“雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生自媒體創(chuàng)業(yè)發(fā)展困厄與突破

梁艷霞 焦健華 陳燦輝 陸煒珊

[摘 要]在“互聯(lián)網(wǎng)+”和“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下我國自媒體得以迅速發(fā)展，但在自媒體創(chuàng)業(yè)爆發(fā)增長后也遭遇到發(fā)展瓶頸，究其原因主要是內(nèi)容低俗、缺乏品質(zhì);缺乏個(gè)性化的自品牌;自媒體平臺(tái)信息過載;自媒體產(chǎn)業(yè)商業(yè)模式單一等方面。所謂雙創(chuàng)就是大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，近幾年不斷提出這個(gè)口號(hào)，也引發(fā)了我們的思考，更是在大學(xué)生中引起廣泛的熱議和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。但是雙創(chuàng)對(duì)我國來說還是一個(gè)新興的理念，當(dāng)然也存在很多問題和困難。文章就雙創(chuàng)背景下大學(xué)生自媒體的創(chuàng)業(yè)發(fā)展中遇到的困難進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的解決辦法。

[關(guān)鍵詞]雙創(chuàng);大學(xué)生創(chuàng)業(yè);自媒體

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.24.181

近幾年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不再是一個(gè)新鮮的話題，特別是雙創(chuàng)提出以來創(chuàng)業(yè)熱潮興起，國家也鼓勵(lì)越來越多的大學(xué)生開始自己創(chuàng)業(yè)，參與到其中的大學(xué)生越來越多。在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下很多大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)借著雙創(chuàng)風(fēng)氣進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，自媒體行業(yè)就是很典型的一個(gè)例子。

1 雙創(chuàng)背景下興起的創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮

2014年國家總理李克強(qiáng)提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的口號(hào)，也正式拉開了雙創(chuàng)的帷幕。根據(jù)字面意思不難看出這一觀念的提出主要是讓人們都參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的行列中。這一想法的提出也影響很多大學(xué)生，讓很多大學(xué)生萌生出創(chuàng)業(yè)的想法。

不僅如此，很多大學(xué)校園還開展了相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程和一系列相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等，學(xué)校安排了相關(guān)的專業(yè)老師給學(xué)生上課，講解創(chuàng)業(yè)的有關(guān)專業(yè)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在校期間就可以嘗試創(chuàng)業(yè)，把自己的想法投入到實(shí)踐中。[1]學(xué)生不用再像以前一樣將學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)分得很清楚，老師鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，可以邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)，避免學(xué)生畢業(yè)后走進(jìn)社會(huì)對(duì)自己是社會(huì)人這個(gè)身份的不適應(yīng)，沒有自己的想法和實(shí)踐的經(jīng)歷。

2 自媒體創(chuàng)業(yè)發(fā)展中遇到的困難

2.1 自媒體行業(yè)的成熟

從前幾年來看自媒體行業(yè)也許還能算得上一個(gè)比較新潮的行業(yè)，但是對(duì)近一兩年來說自媒體行業(yè)應(yīng)該已經(jīng)算得上一個(gè)比較完善和成熟的行業(yè)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中如果希望通過自媒體進(jìn)行，想要在自媒體行業(yè)中占據(jù)一席之地，相對(duì)來說還比較困難。

由于自媒體這個(gè)行業(yè)之前就已經(jīng)有很多很成熟的模式，對(duì)于剛創(chuàng)業(yè)進(jìn)入自媒體行業(yè)的大學(xué)生來說，想要快速掌握其中的門道和模式相對(duì)來說還是一件比較困難的事。[2]再者也是由于自媒體行業(yè)的成熟，對(duì)初期創(chuàng)業(yè)者來說，想要在一個(gè)比較成熟的行業(yè)里加入自己的東西和元素很難，需要花很長時(shí)間。

自媒體行業(yè)的成熟還意味著未來的可發(fā)展空間可能不會(huì)太大，目前就我國來說，越來越多大學(xué)生加入到自媒體的行業(yè)，也有很多其他工作者、小孩兒甚至老人，任何人都可以加入到自媒體的行業(yè)中，可以說我們生活在一個(gè)人人都可以成為自媒體、人人都處在自媒體中的時(shí)代，體現(xiàn)了自媒體這個(gè)行業(yè)越來越低的門檻。也就是說，相對(duì)一些其他新興行業(yè)，自媒體行業(yè)的飽和度已經(jīng)比較高了。

2.2 自媒體行業(yè)的變化速度

自媒體是一個(gè)和互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)的行業(yè)，其發(fā)展和存在離不開互聯(lián)網(wǎng)。但也正因如此，其變化速度也是很快的，也就是現(xiàn)在所說的熱點(diǎn)問題。自媒體行業(yè)的新起和沒落都是很快的，而這速度與你的產(chǎn)品到底有沒有結(jié)合當(dāng)下的熱點(diǎn)有很大的關(guān)系。如果正好趕上了，那么你可能會(huì)一夜成名，如果沒有趕上，那么你可能很快就被遺忘，甚至有可能從未被發(fā)現(xiàn)就沒落了。

發(fā)展速度飛快是自媒體行業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)，但與此同時(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)者來說也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

