中國鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用初探

趙國忠

摘要：在我國的高校鋼琴教學(xué)過程中，需要對大量的優(yōu)秀鋼琴作品進行教學(xué)，從而使學(xué)生能夠?qū)Σ煌撉僮髌愤M行學(xué)習(xí)和感悟，以此起到情感的啟發(fā)作用。本文著重對中國鋼琴作品，在高校鋼琴教學(xué)過程中的實際應(yīng)用進行分析，以期對我國民族文化藝術(shù)起到傳承的作用。

關(guān)鍵詞：鋼琴作品 ? 高校教育 ? 鋼琴教育 ? 民族意識

中圖分類號：J624.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2020）17-0105-03

隨著我國教學(xué)課程改革的進一步深入，使得我國在開展高校教育過程中，越發(fā)的重視起素質(zhì)化的教育，其中音樂課程在教學(xué)當(dāng)中的重要價值也受到人們的重視，隨著我國近些年的藝術(shù)進步，出現(xiàn)了越來越多的鋼琴作品，因此需要在教學(xué)的過程中，加深對其鋼琴教育的研究和分析，對我國民族文化藝術(shù)起到傳承的關(guān)鍵作用。

一、中國鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)過程中的價值

不同于一些西方國家的發(fā)展特征，由于鋼琴并不是我國傳統(tǒng)音樂器材，因此在對鋼琴的研究和創(chuàng)作方面，我國起步比較晚，只局限于短暫的幾十年時間。但是在這個發(fā)展的過程中，卻孕育了諸多擁有我國優(yōu)秀文化的藝術(shù)作品。同時，在大量鋼琴作品創(chuàng)作的過程中，我國的鋼琴作品也有著獨特的文化色彩和藝術(shù)價值，為此在進行高校鋼琴教學(xué)的過程中，需要加強對中國鋼琴的教育，以此使其能夠被良好的應(yīng)用。

（一）有利于對學(xué)生愛國情懷以及民族意識進行培養(yǎng)

由于我國的鋼琴發(fā)展道路，相對比較崎嶇，為此很長的一段時間里，都無法受到相應(yīng)的重視，這樣的發(fā)展背景，歸根結(jié)底都是由于我國在過去的一段時間里，并沒有一個較高的愛國情懷，以及對于民族意識來說，始終比較缺乏。鋼琴并不是我國傳統(tǒng)的音樂器材，而是一種西方的音樂器材。這樣的音樂器材種類，直接導(dǎo)致了很多學(xué)生甚至教師，都對鋼琴存在著一定的誤解，認為在進行鋼琴學(xué)習(xí)的過程中，就只需要演奏好國外的一些優(yōu)秀的曲子便可，而沒有重視起對中國鋼琴作品進行深入的研究和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致始終缺乏中國鋼琴作品的創(chuàng)作。雖然無法否認的是，鋼琴是一種著名的西方樂器，同時也是重要的文化瑰寶來源，具有著極高的文化和藝術(shù)價值。

但是一些著名的鋼琴作品流傳至今，其中最為重要的原因，是由于在進行鋼琴作品創(chuàng)作的過程中，賦予了其較高的情感以及思想，因此使得鋼琴作品在進行演奏的過程中，可以與聽眾產(chǎn)生較強的共鳴，并帶動起聽眾的情感變化。例如在肖邦進行鋼琴曲的創(chuàng)作過程中，大多數(shù)鋼琴曲都賦予了對國家的熱愛之情，同時也表現(xiàn)了對國家民眾的關(guān)心之情。對于我國而言，我國擁有著較長的歷史文化背景，因此其中蘊藏的音樂文化也比較豐富，因此在高校當(dāng)中的鋼琴教學(xué)過程中，需要保證可以積極的對我國當(dāng)代大學(xué)生的愛國情懷以及民族意識進行教育和培養(yǎng)。在高校當(dāng)中學(xué)習(xí)的學(xué)生，需要通過對中國鋼琴藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)、練習(xí)以及演奏，感受到鋼琴作品在創(chuàng)作過程中，作者賦予的情感以及文化價值，這樣的教學(xué)背景下，可以很好的讓學(xué)生在對鋼琴學(xué)習(xí)的過程中，更加深入的了解到我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此在進行日后的鋼琴作品創(chuàng)作的過程中，可以結(jié)合起自身愛國之情。

