分析學前幼兒教育中開展數(shù)字游戲的要點分析

歐鳳

摘 要：學前幼兒是學習的初級階段，這個階段對于幼兒而言十分重要，它擔負著啟蒙幼兒認知和智力，為幼兒未來學習奠定良好基礎的任務。在開展學前幼兒教育活動的過程中，老師可以充分利用數(shù)字游戲教學方法，調(diào)動幼兒學習知識的興趣和積極性。對此，本文詳細說明學前幼兒教育中如何運用數(shù)字游戲開展教學，希望可以為相關教育工作者提供參考。

關鍵詞：學前幼兒教育;數(shù)字游戲;要點

學前幼兒階段是幼兒學習生涯十分重要的一個階段，它起著奠定幼兒學習生涯的作用。在學前幼兒階段，幼兒的智力被逐漸激發(fā)，學習興趣和積極性被逐漸調(diào)動起來。在該階段，幼兒缺乏完善的理解能力，但是卻有較強好的好奇心，對于各種新鮮事物都十分好奇，特別是有關游戲的內(nèi)容。所以，學前幼兒老師要充分利用這一特點，運用數(shù)學游戲教學方式，提高幼兒學習效果，激發(fā)幼兒的智力，為幼兒未來學習奠定良好基礎[1]。

一、設計科學豐富的數(shù)字游戲

在學前幼兒時期，大部分幼兒沒有全面掌握知識，無法全面的了解整個世界，十分懵懂，對于這個階段的幼兒，老師要將文化知識和游戲結合到一起。如果想最大化的激發(fā)幼兒學習興趣，幼兒教師就要針對數(shù)字設計各種各樣的游戲，一直使用相同的游戲進行教學，短期內(nèi)可以讓幼兒產(chǎn)生學習的興趣，但是久而久之，就會讓幼兒喪失參與游戲活動的興趣，進而認為學習內(nèi)容也是同樣無趣，這種心理一方面會嚴重影響幼兒學前階段的學習情況，另一方面也會給幼兒未來的學習生涯帶來不利影響。如果想讓幼兒長期處于充滿興趣的狀態(tài)下，老師就可以針對數(shù)字設計豐富的游戲，將幼兒的注意力吸引到學習上，讓幼兒一直對即將學習知識充滿新鮮感，提高學習效果[2]。舉個例子，老師可以組織幼兒進行“丟手絹”游戲，在這個游戲中，將一個班級的一半幼兒圍成一個圈，每個幼兒后背上都貼一個數(shù)字，然后再給剩下幼兒一人一個數(shù)字，讓這些幼兒找到和自己手里數(shù)字相同的幼兒。這種形式的游戲可以讓幼兒產(chǎn)生想學習數(shù)字的興趣和積極，使幼兒不再抗拒學習知識，提高幼兒學習知識的質(zhì)量。

二、將數(shù)字游戲和日常生活結合起來

老師在傳授幼兒知識的時候，要將數(shù)字游戲和日常生活結合到一起，讓幼兒將學習到的數(shù)字運用到日常生活中，讓幼兒不再認為學習的知識十分陌生，讓其對數(shù)字知識產(chǎn)生親切感，最終使其掌握更多的數(shù)字。在學前幼兒階段，老師既要傳授幼兒知識，啟發(fā)他們的智力，還要幫助幼兒掌握各種生活技能。老師可以充分利用這一特點幫助幼兒學習數(shù)字和數(shù)學知識[3]。舉個例子，一些學前幼兒階段學校會每日給幼兒發(fā)放水果或者酸奶等，雖然這些環(huán)節(jié)每天都在重復，看起來枯燥乏味，但是對于幼兒而言卻是傳授他們知識的大好時機。在老師給幼兒分發(fā)酸奶時，可以向幼兒提出問題：“你是第幾名拿到酸奶的？”如果給幼兒分發(fā)大棗等數(shù)量較多的水果時，老師可以問幼兒：“你現(xiàn)在有多少顆大棗？”當幼兒回答問題時，老師要及時表揚并給予一些獎勵。在學前幼兒階段，老師不僅是傳授幼兒知識的園丁，而且還是幫助幼兒掌握生活技能的指導者，因此，老師要充分利用這一優(yōu)勢，在日常生活中融入數(shù)學知識教學。

三、營造一個愉快輕松的課堂氣氛

幼兒缺乏完善的理解能力，老師不要過于要求幼兒掌握大量知識，而是要讓幼兒在這個階段內(nèi)掌握基礎知識，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和學習態(tài)度即可。在這個階段，老師應該將教學重點放在使用數(shù)字游戲調(diào)動幼兒學習積極性和好奇心上，幫助幼兒建立積極向上的學習意識和態(tài)度，這種學習態(tài)度的價值更高，可以促進幼兒未來的學習和發(fā)展。處于學前幼兒階段的幼兒，具有好奇心強、熱情好動、對各種新鮮事物都十分好奇的特點，這個階段的幼兒渴望處于充滿未知和相互幫助的環(huán)境中，在此種環(huán)境中，可以最大程度的激發(fā)幼兒學習積極性和熱情，促進其學習效率不斷提升。所以，老師在組織幼兒參與數(shù)字游戲時，要營造輕松愉快的學習氛圍，讓幼兒的精神一直處于高昂的狀態(tài)下，防止因為課堂氣氛枯燥乏味導致他們喪失學習熱情和興趣。如果幼兒具有高昂的學習熱情可以促進他們小學、初中等各個階段的學習。欠缺知識可以經(jīng)過長期的努力彌補回來，但是欠缺學習興趣和熱情就很難彌補，因此，學前幼兒階段的老師在課堂學習中要激發(fā)幼兒學習興趣和熱情，為幼兒未來的學習打下良好的基礎[4]。

對于一個學生而言，學前幼兒階段十分關鍵，這個階段可以最大程度培養(yǎng)學生的學習興趣和熱情。在這個階段，老師不要只重視傳授幼兒知識，而是應該運用數(shù)字游戲調(diào)動幼兒的學習興趣，幫助幼兒建立高昂的學習興趣。數(shù)學游戲是一種趣味性較強，效果較好的教學方式，一方面可以幫助幼兒掌握基礎知識，另一方面還可以通過游戲調(diào)動和提高幼兒的學習興趣，促進幼兒未來的發(fā)展。

參考文獻：

[1]陳利妹.分析科學游戲在幼兒學前教育中的有效應用[J].啟迪與智慧（教育），2019，（2）：14-14.

[2]謝迎霞，楊志勇.學前教育專業(yè)中如何開展以體育游戲為主的體育教學——以朝陽師范高等?？茖W校為例[J].遼寧師專學報（自然科學版），2018，20（2）：55-57.

[3]張玉蘭.幼兒學前教育中科學游戲的運用經(jīng)驗分析談[J].新一代：理論版，2018，（12）：197-197.

[4]潘琦.基于發(fā)展心理學的幼兒數(shù)字游戲界面與交互設計探析[J].安陽工學院學報，2018，17（4）：72-74.