì)享受而忽視精神追求。在市場經(jīng)濟(jì)的原則下，對于傳統(tǒng)的道德觀念大學(xué)生往往會忽視。

其次，過于重視自我價值的實現(xiàn)，而忽視對集體的奉獻(xiàn)。在現(xiàn)實生活中，比如一些學(xué)生過于以自我為中心，缺乏與社會和國家發(fā)展的聯(lián)系，使得培養(yǎng)目標(biāo)偏離了具體的方向；再者，學(xué)生注重自身個性發(fā)展而忽視團(tuán)隊精神，相信自身的實力不能正視自我，對社會的權(quán)利和義務(wù)過于強(qiáng)調(diào)自我會使得他們的全局觀念較為淡薄；最后，學(xué)生更注重知識能力的提升，而忽視政治理論的學(xué)習(xí)，缺乏對思想的建設(shè)，導(dǎo)致其行動的方向迷失，不利于實現(xiàn)大學(xué)生的自我實現(xiàn)和自我發(fā)展。

二、促進(jìn)高校思想政治教育開展的意義

在對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，要了解其開展的具體意義：

首先，大學(xué)生思想政治教育有利于培養(yǎng)中國特色社會主義的接班人，為國家和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。大學(xué)生是優(yōu)秀青年的代表，提升青年的綜合素質(zhì)，對大學(xué)生的思想政治品德進(jìn)行構(gòu)建，要對大學(xué)生樹立正確的價值觀，始終保持正確的發(fā)展路徑。加強(qiáng)對理論的明辨，樹立正確的價值觀，始終保持正確的發(fā)展路徑。

另一方面，大學(xué)生思想政治教育有利于實現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，掌握馬克思主義理論，在實踐的過程中對主觀世界進(jìn)行改造，要為思想政治教育工作提供理論指導(dǎo)，進(jìn)一步推動學(xué)生的健康發(fā)展。

三、當(dāng)前高校思想政治教育開展過程中所存在的問題

在當(dāng)前的新時代發(fā)展下，要求高校要對大學(xué)生群體開展思想政治教育，了解當(dāng)前的工作現(xiàn)狀，對問題進(jìn)行分析，進(jìn)一步探索形成的原因，有利于在下文中提出有效的對策。

（一）新媒體對思想政治工作所帶來的挑戰(zhàn)

在當(dāng)前的信息化時代，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸各種各樣的思想，對學(xué)生的思想帶來一定的沖擊。因此，高校在開展思想政治工作的過程中，要充分考慮新媒體、微時代所帶來的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生能夠提高思想水平，加強(qiáng)對是非觀念的正確辨別。

（二）部分學(xué)生參與思想政治教育工作的積極性不高

部分高校大學(xué)生對于思想政治工作沒有形成正確的認(rèn)知，在參與工作的過程中參與的積極性較低，只參與思想政治教育課程獲得學(xué)分，沒有實質(zhì)性的將理論與實踐進(jìn)行有效的結(jié)合。同時，部分學(xué)生對于枯燥的理論學(xué)習(xí)缺乏興趣，往往沒有正確認(rèn)知思想政治教育的意義。

（三）部分輔導(dǎo)員缺乏主力軍作用的發(fā)揮

在高校學(xué)生管理的過程中，往往管理制度缺乏一定的靈活性，輔導(dǎo)員日常工作較為繁忙。在對學(xué)生的日常管理過程中，缺乏思想政治教育工作作用的發(fā)揮；其次，沒有結(jié)合學(xué)生的管理規(guī)律和成長的發(fā)展特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作沒有針對性；最后，高校輔導(dǎo)員對自身定位不夠準(zhǔn)確，在對學(xué)生的管理過程中，沒有發(fā)揮思想政治教育主力軍的作用。

（四）學(xué)生的思想存在問題

首先，高校學(xué)生理想信念弱化，沒有堅定理想信念，缺乏集體主義的意識；其次，價值觀扭曲，沒有對自身的價值標(biāo)準(zhǔn)和價值判斷形成正確的認(rèn)知，在網(wǎng)絡(luò)平臺上被一些低俗的信息扭曲整體的道德觀，走上違法犯罪的道路；再者，學(xué)生過分依賴網(wǎng)絡(luò)，自控能力較差，存在人際關(guān)系交往的障礙；最后，學(xué)生的思想較為淺薄，內(nèi)心浮躁，缺乏主動思考的能力，在看待問題時沒有一定的條理性和持久性。

四、促進(jìn)高校思想政治教育改革與創(chuàng)新的具體路徑

在當(dāng)前的新形勢下，對大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)行開展，要意識到工作的重要性，對課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用進(jìn)行發(fā)揮加強(qiáng)，對不同教育方法路徑的探討，使得大學(xué)生能夠獲得健康成長。