（二）有利于提升學(xué)生鋼琴演奏技巧

由于鋼琴這個樂器，本身就來自于西方國家，其在演奏的過程中，給予人較強的表現(xiàn)力，受到了全世界人民喜愛。特別是在長期的發(fā)展過程中，西方鋼琴的教學(xué)系統(tǒng)下，已經(jīng)形成了系統(tǒng)、專業(yè)以及科學(xué)的教學(xué)流程。在教學(xué)的初期階段，學(xué)生首先需要對西方鋼琴曲的一些基本曲目，進行長期的反復(fù)性訓(xùn)練和演奏，這樣便可以起到打好鋼琴學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的作用。之后，在學(xué)生已經(jīng)掌握好了鋼琴演奏的基礎(chǔ)之后，高校學(xué)生就需要加深對鋼琴的學(xué)習(xí)，對其進行更多的思考。一些西方的鋼琴作品十分的優(yōu)秀，但是在進行我國鋼琴教學(xué)的過程中，也不能因此就忽略了中國鋼琴藝術(shù)作品的教學(xué)和聯(lián)系，同時西方的鋼琴作品在應(yīng)用到教學(xué)的過程中，也不是完全的適用于我國高校學(xué)生的學(xué)習(xí)。

一些西方的音樂創(chuàng)作者，在進行音樂藝術(shù)作品創(chuàng)作的過程中，其具有的音樂價值比較巨大，但是在我國高校教學(xué)的過程中，也沒有必要將其過分的夸大，需要在進行教學(xué)的過程中，與中國鋼琴藝術(shù)作品進行結(jié)合起來進行教學(xué)，以此保障進行中國鋼琴藝術(shù)作品的創(chuàng)新發(fā)展。在我國鋼琴發(fā)展的早期階段，由于進行音樂與創(chuàng)作的經(jīng)驗并不足，就導(dǎo)致在進行創(chuàng)作的過程中，需要大量的借鑒其西方藝術(shù)作品創(chuàng)作的經(jīng)驗。但是隨著我國鋼琴領(lǐng)域的發(fā)展，使得在進行鋼琴藝術(shù)作品創(chuàng)作的過程中，其經(jīng)驗有著明顯的積累與提升。我國鋼琴藝術(shù)家在進行鋼琴藝術(shù)作品創(chuàng)作的過程中，基于民族文化背景，能夠創(chuàng)作出具有中國優(yōu)秀文化色彩的鋼琴作品。

我國的鋼琴作品在進行練習(xí)以及演奏的過程中，能夠很好的促進高校大學(xué)生的鋼琴演奏技巧提升。對于東西方文化而言，具有著明顯的差異性，因此在進行鋼琴演奏的過程中，其使用的技法也不盡相同。對于我國當(dāng)代大學(xué)生而言，都需要在掌握了西方鋼琴演奏技法之后，需要進行大量的中國鋼琴演奏技法的學(xué)習(xí)，這樣便可以極大的擴展學(xué)生進行藝術(shù)技法的學(xué)習(xí)。中國在進行鋼琴作品的創(chuàng)作過程中，其基本上都是在傳統(tǒng)民樂的基礎(chǔ)上進行開展的，進行了音樂的改編創(chuàng)作，因此也就直接形成了我國特有的演奏手法和演奏的技巧，同時我國的鋼琴演奏，具有著豐富的演奏技巧和演奏的多樣性?，F(xiàn)階段，在我國的大多數(shù)鋼琴作品當(dāng)中，采用的都是傳統(tǒng)的五聲調(diào)式，這樣的演奏調(diào)式上，與西方的一些大小調(diào)演奏方式有著明顯的不同之處，同時也在藝術(shù)風(fēng)格上有著較大的差異性，例如在演奏《十面埋伏》這首鋼琴曲的過程中，演奏者需要保持每一個音的彈奏力度上比較大，同時左手的低音彈奏，而右手需要高音彈奏，這樣便可以在演奏的過程中，保持一定的平衡性。對于鋼琴這種從西方國家傳過來的樂器，在常年的發(fā)展環(huán)境下，現(xiàn)階段已經(jīng)成為了我國長期發(fā)展過程中的重要組成部分，同時中國鋼琴作品，對于我國鋼琴的整體發(fā)展而言，具有著重要的價值。為此，在現(xiàn)階段我國的高校教育領(lǐng)域內(nèi)，需要重視起中國鋼琴作品的重要價值，以此充分的應(yīng)用下去，保障大學(xué)生對于中國鋼琴作品有著較深的理解，并通過進行大量的訓(xùn)練，提高鋼琴演奏技巧。