2.3 競爭激烈

目前市面上有很多已經(jīng)發(fā)展得很完善的自媒體行業(yè)，對(duì)這個(gè)行業(yè)的模式和套路等已經(jīng)非常熟悉，并且知道其大致走向，知道應(yīng)該怎么很好的運(yùn)作和經(jīng)營，對(duì)剛開始創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說有很大的挑戰(zhàn)。

雖然現(xiàn)在很多大學(xué)開展相關(guān)的專業(yè)課程，但是大學(xué)生并沒有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)歷，還是缺乏實(shí)際操作的能力，也沒有真的遇到過問題，不知道怎么解決，只知道一些書面的知識(shí)，不一定懂得如何運(yùn)用到實(shí)際問題中。[3]在眾多成熟的自媒體中這也是大學(xué)生在自媒體行業(yè)創(chuàng)業(yè)中遇到的一個(gè)很大的競爭。

3 大學(xué)生在自媒體創(chuàng)業(yè)中如何突圍

3.1 緊跟自媒體的腳步

既然自媒體的行業(yè)發(fā)展如此迅速，變化如此之快，那么想要從自媒體行業(yè)入手創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生自然也要緊跟互聯(lián)網(wǎng)的腳步，緊跟自媒體的步伐。要隨時(shí)關(guān)注自媒體行業(yè)的最新動(dòng)向，掌握好自媒體行業(yè)的發(fā)展風(fēng)向，時(shí)刻保持警惕，不能讓自己脫節(jié)。[4]

自媒體行業(yè)是一個(gè)離不開互聯(lián)網(wǎng)的行業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播速度非?？?，自媒體自然也是如此。大學(xué)生通過自媒體創(chuàng)業(yè)就要隨時(shí)關(guān)注當(dāng)下的熱點(diǎn)，不管是熱點(diǎn)新聞、熱點(diǎn)時(shí)尚還是其他熱點(diǎn)都要對(duì)其有所了解，甚至要非常熟悉。自媒體雖然是比較個(gè)人化的東西，但是其受眾群體畢竟還是大眾，想要吸引大眾的眼光必須先知道大眾喜歡什么，知道大眾的關(guān)注點(diǎn)在哪里，這樣才可以很好的服務(wù)大眾，取得大眾的關(guān)注。如果一個(gè)大學(xué)生自媒體創(chuàng)業(yè)者在初期階段面向的是小眾群體，分享的是小眾的內(nèi)容，那么將很難在自媒體的行業(yè)中生存下來，并且發(fā)展得很好。

3.2 開拓創(chuàng)新精神

自媒體行業(yè)和其他任何行業(yè)都一樣，第一個(gè)吃螃蟹的人總是能被人們記住。自媒體行業(yè)是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新的行業(yè)，現(xiàn)在市面上也有很多成熟的自媒體行業(yè)，但是誰分享的內(nèi)容比較創(chuàng)新、誰分享的內(nèi)容有意思就越受歡迎。這些東西都是放在外面的，是大家很直觀可以看到的。

因此，作為一個(gè)自媒體人想要在這個(gè)行業(yè)立足發(fā)展，擁有創(chuàng)新能力是非常重要的。要求創(chuàng)業(yè)者要有敏銳的眼光和發(fā)展的頭腦，思考、創(chuàng)造出新的、吸引人的東西。在創(chuàng)業(yè)初期可以試著模仿、學(xué)習(xí)，但如果一直這樣下去會(huì)失去競爭力，必須從中慢慢找到自己的東西，找到可以留住大眾的、引發(fā)共鳴的新的東西，以及體現(xiàn)自己競爭力的東西，這才是大學(xué)生自媒體創(chuàng)業(yè)需要的東西。

自媒體行業(yè)不需要眾多重復(fù)的東西，而是需要一個(gè)不一樣的東西。如果碰巧找到了那個(gè)東西，那么在自媒體的行業(yè)一定會(huì)大放異彩，做出不一樣的成就。因此，具備優(yōu)秀的創(chuàng)新思想非常重要，創(chuàng)新思想在自媒體行業(yè)中也可以稱得上核心的思想。

4 結(jié)論

對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說，自媒體行業(yè)和任何行業(yè)一樣有利有弊，有容易的地方，也有很多很困難的地方，需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)、適應(yīng)，甚至挑戰(zhàn)它?？墒遣还茉趺礃游覀兌家姓J(rèn)，借助雙創(chuàng)這個(gè)很好的風(fēng)口為我國大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)提供了很好的思路和途徑。大學(xué)生應(yīng)該從中看到好的地方，并且把它放大，不懼怕失敗，更多應(yīng)該是從中看到希望，把它當(dāng)作一次很好的嘗試，迎接挑戰(zhàn)、吸取經(jīng)驗(yàn)，為自己未來的發(fā)展做出打算和規(guī)劃。

參考文獻(xiàn)：

[1]邢高笥飄，鄭琨.“雙創(chuàng)”視域下大學(xué)生微信公眾號(hào)的傳播學(xué)分析[J].傳播與版權(quán)，2019，70（3）：9-11.

[2]楊凇，姚麗亞.出版類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路徑研究[J].現(xiàn)代交際，2018，476（6）：9-10.

[3]張靜.“雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題分析及對(duì)策研究[J].科技風(fēng)，2019（13）：34.

[4]繆藝.“雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育問題與對(duì)策研究[J].中國集體經(jīng)濟(jì)，2017（31）：119-120.