（一）形成榜樣，發(fā)揮教育者引導(dǎo)作用

一方面，教育者要發(fā)揮引導(dǎo)作用，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，特別在高等教育發(fā)展的過程中，與學(xué)生進(jìn)行及時的溝通，把握學(xué)生的思想狀況，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，有利于使得學(xué)生的問題能夠得到解決；其次，對高校的辦學(xué)性質(zhì)進(jìn)行明確，要注重把學(xué)生作為根本，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展隊伍建設(shè)，要使得整體的教育效果得到提升。另一方面，教師要具備高尚的師德，發(fā)揮對學(xué)生的榜樣作用，對當(dāng)前的思想政治教育課程進(jìn)行建設(shè)，同時，針對于國內(nèi)的熱點(diǎn)問題，要提出自己的見解，引導(dǎo)學(xué)生來對熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)使學(xué)生能夠通過對教師的學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素養(yǎng)。比如，某校在進(jìn)行思想政治教育工作開展時，引導(dǎo)高校輔導(dǎo)員、班主任、心理健康教師、黨員干部以及其他專業(yè)教師在思想政治工作中進(jìn)行合作，推進(jìn)第一課堂與第二課堂的協(xié)調(diào)，牢牢把握教育的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的三觀。同時，要面向社會，讓學(xué)生在社會實踐的過程中對理論進(jìn)行引導(dǎo)，使全體人員參與到思想政治工作中，從而使得達(dá)到思想政治教育的目標(biāo)。

（二）開展具備正能量的思想政治教育活動

在當(dāng)前的新時代下，大學(xué)生思想政治教育工作開展，要把立德樹人理念作為核心，提高整體教育的質(zhì)量。同時，要對紅色基因進(jìn)行傳承，對社會主義價值觀念進(jìn)行踐行，對學(xué)生的理想信念進(jìn)行引導(dǎo)。因此，要開展具備正能量的思想政治教育活動。比如，開展中國夢的系列主題活動，對榜樣進(jìn)行評選表彰，引導(dǎo)大學(xué)生能夠?qū)Ⅻh的方針與思想政治教育工作進(jìn)行融合，滿足自身的發(fā)展需求，加強(qiáng)對自我道德的塑造，進(jìn)一步推動自身素養(yǎng)的提升。同時，在具體的活動開展過程中，也有利于對思想政治教育課的理念進(jìn)行踐行，加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，提升整體的教育效果。

（三）加強(qiáng)對工作方式優(yōu)化，實現(xiàn)育人目標(biāo)

在具體的思想政治工作開展過程中，要加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，同時，在具體的實踐過程中，要根據(jù)學(xué)生的思想特點(diǎn)對工作方式進(jìn)行改進(jìn)。首先，要對課堂教學(xué)的渠道進(jìn)行拓展，豐富課堂內(nèi)容，建立課堂質(zhì)量的監(jiān)管機(jī)制，把學(xué)生作為課堂的主體。通過對現(xiàn)實的熱點(diǎn)問題來進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c問題進(jìn)行結(jié)合。其次，對網(wǎng)絡(luò)輿論進(jìn)行引導(dǎo)，在進(jìn)行思想政治教育的過程中，與網(wǎng)絡(luò)輿論進(jìn)行結(jié)合，可以使學(xué)生在對問題進(jìn)行分析的過程中，提高辨別是非的能力。最后，要建設(shè)在線云平堂，通過翻轉(zhuǎn)課堂、微課堂等不同的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生線下學(xué)習(xí)，與教師進(jìn)行溝通，不斷提升自身的思想道德水平。

（四）切實開展大學(xué)生心理健康教育

高校在進(jìn)行思想政治教育的過程中，要關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，對學(xué)生進(jìn)行問題的排查，及時與學(xué)生進(jìn)行溝通，有利于走出心里的陰霾。心理健康教育納入到日常的思想道德教育過程中，使學(xué)生能夠提高辨別是非的力量。同時，利用科學(xué)的方法，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，降低大學(xué)生的壓力，使得學(xué)生在面對學(xué)習(xí)和生活時能夠有更少的困惑，對自我的職業(yè)進(jìn)行有效的規(guī)劃。同時，借助豐富的校園文化來陶冶大學(xué)生的道德情操，使學(xué)生在活動的過程中得到精神的升華。

五、結(jié)束語

總而言之，在高校開展思想政治教育工作的過程中，要對其開展的效果進(jìn)行不斷提高，結(jié)合學(xué)生的思想特點(diǎn)，從不同方面提出思想政治工作質(zhì)量提升的路徑。同時，針對其所存在的問題也不容忽視，要充分發(fā)揮教育者的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主導(dǎo)作用，深入了解學(xué)生思想發(fā)展的具體狀況，進(jìn)一步推動思想政治工作的推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生堅持正確的導(dǎo)向，增強(qiáng)對中國特色社會主義文化的正確認(rèn)知。除此之外，高校在開展思想政治工作的過程中，要加強(qiáng)師生之間的互動，借助教師的榜樣作用，使學(xué)生在與教師進(jìn)行交流討論的過程中，不斷提高對自身素養(yǎng)的要求。同時，對思想政治工作的具體規(guī)律進(jìn)行遵循，加強(qiáng)高校思想政治工作的有效改革。

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